【实用】幼儿园大班教案集合8篇
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幼儿园大班教案

时间:2022-01-05 16:08:55 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班教案集合8篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】幼儿园大班教案集合8篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、对糖的制作过程感兴趣,初步了解糖的制作原料。

  2、通过讨论、交流和分享等活动,知道糖的不同种类及其在生活中的广泛用途。

  3、活动中,能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验。

  4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:

  幼儿收集各种糖,布置"各种各样的糖"的展览。

  活动过程:

  一、参观展览:各种各样的糖。知道 糖的不同种类。

  1、参观糖的展览。

  教师:小朋友都收集了各种各样的糖,现在请大家去参观一下,看看有些什么糖。

  2、交流活动:我看到的糖。

  教师:清小朋友说说,你看到了什么糖?它是什么样的?

  3、教师小结:糖有很多种类,有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖细细的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圆糖;有的是动物形状的糖等。

  二、讨论:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

  1、讨论糖的用途。

  教师:生活中为什么有这么多糖,它们都有什么作用呢?

  2、小结糖的用途。制作糖水或甜品,烧菜,酿酒,腌菜,休闲娱乐等。

  3、根据糖的用途进行分类。

  教师:这里有这么多种糖,你们能根据它们的用途帮它们分分类吗?

  三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

  1、讨论糖的味道。

  教师:你吃过什么糖?它是什么味道的?

  2、品尝活动。

  教师:小朋友随意品尝两种糖,比一比它们的味道一样吗?

  3、集体交流。

  教师:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

  4、教师小结:小朋友发现糖的味道并不一样,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是软糖,有的是酥糖,还有的糖吃在嘴里有麻麻的感觉…

  四、了解糖的制作原料及蔗糖的种类。

  1、讨论糖的制作原料。

  教师:你知道糖是用什么制作出来的吗?

  2、了解糖的制作原料。

  教师:我们一起来看看书上是怎么说的?

  3、了解蔗糖的种类。引导幼儿自己看图,了解图意。

  五、要求家长带幼儿去超市买糖果,使幼儿了解买糖的过程,并学习自己买糖,积累社会生活经验。

  活动反思:

  设计这次活动时,我主要是结合了本班自主游戏“泰迪熊糖果屋”以及小班幼儿的特点延伸的一个活动。我设计的美术活动《甜蜜蜜》分四个环节,环节设计比较清晰,而且在执教的过程中整体氛围不错,幼儿比较感兴趣,能大胆、积极地表现。当然,我认为还存在很多不足之处,比如:

  1.未向幼儿介绍材料

  活动中材料比较丰富,可是在活动的过程中,我没有向孩子们介绍材料名称以及其作用,导致幼儿出现并不是很清楚自己需要什么材料,这个工具应该如何使用等等问题。

  2.未考虑幼儿生理特点

  活动中有个环节,是小朋友帮助小牛笨笨完成心愿制作一颗长满棒棒糖的树,课前我就把自制的树固定在黑板上,然后幼儿做好的棒棒糖贴在树上,活动中,我发现孩子们的身高局限只能贴到下面的树枝,而贴不到上面的树枝。并且树制作的太简单,假如在树上画点树轮或是贴上几颗真的棒棒糖,既增添了美感,也增强了幼儿的兴趣。

  3.活动目标定位有所偏差

  《甜蜜蜜》的活动目标是:1.结合幼儿已有经验,制作自己喜欢的棒棒糖。2.愿意参与美工活动,体验动手操作的乐趣。两个目标定位有所偏差,一个是站在孩子的立场定的,一个则是站在老师的立场下定的目标,两者不一致。

  这次的公开课展示是一次很好的学习交流机会,感谢领导和老师对我的帮助和指导。这次的教学活动我有很多不足的地方,但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正,提高自己的教学水平。

幼儿园大班教案 篇2

  综合活动:

  种子发芽

  活动目的:

  1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。

  2、感受植物的生命力,加深对春天特征的认识。

  活动准备:

  三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗

  活动过程:

  一、导入活动

  师:春天到了,种子宝宝们一个个争着发芽,也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。有一天,青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩,它们吵着要妈妈教它们发芽。青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子,要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽,才能象妈妈一样长出绿色的叶子。

  于是,三个种子宝宝出发去找,找呀找,绿豆宝宝来到小朋友的自然角里,看见一个杯子,里面有一团棉花,软软的,而且空气也很好,也很暖和,于是,它就跳进第一个杯子里等待发芽;黄豆宝宝也来到这里看见另一个杯子里有很多很多的水,也有一团棉花,哇!这里真好,有那么多的水可以喝,躺在里面真舒服,还能游泳呢,于是,它也跳进去等待发芽;青菜籽宝宝呢,也来到这里,它也看见一个杯子,里面也有一团棉花,还有一点点的水,它想起妈妈对它说的要找一个有水、有空气又暖和的地方发芽,于是,它就跳进第三个杯子里等待发芽。

  师:这三个种子宝宝在我们小朋友的自然角里生活着,它们天天盼望着自己能快点发芽,时间过去了一天、两天、三天、一个星期、两个星期,你们猜,种子宝宝们有什么变化呢?

