【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编七篇
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园音乐活动教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园音乐活动教案 篇1
活动目的:
1、跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体模仿小动物的特征。
2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。
3、初步尝试仿编歌词。
活动准备:
猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可以在树上活动);食物若干;cd等
活动过程:
一、音乐游戏:“听听,走走”
1、音乐停顿时,模仿自己喜欢的小动物
2、个别幼儿模仿,大家一起猜
3、音乐停顿时,大家一起区分模仿幼儿的动作。如,小乌龟和小青蛙,它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上,双手撑地
4、老师模仿,幼儿猜(引出活动主角---猴子)
5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作
二、出示小猴和香蕉
1、欣赏歌曲“五只猴子”
2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏着小动物和数字)
3、学习歌曲
4、通过动手操作增强学唱兴趣(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)
5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物)
6、引出问题:“小猴还喜欢吃什么?”(帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)
7、仿编歌词练习
三、律动―猴子
小猴吃到了喜欢的水果,开心地跳舞啦。
幼儿园音乐活动教案 篇2
活动目标
让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。
培养幼儿迅速反应能力及规则意识。
活动准备
小鱼的头饰若干
活动过程
一、情境导入
今天我带小朋友们去海里玩,看看海里五颜六色的鱼,绿绿的水草和美丽的珊瑚,你们看多漂亮
二、幼儿扮演小鱼
师:小朋友们看过小鱼是怎么游泳的吗?请小朋友学小鱼游泳的样子(任选2-3个小朋友),小朋友学小鱼游泳时放音乐。
三、询问
哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西,并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的,并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。
四、利用故事
(讲故事同时播放音乐)介绍游戏的玩法,引起幼儿对游戏的兴趣
五、学习歌曲《捉小鱼》
六、配合手势整体学习歌曲
幼儿园音乐活动教案 篇3
设计意图: 喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.活动目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。活动准备:歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片活动过程:
一、韵律活动《有趣的歌声》
“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”
二、学习歌表演《走路》
“宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”
(一)听歌曲录音一遍提问:
你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”
(二)听录音歌曲第二遍提问:
1、小鹿是怎么走路的呀?
2、小鸭子是怎么走路的呀?
3、小乌龟是怎样走路的呀?
4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“
(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”
(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路三、复习歌表演《小星星》“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”幼儿情绪愉快的进行歌表演。
幼儿园音乐活动教案 篇4
活动目标重点难点:1、感知音乐节奏的变化。
2、学习建立游戏的规则,并体验与别人合作游戏的乐趣。
活动准备:1、音乐录音《火车快飞》、录音机。
2、节奏卡(红卡和黄卡)。 3、打击乐器一到两种
活动内容:1、感知两种节奏。
(1)教师打节奏让幼儿分辨并模仿。
老师:带来两种节奏型,请小朋友看看有什么不一样。(区别)
(教师拍节奏)分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。
(2)集体跟着关老师拍出来。(红卡没有付点,黄卡上有附点)。(老师再示范请幼儿模仿)
2、欣赏乐曲录音,熟悉旋律,感受节拍,并随音乐拍打节拍。
(1)师:关老师带来一首曲子,请小朋友仔细听,并用你喜欢的方式随音乐打节拍(拍手、拍肩、跺脚)。
(2)提问:“请听听黄卡的节奏在哪里?”(强调黄卡节奏)
师:“请小朋友再仔细听一遍,当听到黄卡节奏时拍出来。”
(注:前面的歌词不拍,到有附点即黄卡节奏时拍。)
师:“再听一遍,出现黄卡节奏时歌词唱了什么?”
(3)听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴,乐器停止,快速静止不动。
3、参与游戏,体验快乐
游戏:教师介绍“做火车”的方法,幼儿随音乐练习: 师:“玩游戏是有规则的,请你听好规则:全体幼儿排成8列纵队,第一名幼儿做火车头,两臂屈肘,两手握拳放在身体两侧,后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上,做车厢。在音乐节奏变换时,原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞,给其它火车通过。音乐停,火车停。”
(1)、教师与三名幼儿做音乐游戏,其他幼儿观摩了解玩法。
(2)、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。
(3)、男、女幼儿分别一队,跟随音乐做游戏。
(4)、听音乐排成纵队成一列火车离开。
幼儿园音乐活动教案 篇5
活动目标:
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。
活动过程:
1、引入
师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?
看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)
树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)
是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――
2、录音机范唱《秋天》
师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)
我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)
那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!
6、再次模仿动作。(放录音1遍)
师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的'落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
7、延伸活动:把不同的落叶归类。
落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。
8、结束:
师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们小朋友也回家吧!
