精选幼儿园教案集合3篇
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幼儿园教案

时间:2022-03-14 09:06:43 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园教案集合3篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选幼儿园教案集合3篇

幼儿园教案 篇1

  教学目标:

  引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

  2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

  3、帮助学生树立保护身体健康的意识。

  4、圣惠-虫牙方 辅助刷牙,能起到除虫防蛀的效果。

  教学准备:

  电脑、录音机、动画软件。

  小牙刷、茶杯。

  对牙齿的作用有了一定的认识。

  教学过程:

  猜迷,引出课题,复习牙齿的作用

  (1) 猜谜语。

  (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

  了解龋齿形成的原因及危害。

  (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

  (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子?

  (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

  (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

  教育学生如何保护牙齿。

  (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

  (2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

  教学建议:

  1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让学生边听边看,从中得到教育。

  2、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

  3、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

幼儿园教案 篇2

  一、心育目标:

  让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。

  二、活动准备:

  ⒈男孩子、女孩子卡片各一张。

  ⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

  三、活动过程:

  (一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。

  ⒈“今天,我们班来了两位客人,他们是谁”(一个男孩子,一个女孩子)

  ⒉“那么,你是男孩子,还是女孩子呢”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)(二)请幼儿选服装,进一步认识自己。

  ⒈“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的”

  ⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)

  (三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。

  ⒈“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢”

  ⒉组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。

  四、亲子活动:

  游戏《这是谁的》

  准备:男孩、女孩用品卡片若干

  玩法:

  ⒈家长将卡片会在一起放置;

  ⒉请幼儿从中选出一张,家长问:“这是男生用的还是女生用的”孩子回答。

  活动评价:

  能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。

幼儿园教案 篇3

  演唱部分动作建议:

  ●A段树精灵动作:

  1小节,双手放身体两侧,身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。

  2小节,说“嗨”时双手在身体两侧举高;说“你好”时双手在身体两侧放低。

  3-8小节,同1-2小节。

  ●A段小兔动作:

  1小节,双手在胸前打开,身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。

  2小节,说“嗨”时蹲下,双手做兔耳朵状;说“你好”时站起打开双手。

  3-8小节,同1-2小节。

  ●B段树精灵和小兔动作:

  小兔单腿跪,树精灵站立,大家一起伸出双手随音乐节奏轻轻摇晃身体,双手自然地随身在微摆动做邀请状,当唱到“来这里”时,双手收回抱肩。

  小兔和树精灵站位:

  三人一组,共八组站在圈上,中间的扮演小兔,两侧的扮演树精灵。大家一起顺着右手腕花的面向圈上站成放射状队形(即三圈)。

  游戏玩法建议:

  A段部分:左右两侧的树精灵把靠近中间小兔的手放在小兔背后牵住,另外一只手则牵住小兔打,双手,当唱到“嗨”的时候,小兔原地蹲下,树精灵牵住的手举高从小兔的头上经过,一起顺着圆圈往璃到前面一只小兔旁边,小兔边站起来和新的树精灵朋友牵手说“你好”,用同样的方法换四次朋友。

  B段部分:教师加入与幼儿互动,当唱到“来这里”时,教师走到其中一只小兔面前跪下和他交换位置,替换幽来的小兔用同样的方法在唱到“来这里”时和其他小兔替换位置。

  B1段部分:听到狼的叫声时,每一组的树精灵面对面双手举高牵住,搭成一个牢固的树洞,小兔身里面,B段音乐的最后一句结束时被替换出来的没有树洞的小兔站到圆心,等到B1段的`音乐一响,狼(另一位教师扮演)就会追这只没有树洞的小兔,小兔就用B段替换位置的方法躲避大灰狼,把大灰狼绕晕。

  教学活动建议:

  【活动目标】

  1、在表演与游戏中感受音乐不同段落的情绪变化。

  2、迁移单人的表演的经验进行三人合作表演。

  3、明确在游戏中自己所扮演角色应承担的任务,感受合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  知识经验准备:幼儿已欣赏过乐曲的AB两段,跟随乐曲表演小兔与树精灵的动作,会用替换的方法在B段音乐和教师进行互动。

  物质准备:幼儿人手一个手腕花(小兔戴红色、树精灵里圈戴蓝色、外圈戴紫色)。

  【活动过程】

  1、根据A段音乐活泼的特点,引导幼儿将单人表演转换成三人的合作表演。

  (1)幼儿面向圆心坐在椅子上,树精灵先尝试如何两人牵手合作表演。

  (2)加入小兔尝试三人牵手合作表演:树精灵在说“嗨”时松开牵住小兔的手,说“你好”牵住小兔的手。

  (3)椅子撤掉,幼儿三人_组面向圈上探索如何根据动作的特点交换朋友。

  2、树精灵与小兔一起跟随B段音乐的旋律面向圈上用动作邀请兔姐姐玩替换位置的游戏。

  3、倾听B1段(B段音乐的变奏),感受大灰狼出现后Bl段紧张的情绪,能运用上一环节中替换位的方法来躲避大灰狼。

  4、引导幼儿发现大灰狼出现时小兔钻树洞的规则:每个树洞里只能有一只小兔,当没有树洞兔钻入其中一个树洞时,树洞里的小兔要把洞让出来再跑去寻找另外一个树洞,以此类推进行替换到B1段音乐结束。

  5、尾声:感受战胜大灰狼的快乐。

  6、跟随音乐完整游戏。

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