  1、幼儿分散观察三种种子的变化

  2、集中:种子发芽了吗?为什么?

  l没水(原来这里没水,种子宝宝渴死了,当然发不了芽,我们小朋友不喝水行不行?)

  l水过多,没空气(水太多了,透不过气来了,所以发不了芽,我们人没有空气行不行?引导幼儿用手捂住鼻子不呼吸)

  小结:那么青菜耔宝宝为什么芽发得那么好呢?(幼儿自由说)

  师:哇!真的,原来啊,春天的天气真好,有暖暖的太阳、柔柔的风,还有清新的空气,是种子宝宝发芽的最好季节。

  3、师:你们看,袁老师为这三个种子宝宝的发芽情况做了一张记录的表格,我们来看看。(出示记录表格)

  二、幼儿操作

  师:前几天,我们小朋友也收集了许多种子宝宝,我们也来为它们安一个舒服的家,然后也把它的发芽情况记下来,好吗?每一组我都为你们准备好了一张记录表,把你们种子发芽的情况记下来,然后我们一组的小朋友来比赛,看看谁的种子宝宝会笑起来,好吗?

  师:你们看,袁老师把你们带来的各种各样的种子都放在那里,等会你们自己去选择,选择一种你自己喜欢的种子来种,然后找一张写着你名字的卡片,把你的种子宝宝画下来,做个标记,好了以后别忘了在记录表格上也做个标记哦。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用数字、符号等记录自己"撒花片"的结果,学习9的组成。

  2、学习从9的分合推导出10的分合,能有序地进行10的分合。

  活动准备:

  1、放大的9的分合式1张,红色、黑色的记号笔各一支。

  2、幼儿人手1盘9个花瓣,笔若干。

  3、撒花瓣记录单,9的分合式记录单。

  活动过程:

  一、明确"撒花瓣"游戏的规则与要求。

  1、请幼儿观察并说出盘中花瓣的数量。

  2、教师示范并交代游戏的规则与要求。

  二、幼儿进行"撒花瓣"的游戏活动三、展示记录,引导幼儿交流分享1、展示大家的记录单,请幼儿根据个别幼儿的记录,说说这名幼儿每次撒花瓣的结果,学习同伴的记录策略。

  2、教师引导幼儿根据个别幼儿的记录,发现并将9分成有8个答案,并将8个答案按序进行调整。

  3、教师引导幼儿讨论。

  四、教师引导幼儿由9的分合推导出10的'分合。

  1、教师出示9的分合式,引导幼儿观察、讨论。

  2、教师引导幼儿继续讨论。

  3、教师带领幼儿讨论并完成第一组答案的修改。

  五、请幼儿把自己的记录单(9的分合式)改变成10的分合式。

  六、展示个别幼儿的修改结果,教师和幼儿共同认读10的分合式。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。

  2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。

  活动准备

  1、课件:趣味练习图片3张

  2、红苹果粘贴若干个。

  活动过程

  一、导入

  组织幼儿分成三个方队,红队(举队牌),黄队,绿队。

  欢迎三个方队!接下来我们马上进入快乐数学第一关。

  二、快乐数学第一关。

  1、第一关:必答题。

  红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。

  看哪一队的红苹果个数最多。

  2、教师:答题开始。

  请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整)

  小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,

  可以用数字几来表示?

  (教师板书),大家看看哪个队的水果个数最多?

  大家还会有机会的,现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学,第二关。

  三、快乐数学第二关。

  1、第二关:我说你来算

  教师:今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?

  教师:花园里有两只蝴蝶,又飞来两只蝴蝶,现在花园里一共有几只蝴蝶?

  请小朋友算一算。

  提问:你是怎么算出来的。

  师根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4

  教师:下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=4

  2、教师:我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号.

  (1)幼儿自由讨论,请幼儿口述。

  (2)教师完整讲述,并板书:2+3=5

  3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。

  4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。

  教师:你们选谁?黄队www.chinajiaoan.cn接受挑战,请听题。

  5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个队都加上一个红苹果。

  我们再来关注各队的红苹果个数。(表扬第一名,鼓励其他队)

  四、快乐数学,第三关。

  1、第三关,抢答题。

  我出示图片,你们用数字算出来。

  比如:这张图片你会怎么算:(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。

  2、小结:抢答环节中红队得到几个红苹果?黄队得到几个红苹果?绿队得到几个红苹果?

