【精华】幼儿园安全教案集锦五篇
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幼儿园安全教案

时间:2022-02-05 19:01:25 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园安全教案集锦五篇

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园安全教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园安全教案集锦五篇

幼儿园安全教案 篇1

  活动目标:

  1、能说出交通标志的外形特征和含义

  2、尝试制作活动室的安全标志

  活动准备:

  交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》

  活动过程:

  1、我认识的交通标志。

  出示交通标志,请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

  归纳这些交通标志的规律:外形简单,颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

  颜色和外形:红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

  2、观察活动室环境,寻找安全隐患。

  想一想:活动室里有哪些东西可能会造成危险?

  分组到活动室的各区域、各角落找一找你,看看有哪些东西会造成危险,并记录在《要小心的物品》统计表中。

  3、展示幼儿的记录表,并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害,如:正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑,以免戳到自己和别人。线和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西,以免不小心踩到而滑倒。

  洗手时要注意尽量不要把水弄到地上,以免滑倒。幼儿园教室安全教案,幼儿在幼儿园待得最多的地方就是教室了,教室里面会有各种各样的东西,这些东西也会给幼儿造成一定的安全隐患,我们应该要告知幼儿在教室里面应该要注意的安全事项。

幼儿园安全教案 篇2

  活动目标:

  1、知道值日时要注意哪些安全事项。

  2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

  3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  活动过程:

  1、活动导入,谈话活动。

  (1)教师:我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好,还可以做值日生,为全班小朋友服务,真能干。当你做志愿者的时候,你心里有什么感觉?

  (2)讨论:在做值日生的时候也会有一些危险,你们知道有什么危险吗?

  (3)幼儿讨论。

  (4)教师小结:小朋友说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。

  2、观看教学挂图。

  (1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。

  (2)教师小结:刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端饭时候洗干净手,不端送热汤等。

  3、分组讨论怎样安全值日?

  (1)幼儿分组讨论记录。

  (2)分享讨论结果。

  4、活动总结。

  (1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹。

  (2)搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子。

  (3)摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到自己和别人。

  (4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。

  (5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

  (6)认真值日,不在值日中玩耍嬉闹。

  (7)用完工具要放回原处,收拾整齐。

  活动反思:

  整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念,幼儿知道值日的任务,知道如何协助教师开展工作就行了。

  我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。

  早先我认为,教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几,值日的工作是什么工作,该做些什么就够了。忽略了一些问题,幼儿每个人的个性不一样,做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了,大多数孩子专挑轻松便捷的做,只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法,那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番,其实他们都是值日这是相同的,但从中挑了些孩子表扬,这是取异。前期是表扬后部分小朋友,并对他们不挑工作夸了一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标,那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。

幼儿园安全教案 篇3

  一、设计意图

  《指南》指出,为有效促进幼儿身心健康发展,要提高自我保护能力,结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境,通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法,进而避免被亲吻的故事,引导幼儿学会勇敢拒绝,保护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感,懂得使用安全法则,学会爱护自己、保护好自己!

  二、活动目标

  1、引导幼儿勇于拒绝,对于自己不喜欢的触碰方式,要学会勇敢拒绝。

  2、通过创设游戏活动,让幼儿建立身体界限感,引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

  3、引导幼儿学会爱护自己,正确保护自己。

  三、活动重难点

  通过创设游戏活动,让幼儿建立身体界限感,引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

  四、活动准备

  故事《不要随便亲我》

  活动过程:

  导入:

  小朋友们,你们喜欢机智而勇敢的孩子吗?今天,老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友,但是她却变成了大象。究竟发生了什么事呢?让我们一起来看看吧!

  环节一:讲述绘本《不要随便亲我》

  莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里,常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人,因为他们总是把她抱起来亲了又亲,把她的脸弄得又湿又黏。

  星期一,阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕,她嘴里总有难闻的味道。

  星期二,叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜欢,因为叔叔胡子茬儿十分扎人。

  星期三,奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾,当奶奶亲莱娜的时候,她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。

  星期四,皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻,因为他满身都是雪茄味。

  星期五,准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行,莱娜只好勉强接受他的亲吻。

  因为这些可怕的“亲吻”,夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了,得想个办法才行。”莱娜对自己说。

  星期六是爸爸的生日,大家都来到家里。妈妈在楼下喊:“莱——娜——!快下来跟我们的客人打个招呼。”

  莱娜突然有了一个好主意:“大象长得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢亲吻大象吧?”

  这时,莱娜脸上突然长出了长长的鼻子,身体变得圆滚滚的,皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象!

  莱娜慢慢走下楼梯……

  莱娜走到大家面前,说:“大家好!我是莱娜!以后,你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应,我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味!”

  阿姨说:“我们原本不知道你不喜欢被亲吻啊!既然你不喜欢,那我们以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了!”

  大人们都摆出“V”型手势,表示赞同阿姨的话。

  现在,莱娜又变成了莱娜,长鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮肤。

  从此以后,对那些自己不喜欢的事,莱娜能够勇敢地说“不”了。当然,她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”,非常清楚。

  环节二:我的身体安全法则

  聪明的莱娜懂得拒绝不喜欢的.事,今天呀,莱娜还要教给我们保护身体的安全法则,一起跟着莱娜学一学吧!

  法则一:这里不许碰!

  小朋友们,我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸,你们知道是哪里吗?用红色笔标出来吧。

  没错,背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位,这些地方不能给别人看,也不能给别人摸,我们要守护好自己的小隐私。

  法则二:大声喊拒绝!

  如果有人试图触摸你的隐私部位,马上大声说不并离开!哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈,都要大声地拒绝。

  法则三:不对家人保守秘密

  如果有人让你保守一个秘密,一定要把这个秘密告诉爸爸妈妈,他们都是骗子,爸妈可比他们厉害多了!

  环节三:“身体泡泡”小游戏

  小朋友们,接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏规则:将泡泡贴纸贴在身体的各个部位,当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人,趁机触碰你们的泡泡,你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。

  五、活动小结

  小朋友们,在任何时刻都要保护好自己,当有人想要触碰你的敏感部位时,请你保护好“身体泡泡”,大声地拒绝说:“NO!请不要碰我!不要靠近我!”

幼儿园安全教案 篇4

  【活动目标】

  1、培养幼儿团结友爱的意识。

  2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。

  【活动准备】

  1、儿歌:《不打架》。小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

  2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。

  师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

  幼:在打架

  2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。

  师:打架了身体会怎么样?

  幼:受伤……

  师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

  幼:不能打架

  师:不小心踩到了别人要说什么?

  幼:对不起

  二、基本部分:

  1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》

  师:儿歌里有谁?

  幼:小刚。

  师:小刚干什么了?

  幼:不小心踩了我一下

  师:儿歌里的我有没有打他骂他?

  幼:没有,打骂都不是乖娃娃

  2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

  师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?

  幼:好

  师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。

  三、结束部分:

  情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

  教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园安全教案 篇5

  活动目标:

  1.学习设计家居安全标志,发展想象力与创造力。

  2.针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的意识。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

  2.图画纸、水彩笔。

  活动过程:

  1. 出示电子书,向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外,引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

  2. 请幼儿分组,选择针对其中一个存在家居隐患的情境,合作设计家居安全标志。

  3. 设计与制作完成后,请幼儿介绍自己这个小组的作品,然后把作品贴在家庭角。

  4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中,提醒家人注意家居安全。

  活动评价:

  能设计和制作家居安全标志。

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