幼儿园中班蔬菜教案模板集合六篇
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幼儿园中班蔬菜教案

时间:2021-12-17 11:08:11 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班蔬菜教案模板集合六篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园中班蔬菜教案6篇,欢迎大家分享。

幼儿园中班蔬菜教案模板集合六篇

幼儿园中班蔬菜教案 篇1

  活动目标:

  1、了解不同的食物有不同的营养。

  2、 养成不挑食的好习惯。

  活动准备:

  各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上

  活动过程:

  一、认识各种菜的名称

  1、幼儿参观“货架”。

  2、提问:你认识这些东西吗?

  3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。

  二、 交流日常生活中的饮食内容:

  1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?

  2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?

  3、你觉得什么东西最有营养?

  4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?

  5、教师总结一日三餐的合理搭配。

  三、幼儿操作

  1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。

  2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。

  3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

  4、幼儿调整配餐。

幼儿园中班蔬菜教案 篇2

  活动目标:

  1、学习6以内的数字认读,尝试点数并按数取物。

  2、比较数量的多少,能按指令操作。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  画有大锅的图片;“菜单”一份;蔬菜图片若干(4根胡萝卜,5只番茄,3个葫芦,6根黄瓜,和2个包心菜);幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、熊妈妈家的蔬菜成熟了

  -----“熊妈妈家的蔬菜成熟了,今天她邀请小朋友到他家去吃营养蔬菜汤,想去吗?”

  -----“看看,熊妈妈家里的蔬菜可多了?”教师依次出示胡萝卜,番茄,葫芦,黄瓜,和包心菜,让幼儿说出蔬菜的名称。

  -------“熊妈妈种了几样蔬菜?”请幼儿点数出蔬菜的种类。

  --------“数一数每一样蔬菜有多少?”幼儿点数每样蔬菜的数量,学会按序点数。

  -------引导幼儿把蔬菜从少到多按序排列。

  二、认读蔬菜汤的菜单

  ----“熊妈妈采了这么多蔬菜,它为了让小朋友吃到营养美味的蔬菜汤,瞧!她还制定了菜单”。引导幼儿观察并表述蔬菜图左侧数字的意义。

  ------“你们发现了什么?”请幼儿说说菜单上说需要那些材料?每一种材料需要多少?幼儿根据菜单叙说“4个胡萝卜,5只番茄,3个胡萝卜…”

  ----“哪一种蔬菜最多?哪一种蔬菜最少?”

  三、开始煮汤了

  ------“熊妈妈采来了蔬菜,定好了菜单,看!熊妈妈在干嘛?”出示大锅,“接下来熊妈妈开始煮汤了,胡萝卜放几根?”引导幼儿按菜单上的数量,找出相应图片贴到大锅内。

  -----一起点数,核对胡萝卜数量是否正确。其它蔬菜也一一放入。

  四、幼儿操作

  ----“熊妈妈把煮蔬菜汤的本领教给了小朋友?接下来,我们每个人都来煮煮蔬菜汤好吗?”

  -----针对幼儿的操作情况展示评价。

  小结:“今天我们不仅喝到了熊妈妈煮的蔬菜汤,还学到了煮蔬菜汤的本领,收获可真不小,你们愿意把这个本领教给你们的好朋友吗?那么,我们行动吧!”

  活动反思:

  整堂课教师创设了两个情景。第一个:“让幼儿说出蔬菜的名称,请幼儿点数出蔬菜的种类,幼儿点数每样蔬菜的数量,学会按序点数。”丰富了幼儿的生活经验,并且让幼儿说说点数的方法,最后教师总结:一个不会数错的方法,就是拿出小食指,按从上倒下,从左到右有顺序的数。让幼儿掌握了点数的方法,提升了幼儿的经验。第二个情景:看看熊妈妈制定的蔬菜汤,让幼儿认读菜单。孩子们一下子就说出了菜单上的蔬菜,并通过教师的引导,很快了解蔬菜后面数字的意义。这一环节前面的数数方法得到很好的验证和进一步的提高。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班蔬菜教案 篇3

  教案目标:

  1、感受乐曲欢快的情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈带来的欢乐。

  3、能随音乐节奏做简单的韵律动作,动作协调。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  教案准备:

  1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

  2、音乐:乐曲《握手舞》、韵律音乐

  教案过程:

  1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

  2、复习歌曲《愉快的小鸟》

  ——第一遍幼儿跟着音乐唱歌,第二遍模仿小鸟飞回座位。

  3、出示背景图让幼儿观察,引出课题。

  ——引导语:今天蔬菜宝宝举办舞会,它们在舞台上表演节目,欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演,表演开始。(播放音乐,老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

  4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

  ——引导语:小朋友,听完乐曲后,你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

  ——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

  ——老师拍手,拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。

  ——播放音乐,幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

  5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝,引导幼儿观看,启发幼儿思考。

  ——引导语:咦,有一位蔬菜宝宝没有上台表演,它怎么呢?