  五、统计

  1、三关过后,我们来看各队的水果得数。(出示统计牌)

  2、活动结束。

幼儿园大班教案 篇5

  一、幼儿发展情况

  上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中,培养幼儿的主体性》研究,班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来,幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣,游戏中幼儿变得更加主动积极,并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很大的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢大胆表现的特点。

  二、活动背景条件

  在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱(盒),如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱;饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱(盒)并且稍稍美化一下,就能成为幼儿动手制作的好材料。“纸箱王国”的开发和利用体现了一种观念――周围生活中的废旧物品及半成品,只要你善于发现利用它们,就能变废为宝。

  在这个自制游戏中,我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作,将平时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样,既增加了游戏的趣味性,又充分发挥了幼儿的主体性,使幼儿做得有趣、玩得开心。

  三、游戏活动目标

  1、学习综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如:会熟练地使用手工工具;会用点状、线状、面状等材料拼贴;会用目测的方法分块、剪贴等等。

  2、鼓励幼儿自由选择材料,积极参与活动,大胆进行操作。

  3、能创造性地开展游戏,在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。

  四、环境材料的准备

  环境:空阔的活动场地一块,纸箱按照大小分别放在幼儿视线所及的两边,辅助材料放在幼儿的后面。

  材料:幼儿收集:大小纸箱(盒)(如:大的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等;小的:饼干盒、鞋盒、水果盒等)树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。

  教师提供的材料:美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。

  五、活动组织指导

  1、引导幼儿讨论大(小)纸箱(盒)可以做什么?怎样玩?

  2、幼儿自选纸箱开始制作。

  3、引导幼儿发挥想象,鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导,鼓励幼儿大胆制作。

  4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。

  5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1、尝试折叠报纸,感知物体的形变会产生弹力。

  2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。

  3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  各种纸张;轻便的水果玩具;报纸人手一至两张。

  活动过程:

  1、谁把它弹起来?

  师(手持一张报纸):这是一张报纸,它的力气特别大,你们信不信?

  幼儿回答

  师:老师要来做个小实验,看仔细了。(师演示将报纸对折七至八次以后,上面放一个玩具水果,压住,猛得松手。此时,玩具水果会瞬时弹起。)

  师:看到没有,玩具水果怎们样了?

  幼儿:弹起来了。

  师:想一想:是谁把玩具水果弹起来了?

  幼儿:是纸把玩具水果弹起来了。

  师小结:哦,原来报纸的力气真的很大,它把玩具水果弹起来了。

  2、报纸的弹性折出来

  师:赵老师想请小朋友也来试一试。

  让幼儿尝试、操作

  师:为什么报纸会把玩具水果弹起来?(和旁边的小朋友讨论一下)

  幼儿回答

  师小结:一般的纸是不具有弹性的,而折叠的报纸具有一定的弹性,它能把轻巧的玩具水果弹起来。

  3、折得多,弹力大

  师:是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢?

  师:请小朋友再来试一试,折一次纸,试一下,比较一下折了几次纸,能使水果弹得远。

  师:你发现哪一次能让水果弹得又高又远?

  幼儿回答

  师小结:原来,纸折的次数越多,弹力越大,水果就弹得越远。

  4、让其它纸也来做大力士

  师:赵老师还为你们准备了其他的纸,我们一起来动动手:看看哪种纸最先让水果弹起来?

  幼儿讲述自己的实验经过。

  师小结:

  师:课后有时间还可以和好朋友交换着玩,想想为什么不同的纸使得水果弹的高度是不一样的?

幼儿园大班教案 篇7

  一、目标:

  1、创设情景,在跟随春娃娃"串门"的过程中学说故事中的话,感知春天动植物的变化。

  2、鼓励幼儿在原有经验的基础上表达自己对春天的感受与认识。

  二、设计思路:

  "二期课改"要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验,重视幼儿原有的学习经验,是幼儿能够理解和体验到的,强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。

