【必备】幼儿园社会教案模板集合5篇
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幼儿园社会教案

时间:2022-03-08 09:39:36 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园社会教案模板集合5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园社会教案5篇,欢迎大家分享。

【必备】幼儿园社会教案模板集合5篇

幼儿园社会教案 篇1

  目的:

  1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

  2、指导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性。

  课件准备:

  1、录制有代表性的广告:脑白金、海苔、福娃(宣传片)

  2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单(课件)

  3、幼儿材料:彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

  过程:

  一、 引出课题

  小朋友们,XX年就要来到了,要过春节了,想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢?谁来想个好办法?怎样才能给他们选上最好的礼物?(看广告)

  二、 认识广告的作用

  1、“孩子们,咱们还是看看广告里都有些什么吧?”

  2、提问:谁来说一说,广告有什么作用?

  3、老师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等,能选择最适合自己的物品。

  三、学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现形式

  1、“小朋友们,你都知道哪些广告呢?”鼓励个别孩子表演。

  2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么?有什么特点和作用?”让幼儿认识了解广告的特点。

  3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告,提问,“除了电视广告,你还见过哪些广告?”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

  4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

  5、小结广告的种类、形式。

  种类:有食品、药、饮料、化妆品、电器等

  表现形式:除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

  四、编演广告,指导孩子整理材料,培养幼儿的创造性

  1、选择材料,分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

  2、指导幼儿编演广告内容,讨论编词

  3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”,为孩子们创编广告作准备

  五、活动延伸

  继续寻找生活环境中的广告,把孩子们自己创编的广告录下来,给孩子观看,充分了解广告在生活中的作用。

幼儿园社会教案 篇2

  活动目标

  1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

  2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的情绪。

  3、激发幼儿创造美,表现美的欲望,培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

  活动准备

  1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

  2、动物家园楼盘

  3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

  活动过程

  1、看绿色

  老师:今天,老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!

  老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—,有绿色的—,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

  2、亲绿色

  老师:玩得真开心呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗?

  小草、小树们一起来跳舞。

  3、种绿色

  老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

  老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

  教师与幼儿一起栽树。

  4、结束活动

  和小动物们再见,结束活动。

幼儿园社会教案 篇3

  活动目标:

  1.通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

  2.尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。

  3.初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。

  活动准备:

  1.《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。

  2.重纸箱五个,各种豆子混在一起的操作盘每组两份。

  3. 生活中人们团结合作做事画面的PPT。

  4.双簧表演视频。

  活动过程:

  一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

  1.教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣。

  这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

  2.教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。

  (1)你看到了什么?发生了什么事?

  (2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

  (3)小蚂蚁该怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。

  3.教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。

  (1) 小蚂蚁用了什么好办法呢?

  (2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

  4.理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。

  (1)故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动,后来又搬起来了呢?

  (2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结,学会合作。

  二、设置情景,进一步理解团结、合作的意义。

  1.情景表演,感受团结合作能解决困难。

  (1)我要把这个箱子搬到那边去搬不动,怎么办呢?

  (2)鼓励幼儿动脑筋发表意见。

  (3)所有小朋友一起帮忙搬箱子,终于很快就把所有的箱子全搬好了。

  (4)小结:我搬不动箱子时,热心的小朋友们帮助了我,我真高兴,谢谢帮助我的小朋友。(“谢谢。”“不用谢”)你们帮助了我心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。

  2.开展比赛,体会人多、合作能达到事半功倍的效果。

  (1) 老师不小心把赤豆、花生、黄豆和绿豆都混在了一起,请小朋友帮忙帮我捡出其中的黄豆

  (2)交代任务要求:

  五个人一张桌子。每张桌上有相同的两份任务。一份任务由一人单独完成,另一份任务由四人合作完成。

  (3)相同时间里,那一份任务完成得快?为什么?

  (4)小结:相同的`任务,人多了,大家合作了就完成得快。

  (三)迁移经验

  想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?

  活动延伸:看双簧表演

  合作的好处真是太多了,如果表演中加上了默契的合作会有怎样的效果呢?一起来看一看:双簧表演。

  中班社会教案:拾到东西要归还

  目标:

  1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。

  2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

  准备:动物头饰、情景表演

  过程:

  开始部分

  (一) 引起兴趣,引出课题。

  师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

  (二)基本部分:

  1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

  提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

  2、谁捡到了帽子? (小兔)

  3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)

  集体练习: 请问,这是你丢的帽子吗?

  小结: 把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

  2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

  (1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?

  (2) 你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

  (3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?

  3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机, 使他们体验到帮助了别人会很快乐。

  师: 看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

  (1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问, 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看, 如果发现地上有东西就怎么办?

  (2) 幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?

  (3) 幼儿找东西

  (4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们, 他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)

  (5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的, 说了什么话?

  4、幼儿讨论:

  (1)拾到了东西为什么要还给别人?

  (a)人家会难过,会着急。

  (b)不是自己的东西不能拿。

  (2) (表扬自己)

  讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?

  (三) 结束:

幼儿园社会教案 篇4

  设计意图:

  我班正在进行的主题是“我爱我家”,主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息,了解自己的家;感受家的温暖,尊敬父母与长辈。

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄,其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中,孩子们纷纷带来自己与家人的合影,大胆介绍家人的情况;通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候,孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况,如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。

  本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上,为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会,一定程度地量化”情感”,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力,进一步激发孩子对家的爱,对父母的爱。

  活动目标:

  1、 大胆交流父母的信息,并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。

  2、 进一步了解父母,激发对父母的爱。

  活动准备:记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。

  活动流程:情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动

  活动过程:

  一、 情感激发。

  1、请来了一个老朋友,看看是谁?(小丸子)

  2、小丸子要告诉大家一个好消息,猜猜是什么?

  3、 告诉大家一个好消息,哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。

  4、 找谁的秘密?

  5、 你们对自己的爸爸妈妈了解有多少?(自主交流)

  6、 小结:你们真棒,有人知道爸爸妈妈的属相,有人知道爸爸妈妈的年龄,还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的?

  7、 提升:我们平时和爸爸妈妈生活在一起,要学会用心去观察、去了解,这样就会发现很多的秘密,也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。

  二、 交流示范

  1、 怎样才能得到找秘密比赛的大奖?除了说出爸爸妈妈的秘密,还要记录下来。

  2、 用什么办法记既清楚又能让人看明白呢?

  3、 示范表格式。

  4、 除了用表格记录还有别的方法吗?(网络图格式)

  三、 自主操作。

  1、 导入语:想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。

  2、 观察指导重点:

  (1)用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。

  (2)对所填各项内容的理解情况。

  四、 颁奖及延伸。

  1、 个别幼儿介绍自己所完成的表格。

  2、评选,发奖。(最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖)

  3、延伸:用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈。

幼儿园社会教案 篇5

  活动目标

  1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。

  2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友团结合作成功后的喜悦。

  活动准备

  经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

  物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。

  活动过程

  活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

  1.教师以狮王的身份出现:小动物们,你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?

  请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。

  (此时,幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)

  2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

  师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?

  (幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)

  教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办?

  3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。

  4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。

  (幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)

  5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。

  师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

  (播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。

  (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友遇到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)

  6.集体讨论、小结:朋友是什么?

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