幼儿园中班安全教案锦集八篇
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幼儿园中班安全教案

时间:2021-12-26 16:59:03 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班安全教案锦集八篇

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班安全教案锦集八篇

幼儿园中班安全教案 篇1

  1、活动目标:

  1、了解简单的交通规则。

  2、能正确辨别交通行为的对与错。

  3、体验做文明行人的成功感。

  2、活动准备:

  1、视频《马路上》,常见的交通标志PPT课件。

  2、《马路上》集体操作单。

  3、幼儿每人一张交通标志卡片。

  4、各种马路上行人图片,幼儿判断对错的标志。

  3、活动过程:

  1、导入

  (1)谈话

  交流幼儿来园的方式,引出行人过马路的交通规则。

  教师:小朋友们你们是怎样来幼儿园的?

  你是怎样过马路?

  (2)播放视频《马路上》

  教师:我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。

  小结:行人过马路时必须遵守交通规则,红灯停,绿灯行;走斑马线,小孩子要在大人的带领下过马路,按指示走过街天桥或地下通道。

  2、感知

  (1)出示常见的交通标志PPT课件,引导幼儿认识标志。

  教师:为了让行人都能安全过马路,我们就要认识一些交通标志。提问:这是什么交通标志?你在哪见过?

  (2)与幼儿讨论交通标志的作用。

  教师:有了这些交通标志以后,我们过马路会怎样?

  3、操作

  出示《马路上》集体操作单。

  教师:我们一起来看看马路上都有什么,缺少什么?如果没有这些交通标志会怎样?

  引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上,并说说为什么。

  4、辨识

  (1)播放行人各种交通行为的图片,引导幼儿讨论判断图片内容的对错,并说出原因。

  (2)引导幼儿在正确的图片下面贴一个红心形粘贴,在不正确的图片下面贴一个黃心形粘贴,还要说出为什么。

  (3)教师小结幼儿的辨识结果。

  小结:今天我们认识了很多的交通标志,还能找出哪些行人的交通行为是正确的;哪些是错误的,你们真棒。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则,做一个交通文明的小朋友。

幼儿园中班安全教案 篇2

  活动目标:

  1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  故事内容图片,ppt

  活动过程:

  一、激趣导入。

  1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。

  2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

  二、分段讲述。

  (一)幼儿观看故事前半部分。

  1、师:鼠先生遇到了什么问题?

  2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

  3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。

  (二)观看故事后半部分。

  1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。

  2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)

  3、教师与幼儿角色扮演。

  三、经验迁移。

  1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)

  2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……

  3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。

  四、活动延伸

  今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 活动

  反思

  这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。如果走失的'地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母,活动挺成功。

  小百科:迷路是指迷失道路,指迷失方向感。

幼儿园中班安全教案 篇3

  小班幼儿刚入园,自我保护的意识和能力都很弱,为了提高孩子们的自我保护意识和能力,我们小二班将安全教育融入一日生活中,让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯,学会保护自己,在潜移默化中提高自我保护的意识。

  在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

  孩子们喜欢挤到门口去玩,喜欢开门、关门,不免会出现挤手的情况,老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

  入厕、接水、洗手时要排队,地上的小脚印,提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清,洗洗小手讲卫生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清,洗洗小手讲卫生。你也洗,我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班,为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解,让孩子们认识到病从口入的道理,有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

幼儿园中班安全教案 篇4

  活动目标

  1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  活动准备情景表演所用的道具,排练情景表演。

  活动过程

  一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

  二、展开

  1。幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

  提问:刚才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?"教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

  请小朋友再观看一遍表演。

  2。请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

  提问:

  ——亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

  ——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?

  ——亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

  3。教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"4。请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?

  5。请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

  老师设计几种情景,请幼儿来表演。

  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

  三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

幼儿园中班安全教案 篇5

  活动设计背景

  在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。

  活动目标

  1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  教学重点、难点

  幼儿独自在家时自我保护的方法

  活动准备

  1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

  2、情景表演:陌生人敲门。

  3、幼儿用书,图片。

  活动过程

  一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣

  教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!

  二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。

  1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!

  2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~

  3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,

  三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?

  幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。

  四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。

  不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

  五、锻炼幼儿表达能力。

  请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

  教学反思

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

  小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

幼儿园中班安全教案 篇6

  活动目标

  1、知道公交车的功能。

  2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。

  3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。

  活动准备

  1、实物投影仪、图片、乘车的音乐

  2、5把小椅子

  活动过程

  (一)导进,熟悉公交车。

  1、故事导进:小猪要往姥姥家玩,出了家门,它忽然发现,它不知道坐什么车往姥姥家,小朋友们你们能帮帮小猪吗?

  2、出示公交车图片,并发问:这是什么车?它是做什么用的?小猪可以坐公交车吗?

  (二)了解乘车的基本规则。

  1、小猪在公交车站等来了公交车,没有排队,大声嚷嚷:“让我先上!让我先上!我着急!”

  师:小猪这样的行为,你觉得怎样样?

  2、小猪挤上了车,找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来:“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋,缩了缩脖子,没吱声。

  出示乘车卡车票并发问:这是什么?它用来干什么?小猪上车的时候刷卡了吗?你是怎样知道的?

  3、公交车开了两站,上来一名老伯伯,正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体,将头靠在车窗上,故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。

  师:小猪这样的做法,你喜欢吗?为何?

  4、没两站老伯伯下车了,小猪一下睁开了眼睛,揉揉瘪瘪的肚子,打开背包,拿出面包大口的吃起来。吃完了面包,小猪将包装纸扔出了车窗外,下了车,而坐位上留下了很多的面包渣……

  师:小猪有两个做法让人不喜欢,你知道是什么吗?

  5、讨论:你坐过公交车吗?你知道乘车要留意什么?

  (三)讨论如何保护车箱环境。

  我们应当怎样保护车箱内的整洁?

  1、不将废弃物丢在车箱内

  2、随身携带一个小垃圾袋

  3、不将痰吐在车箱内,随身带卫生纸

  4、不在车箱内大小便

  (四)讨论在乘公交车时如何保护自我

  1、不将头、手臂、身体伸出车窗外

  2、不在车箱内乱跑

  3、安静的坐在坐位上,不跪在、趴在坐位上

  (五)游戏:组织幼儿“乘公交”,以此巩固乘车的基本规则与常识。

  活动结束:

  1、;

  2、。

  活动延伸:往乘坐一次公交车,并用画笔划下来。

幼儿园中班安全教案 篇7

  教学名称:乘汽车

  目标:

  1、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

  2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

  准备:

  1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

  2、 汽车图片。

  过程:

  1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

  2、 幼儿看图讲述自己的乘车过程。

  3、 教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

  4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

  5、 教师组织幼儿游戏,“开汽车”。

幼儿园中班安全教案 篇8

  活动目标:

  1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

  2、学习使用特殊电话号码,知道不能随意拔打。

  3、初步培养幼儿的自我保护意识。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

  活动过程:

  1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。

  导入活动《小鸟和小老鼠》

  附儿歌:

  小鸟,小鸟,住在大树上,

  小老鼠,小老鼠,住在大树下,

  喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

  喇叭花,喇叭花,变成小电话,

  喳喳喳,吱吱吱,

  小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

  提问:小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)

  小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)

  有几个号码很特殊,跟我们平时打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)

  小结:

  家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

  2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救电话

  ①、119是什么情况下拨打的?是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随便玩火吗?

  ②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)

  ③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话,抓小偷抓坏人)

  3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

  ⑴、学习拨打报警电话。

  ①播放有小偷的照片

  提问:发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)

  ②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)

  交流讨论后提问:警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?

  小结:拨打报警电话110时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

  ⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

  ①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)

  ②、出示着火图片,提问:该打哪个电话?应该怎么说?

  小结:

  我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

  4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

  这三个电话号码很特殊,为了方便我们记住,它们只有3位数,我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)

  号码游戏

  每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

  进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话,在什么情况下先拨打哪个特殊电话,并培养幼儿的自我保护意识。

  5、结束活动:欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。

  (孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给自己。当夜晚来临,你已经入睡时,他们依然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)幼儿园中班安全活动

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