  这次我们的主题是"春天来了",为了让孩子储备春天的经验,我们前期就通过亲子活动游《长风公园》,让家长根据调查表上的问题有针对性地、有目的地游公园。孩子们发现了春天柳树长叶子了、小草长出来了,公园里好多花开了,并能讲出一些花的名称,如:桃花、茶花、郁金香等,他们觉得长风公园很美,这是孩子们对春天的第一个感觉。在幼儿园里,我们利用户外活动、餐后散步时带领幼儿找找幼儿园里的春天。在教室里我们通过提供材料、创设环境,让幼儿在区角操作和自由活动中进行观察和了解,同时又通过谈话、歌曲、儿歌等预设性的活动让孩子们进一步了解春天的秘密。孩子们对春天的花呀、草呀、小动物呀都是非常的感兴趣,有时他们会问:春天还有什么呢?小蜗牛在哪里,我们怎么找不到?等问题。针对我班孩子的兴趣、需要和经验,我选择了故事《春娃娃》。

  开始部分,角色导入直奔主题,引起孩子们想跟随春娃娃去串门的兴趣。第二部分,我创设亲身体验的活动环境,通过请孩子们去布谷鸟家、柳树家、桃花家串门,鼓励孩子们用语言或动作表达自己对春天的认识,感知春天动植物的变化,最后通过歌曲小结内容、提升经验。第三部分迁移想象,尝试结合自己已有经验说说春天的变化。

  三、活动准备:

  创设布谷鸟、柳树、桃花的家;幼儿扮演布谷鸟、柳树、桃花;草地故事内容创编的歌曲录音四、 教材分析:

  重点:感知春天动植物的变化。

  难点:愿意用语言或动作表达自己对春天的认识。

  五、活动过程

  (一)角色导入(激发兴趣、理解"串门")

  1、(老师扮演春娃娃)"孩子们你们好,我是春娃娃,你们知道春娃娃来了以后会发生什么变化呢?

  2、今天春娃娃带你们去"串门"。(理解"串门")

  (二)游戏体验(感知理解春天动植物的变化,愿意用语言或动作表达自己对春天的认识)

  1、春娃娃带着孩子们来到布谷鸟的家:"这是谁的家?布谷鸟在干什么?啊呀!布谷鸟在睡觉,她不知道我们来了怎么办呢?(想办法、学说故事中的话)

  2、你们知道布谷鸟为什么一直"布谷、布谷"的叫。

  3、孩子们和春娃娃一起邀请布谷鸟去柳树姐姐家"串门"。

  4、请一孩子去告诉柳树姐姐春娃娃来了。(柳树姐姐快出来,春娃娃来了)5、春娃娃帮柳树姐姐梳头发(帮助孩子理解由短变长)。

  6、同样方法去桃花家"串门"。

  7、春娃娃:"孩子们我累了和我一起到草地上休息一会吧!"

  8、播放故事歌曲:"谁在唱歌,他们唱了什么?"

  9、跟春娃娃一起念两遍,跟唱两遍。

  (三)迁移想象(尝试结合自己已有经验说说春天的变化)

  1、你们还想跟春娃娃一起去"串门"吗?

  2、到谁家去呢?(自由交流)孩子们走吧,"串门"去喽!

幼儿园大班教案 篇8

  一、活动内容:整合活动《小动物告别会》

  二、活动目的:

  1、理解诗歌内容,知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。

  2、在唱歌表演中即兴创作,培养创造力和表现力。

  三、活动准备:

  挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。

  四、活动过程:

  (一)听音乐,初步感受音乐的旋律。

  教师:“小朋友,你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天,很多小动物都要冬眠,可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了,于是他们就举行了‘小动物告别会’,在音乐会上小动物们又唱又跳,大家都舍不得离开,它们就相约明年再相会,你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听,你能想象出什么画面?”

  教师播放歌曲录音(一遍)

  (二)出示挂图,引导幼儿理解歌词内容。

  师:“大家听了这首歌,有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”

  师:“你们只要会唱这首歌就可以加入了,这首歌的名字叫做‘小动物告别会’,它的歌词就藏在这四幅画里,我们一起把它找出来好吗?”

  1、师引导幼儿观察挂图,逐图引导幼儿说出每幅画的内容。

  2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,朗诵歌词。

  (三)幼儿学唱歌曲。

  1、幼儿听教师表演唱(一遍),进一步感知歌曲的意境。

  2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,轻声随音乐跟唱歌曲。

  3、练习重难点处:

  师:“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。

  (四)歌表演《小动物告别会》

  1、幼儿看挂图及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱(一遍)。

  师:“冬天来了,小动物要开始动眠的,瞧,他们的告别音乐会开始了。来,先准备一下你们的舞蹈吧!”

  2、幼儿逐图学习舞蹈动作

  3、师幼共同进行歌表演(一遍)。

  (五)创作画《小动物告别会》,创编歌词练唱。

  师:“小朋友们想想看,还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐,边把它们画下来。”

  (六)活动自然结束。

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