有关幼儿园大班健康教案范文合集9篇
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幼儿园大班健康教案

时间:2022-03-02 10:10:29 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班健康教案范文合集9篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班健康教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园大班健康教案范文合集9篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。

  2、发展爬、跳、平衡的技能。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、带领幼儿听音乐做准备活动。

  2、组织幼儿环保小卫士游戏。

  ●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

  ●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。

  ●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

  ●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

  3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标

  丰富对常见食物的认知,初步了解食物的营养。

  知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。

  活动准备

  课件准备:“我爱吃的食物”组图;“有营养的食物”组图;“六大类食物”组图。

  纸面教具:《我需要充足的营养》。

  材料准备:画笔、画纸。

  活动过程

  出示图片“我爱吃的食物”,鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。

  ——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物?

  ——两个小朋友,谁看上去更健康?

  ——你觉得这是为什么?和他们吃的食物有关系吗?

  小结:我们的身体需要各种营养,这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题;而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力,健健康康。

  出示图片“有营养的食物”,引导幼儿操作课件,挑选有营养的食物。

  ——图片上有哪些食物?

  ——哪些是有营养的食物?请你挑出来,放进筐里。

  小结:肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

  出示组图“六大类食物”,鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类,并了解各类食物的作用。

  1、出示图片“六大类食物—1”,鼓励幼儿发现其中的六大类别。

  ——老师买了好多有营养的食物,你们能帮老师再细分一下它们吗?想一想可以分成哪几类?

  小结:我们可以将有营养的食物分为六大类:谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

  2、请幼儿操作课件,进行分类。

  3、出示图片“六大类食物—2”,向幼儿介绍各类食物对身体的作用。

  小结:吃有营养的食物很重要,饮食的多样也很重要,我们要全面吸收各种营养,才能保证身体健康。

  发放纸面教具《我需要充足的营养》,鼓励幼儿为自己配营养餐。

  1、发放纸面教具,介绍操作规则:请幼儿在花型图纸上画上六样食物,为自己配营养餐。

  ——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢?请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。

  2、发放绘画材料,请幼儿画营养餐。教师巡回指导,提醒幼儿合理搭配食物。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

  2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

  活动准备:表情图片、好方法的图片

  活动过程:

  一、 观察讲述人物高兴的表情图,体验开心的情绪

  1、出示各种高兴的表情图:今天,我带来了一些表情图片,看看这些表情表示什么?

  2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?

  总结:原来有这么多表示高兴的表情呀。

  3、高兴的时候,除了开心地笑,你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?

  总结:有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

  4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。

  小结:原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情,真幸福呀。

  二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

  1、出示生气的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

  小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

  3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

  4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)

  5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

  小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

  6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

  7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)

  小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动目标:通过游戏发现“保护色”对动物生存的价值。

  背景材料:

  了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块,动物的形态与周围环境一致的叫拟态。与环境颜色协调一致,不仅被捕食者需要,而且捕食者也需要,如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。

  实物准备:

  ⒈选定环境,最好在室外,选择有多种颜色的环境,如松树的环境,绿色的叶子;深褐色的树茎和树枝;黑色的土地。

  ⒉选有几种颜色的物品,与树茎、叶颜色相同,容易附着,如毛线,绒线。

  a.剪成2~3公分的线段。

  b.选定5种颜色每种12个,建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若3种颜色20个,4种颜色15个,以此类推每种总量是60个,代表昆虫。

  ⒊找一个开阔的地方。10~15米长,10米宽。

  ⒋将毛线段藏在松树丁⒕ジ缮虾偷孛嫔稀?/FONT>

  ⒌准备一张白纸如报纸大小,将毛线的几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。

  ⒍准备一盒彩色水笔,用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子扮作“鸟”、“树”和周围藏好的线作“虫”,竞赛捉虫多者为胜。

  活动过程:

  ⒈按照划定好的表格将孩子分成3组,每组人数相同,排成纵列。

  ⒉以接力赛跑的形式,时间30秒,吹哨或口令。

  ⒊每一组第一个孩子听到口令时,“飞”到指定区,捕捉“虫”,听到口令返回到队伍里,(第二个同学跑,)把捕到的每种“虫”的数目,告诉统计者,填在表格中。

  ⒋待每组的最后一名孩子回到队伍后,统计哪组捕到的虫子最多;哪种颜色最多;哪位孩子捕回来的最多。同时回答下列问题:什么颜色最容易发现?什么颜色最难发现?什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最佳的保护色或拟态,为什么?还有哪种颜色的虫子没有找到,为什么?

