幼儿园大班体育教案模板锦集5篇
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幼儿园大班体育教案

时间:2022-04-10 17:18:59 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班体育教案模板锦集5篇

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班体育教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班体育教案模板锦集5篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  长绳短绳若干

  活动过程:

  一、开始部分:热身操。

  二、基本部分:

  1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  2、自由玩绳:

  教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

  3、介绍玩法:

  (1)跳绳:

  幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

  (2)踩绳跳:

  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (3)走小路:

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (4)走钢丝:

  把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。

  三、结束部分:

  1、小结。

  2、放松活动。

  活动反思:

  兴趣是学习的动力和源泉,幼儿的天性是活泼好动,本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。

  2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

  3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

  重难点分析:

  重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

  活动过程:

  一、 教师带领幼儿做热身运动。

  1、头部运动

  2、扩胸运动

  3、腰部运动

  4、膝关节运动

  5、压腿运动

  6、放松运动

  二、谈话引出主题

  1、 师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

  2、 师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

  二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

  1、 教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:

  ⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。

  ⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。

  ⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

  ⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

  2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

  3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的.幼儿来尝试一下)

  4、6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法。

  5、师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高。

  ⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

  ⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

  ⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

  ⑷师:下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

  三、接力游戏:箱子障碍接力赛。

  1、 将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。

  2、 教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。

  ⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。

  ⑵听到“开始”口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。

  ⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。

  ⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

  3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。

  四、结束部分

  整理体育器械,教师带领幼儿回教室。

  活动反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班体育教案 篇3

  教学目标:

  1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏。

  2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作,尝试合作游戏。

  教学准备:

  塑料圈儿每人一个

  教学过程:

  一、自由玩圈

  1、幼儿自由玩圈,可独立玩或多人玩。

  2、教师观察幼儿活动,鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时,教师要及时肯定,并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿,教师应给予一些暗示和启发。

  二、我的圈儿会变

  1、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么,并玩给大家看。如:用圈儿做山洞,钻进钻出;用圈儿做陀螺,放在地上转动;用圈儿做乌龟壳,扮乌龟在地上爬;把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀,等等。

  2、想一想圈儿还能变成什么?

  三、让圈儿一起变

  1、引导幼儿尝试合作玩圈儿,将圈儿想象成各种物体进行游戏。如:几个圈合在一起做小河,练习跳跃;部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道,其他幼儿钻玩,等等。

  2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法,并尝试玩一玩他人想出的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇4

  教学目标:

  练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。

  教学过程:

  在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”

  说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。

  教学规则:

  1.说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。

  2.没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。

  注意事项:

  1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

  2.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班体育教案 篇5

  目 的 要 求

  1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

  2、能根据指令做相应的动作。

  准 备

  已认识西瓜,知道西瓜的外形

  内 容 与 指 导

  1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

  师:小朋友们!西瓜长的什么样子?

  想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  2、手拉手变成大西瓜。

  师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。

  变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。

  1、游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节奏的念儿歌:"切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,教师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开始。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。

  4、活动结束,教师总结

  大班体育:切西瓜

  活动目标:

  1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

  2.在活动中能集中注意力,反应灵活

  3.体验合作创编游戏的乐趣

  活动准备:

  1.西瓜的图片

  2.场地

  活动过程

  1.游戏前

  教师展示图片(西瓜)

  师:小朋友,这是什么呀?

  幼:(西瓜)

  师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的?

  幼:(圆圆的,绿色的……)

  师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

  “切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

  (根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

  2.游戏讲解

  (教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

  师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

  (进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

  师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

  幼:…… 根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

  (我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

  师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

  师:小朋友们,听懂了吗?

  现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

  (请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)

  3.进行游戏

  (1)师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

  第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

  (2)进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

  活动拓展

  可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

  活动结束 进行一定的总结。

  注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

  活动反思:

  在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

  还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。

  在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

  小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

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