幼儿园小班教案《布袋乐》含反思
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幼儿园小班教案《布袋乐》含反思

时间:2022-03-24 18:59:19 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案《布袋乐》含反思

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《布袋乐》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案《布袋乐》含反思

  活动目标:

  1、探索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬的动作技能,发展身体的协调性。

  2、体验玩布袋的快乐,提高对体育活动的兴趣。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重点和难点

  重点:尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布袋的多种玩法,体验玩布袋的.乐趣。

  难点:练习套袋手膝着地爬的动作技能。

  活动准备:

  自制布袋人手一个,录音机、磁带、树叶。

  活动过程:

  (一)、开始部分(热身运动)以情境入场:

  师:孩子们,今天我们一起来玩布袋,走,我们出发吧!通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。

  (二)、基本部分

  1、尝试用布袋一物多玩

  1)根据孩子的想象随意生成不同的玩法,让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平,适时地协助指导。

  2)教师设计游戏:

  ①妈妈的布袋要变了,变成地毯爬一爬;

  ②它还可以变成蹦蹦床跳一跳,看谁跳得高;

  ③大家玩得有点累了,变成小床休息一下吧!(幼儿休息)

  ④布袋能变瘦(布袋再对折),变成独木桥走一走;我们的小桥太短了;跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好?来,我们连起来变一变,变成长长的桥。孩子们自己来,你真能干!来孩子们一个一个到后面排好队,把胳膊伸开,保持平衡,小心一点走,别掉小河里!(体现幼儿的合作意识)

  2、情景游戏:

  套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶(教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝)

  1)学习套袋手膝着地爬

  2)虫宝宝自由手膝着地慢爬。

  3)听指令(跟着妈妈去吃叶子),练习快爬。

  4)吃饱了长大变成蝴蝶,自然过渡到放松运动。

  (三)结束部分(放松运动)

  引导幼儿坐在布袋上,敲敲腿、敲敲胳膊,敲敲前面小朋友的背,然后带着布袋离开场地,并跟老师说再见。

  延伸活动

  探索布袋的多种玩法,丰富幼儿生活。

  活动反思

  小班幼儿活泼好动,摸、爬、滚是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动,各种器官能够得到协调灵活的发展,爬是幼儿体育活动中的六大动作之一,也是小班幼儿非常喜欢的活动。

  活动重点是练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础,在活动中针对孩子对爬的玩发法单一,兴趣不持久的特点,进行套袋手膝着地爬,丰富了爬的趣味性,又对练习手膝着地爬加深了难度,进一步发展身体及动作的协调性和灵活性,提高对体育活动的兴趣。

  活动设计由于小班孩子刚入园才,很多孩子刚适应幼儿园生活,在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围,以音乐贯穿整个游戏,使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化,这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感,再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈,更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入,把布袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身,即进行了热身,又能将孩子带入玩布袋的活动中,产生玩布袋的兴趣。接着在布袋变变变的环节中,我引导孩子进行布袋的多种玩法,变成小球,练习上抛;变成地毯练习爬;变成蹦蹦床,练习双脚跳;

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