  活动延伸:

  这种活动可以在一种简单的环境中开展,如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进行比较,讨论结果,环境越简单,越容易发现,越复杂,则越难。对昆虫来说复杂的环境更适于隐蔽,与环境的颜色越接近,隐蔽性越强,对捕者与被捕食者都应如此。

  让孩子找出具有典型保护色的动物,然后用美术的形式表现出来,如绘画拼图,进一步体会保护色的作用。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动准备:

  1.口哨一个,布娃娃一个。

  2.符合幼儿人数的长凳。

  活动目标:

  1.培养幼儿听口令行动的能力。

  2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动,增强幼儿的反应能力。

  活动过程:

  1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。(教师带领幼儿进行简单的运动)

  2.现在老师有一个问题想问大家,小朋友们都喜欢解放军叔叔吗?长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢?那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦!这节课我们就来学习听口令行动。

  3.教师发出几个简单的口令(坐下 起立 趴下)让幼儿跟着口令做相应的动作,慢慢的加快速度做数遍。

  4.活动加入难度,教师制造一个可行动的口令,当教师发出这个口令时幼儿才能行动,如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。

  5.小朋友们已经通过了重重的考验,你们都很不错,接下来就跟老师一起进入战斗区吧。

  小朋友看这边是起点(用线条做标记)对面是安全区(一排长凳子)中间有许多的猛兽哦,你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下,不然可能会被猛兽吃掉哦。(教师通过不断变化的口令让幼儿辨别,并且做出准确的选择)

  6.活动总结,经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干,长大后一定可以当一名优秀的解放军,保卫祖国。

幼儿园大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

  2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

  3、知道发生地震了不要惊慌,树立自救意识。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  《地震来了怎么办》PPT

  活动过程:

  一、导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

  1、教师:老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

  2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

  3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

  教师小结:视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

  二、引导幼儿理解地震的含义

  教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

  教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

  三、结合PPT图片,了解地震所造成的危害。

  1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

  教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,20xx年在汶川县发生了8级大地震,20xx年玉树发生了7.1级地震!20xx年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。

  2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!

  教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

  四、引导幼儿学习自救的方法!

  师:如果发生地震我们该怎么办呢?

幼儿园大班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

  2、树立防火意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  材料准备:火灾现场录像带、图片、"紧急出口"、消防车声音、"火警电话119"标志,小毛巾、小脸盆等若干。

  经验准备:幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,知道自己家的住址。

  活动过程:

  (一)、幼儿观看录像,了解火灾的危害性。

  1、录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?

  2、幼儿讨论发言,教师小结。

  小结:

  a、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。

  b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。

  (二)、讨论预防火灾发生的方法。

  1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由讲述)

  2、师小结。

  (1)小朋友不能随便玩火。

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放烟花爆竹。

  (4)不能玩未熄灭的`烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  (5)不能随便玩电、插头、插坐等。

  (三)、播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。

  录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼、用脚踩、用石头压)。

  录像二:房子着火了,怎么办?

  1、鼓励幼儿积极回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答。

  2、引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。

  (四)、逃生演习。

  1、听警报拉响起进行第一次消防逃生演习。

  2、第二次消防演习。

幼儿园大班健康教案 篇8

  活动目标:

  1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。

  2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  布置运动场地

  活动过程:

  1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。

  2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。

  3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。

  4、开展各种体育运动项目。

  (1)为增加活动气氛,可采用新颖的比赛方式。

  (2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。

  5、颁奖:

  (1)宣布各个项目的成绩。

  (2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。

  6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

  肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。

  小百科:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

幼儿园大班健康教案 篇9

  【活动目标】

  1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

  2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、知道检查身体的重要性。

  【活动重难点】

  1、重点:知道如何保护牙齿。

  2、难点:知道为什么会蛀牙。

  【活动准备】

  1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

  【活动过程】

  1、猜谜,激发幼儿兴趣。

  谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

  2、引导幼儿认识牙齿的构造。

  ① 幼儿相互观察,讨论。

  教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样

  的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

  ② 教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  3、了解蛀牙产生的原因。

  ① 请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

  ② 讨论:“怎么会有洞洞的?”

  ③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

  ④ 讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

  教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

  ⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  ⑥ 教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上

  漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

  4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

  5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  ① 早晚刷牙,进食后漱口。

  ② 健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  ③ 定期检查牙齿。

  6、学习正确的刷牙方法。

  ① 请小朋友说说做做。

  ② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  ③ 幼儿跟教师一起做。

  【活动反思】

  第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》,注重了从学生的生活实际出发,重点使学生认读词语“漱口、刷牙”,会用“我用什么干什么”说一句话,使学生养成饭后漱口,早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下,直观形象占优势。所以我在设计《刷牙》一课时,采取生活化教学,注重分层教学,并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段,激发学生学习的兴趣。

  根据培智二年级学生年龄心理的特点,我先给大家猜了个谜语,谜面是“小小石头硬又白,整整齐齐排两排,一天到晚不出门,吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿,老师让同学们观察同学的牙齿,有的孩子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的,有的人牙齿痛,那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口,很自然导入主题,学生也明白如何保持口腔卫生。

  学习词语“漱口、刷牙”时,通过实物及演示,采取生活化教学,直观形象,让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对,老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时,老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗,让学生选一样实物进行会话练习,效果还不错,这与他们的生活紧密联系,董正苗尽管不会写字,但是课堂上他非常活跃,充分调动了他的表达欲望。

  总的来说,这节课达到预期的教学目标,能让每位孩子学有所获。

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