幼儿园音乐活动教案 篇6
教学内容:唱《划船歌》
听《沃尔塔瓦河》
教学目标:
1、通过学唱《划船歌》,能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解,在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》,得到丰富的情感体验,爱国主义情怀与作品产生共鸣,音乐视野得到开拓,加深学生对祖国及生活的热爱。
教学重难点:
1、能运用力度变化,唱出歌曲的摇曳感,把握歌曲的意境。
2、在欣赏中,体会将无限深情融入到江河大海,形象地体验对祖国的无限热爱之情。
教学过程:
一、导入
复习歌曲《让我们荡起双桨》
(课前三分钟放歌曲录音)
师:今天的音乐课,让我们坐上小船,荡起双桨,唱着优美动听的歌去享受大自然的美景
二、教唱《划船歌》
1、初听——感受歌曲情绪
(简介印尼的风土人情)
2、复听——理解歌曲内涵
师:听着这欢快的旋律,老师也情不自禁地想唱一唱,请同学们听一听,想一想,小船要驶向哪里?船公们心里在惦念谁?
3、歌曲学唱
??解决附点节奏
教师范唱无附点的感觉,让学生体会,哪里不一样?
学生唱一唱歌谱,然后再唱词。
?处理重点乐句
师:在这段旋律中,你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗? ?解决换气,了解弱起特点
教师与学生讨论后,标出换气记号,简介歌曲的弱起特点。
学生再唱一唱
④歌曲细腻处理,情感升华
师:小船由远处慢慢地向我们划来,越来越近。我们可以用怎样的歌声表现?——提示:唱两遍,第一遍用怎样的力度来表现?。。。。。。
学生按要求明显地做出声音力度的对比。
师:你听,发生什么事情了?
呼呼的北风向小船吹来,我们的声音应该怎样呢?
面对北风的来袭,船公们不畏艰险,奋力向前划行,这句我们以怎样的力度来唱?f
学生把这两句唱一唱
师:请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复出现?
教师小结,学生唱一唱
学生完整地演唱《划船歌》
三、欣赏《沃尔塔瓦河》
师:每一条河流都有一支动听的歌,让我们随着印尼划船的歌声,再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼!
1、分段欣赏
片段一:
师:你听,这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河?
片段二:
师:接下来,沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观?
哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律
师:其实,作曲家在写这首乐曲时,是这样来描述沃尔塔瓦河的,让我们来朗读一遍
作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的?
(学生朗读,发言)
简介作曲家——斯美塔那
2、完整聆听
(当听到主题旋律的地方,大家可以跟着哼唱或举手示意)
2、聆听合唱《沃尔塔瓦河》
师:斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史,抒写了祖国美丽的河山。让我们跟随这优美的主题旋律,再次感受沃尔塔瓦河深情的荡漾,进一步去体验作曲家对这“母亲河”、对祖国的热爱之情。
四、小结
音乐是无国界的,今天,我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱,同学们,你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢?
老师相信,你们一定会成为我们祖国的栋梁!
幼儿园音乐活动教案 篇7
【活动目标】
1、幼儿理解四肢概念,探索身体动作的各种可能性。(重点)
2、幼儿结合音乐,能听指令练习“几肢着地”。(难点)
3、培养幼儿合作,互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。
【活动准备】CD机
【活动过程】
一、开始部分。
教师带领幼儿听音乐《几肢着地》,进入活动场所(幼儿初次听音乐,感觉音乐的休止时,停止行走。)师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行,上滑行。
二、基本部分。
导入游戏:我来问,你来说。
师:现在小朋友们和何老师玩游戏,我来问,你来说。
师:我的小朋友告诉我,你的小手在哪里?
幼:何老师,我的小手在这里。
师:小朋友告诉我你的小脚在哪里?
幼:何老师,我的小脚在这里。
师:小朋友告诉我,你的胳膊在哪里?
幼:何老师,我的胳膊在这里。
师:小朋友告诉我,你的小腿在哪里?
幼:何老师,我的腿在这里。
师:还记得何老师告诉过小朋友们,我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么?
幼:四肢
师:我们的胳膊和腿有一个名字叫:四肢。
三、大肌肉活动《几肢着地》。
1、游戏:我来说,你来做
幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”,教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。
师:小朋友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。
2、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。
3、播放音乐:请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句(乐句的休止处)
4、幼儿听音乐,在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”,请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
5、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。(培养幼儿的合作互相帮助的意识)
此处根据孩子的做的情况,进行反复游戏。
四、结束活动:游戏歌曲《小跳蚤》。
师:我们的四肢活动了这么长时间,现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐《小跳蚤》)
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