  ——幼儿自由回答。

  ——哦,原来它没有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么办呢?——幼儿自由回答。

  6、请一位老师扮演魔法仙子,魔法仙子的出现。

  ——引导语:魔法仙子来了,她有一个魔法球,魔力大,让我摸摸,我的双手就能变出魔法。只要拍拍头,给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐,请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

  ——帽子变漂亮了吗?没有,魔力不够大,我们大家一起来,好吗?(播放音乐,幼儿跟着老师拍拍头)

  7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

  ——引导语:哇,帽子变漂亮了,拍拍头可以将帽子变漂亮,还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

  (播放音乐,让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

  8、哇,蔬菜宝宝真漂亮,我们也来打扮一下,一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

  9、亲子活动:舞蹈《握手舞》

  ——引导语:小朋友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞,好吗。

  ——播放音乐,孩子和父母一起跳舞。

  10、结束:老师小结,幼儿随着音乐离开音乐室。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班蔬菜教案 篇4

  设计意图:

  在主题《香香的蔬菜》中,小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解,孩子就是爱写写画画,他们在创作时提高了自己的动手能力,表达了自己天真的想法,所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动,学习多种艺术表现手法,我特别选择了此节印画活动。

  活动目标:

  1.尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

  2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

  活动重点:利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。

  活动难点:能按照自己的想法用蔬菜进行形状的'拼接。

  活动准备:1.《蔬菜印画》PPT; 2. 彩色颜料(每组三盘);3. 切好的蔬菜;

  4.抹布; 5.裙子纸样(人手一份); 6.背景音乐。

  活动过程:

  一、观看PPT,引发幼儿兴趣。

  出示PPT2—7,师:女孩子的裙子啊是越来越漂亮了,我们来看看这些漂亮的裙子。

  二、教师讲解示范

  1.出示PPT8,师:老师也带来了几条漂亮的裙子,你看看,你最喜欢哪条,你觉得它什么地方好看?

  2.教师出示小兔子图片,师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。

  小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 蒋老师,你能帮帮我吗?

  3.师:小朋友,你们愿意帮小兔吗?(愿意),那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意,我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好?

  4.出示PPT13—14,师:我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们,它是哪个蔬菜宝宝?它切开来是什么形状的?它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范)

  5.师:下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

  6.出示PPT15—19,师:老师已经装饰好了一条漂亮的裙子,你看老师是用什么蔬菜,怎么做的。

  (1)师:我们把裙子纸样放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  (2)师:怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回盆子里。

  (3)师:我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

  (4)请一个幼儿按老师说的方法,在纸上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

  6)师:你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

  三、幼儿操作,教师指导

  1. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

  2.提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

  3.印好后不要拿起来,等裙子晾干

  四、欣赏作品,进行评价。

  1.选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这条裙子?它哪里最漂亮?

  2.教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。

  五、结束部分

  师:我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

幼儿园中班蔬菜教案 篇5

  活动目标:

  1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

  2、了解吃蔬菜对身体的好处。

  3、引导幼儿不偏食、挑食。

  4、初步了解蔬菜的小常识。

  5、知道人体需要各种不同的营养。

  教学重点、难点

  教学重点:知道吃蔬菜对身体健康

  教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

  活动准备:1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)

  2、幼儿人手一套碗筷。

  活动过程

  一、激发幼儿兴趣,引入主题。

  通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。(1)、今天老师为大家准备了许多种菜,想请你们品尝一下,再猜猜看,他们都是什么菜。小结:你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等,他们都是蔬菜。

  二、引入新课。

  1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来,小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?

  2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?小结:蔬菜里含有丰富的维生素,如果长期不吃蔬菜,就会得上“坏血病”,导致牙龈出血,还有如果长期不吃蔬菜,小朋友上厕所拉屎就会有困难,小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿讨论,小结:所以小朋友一定要多吃蔬菜。

  3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

  三、幼儿活动。

  1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜,想请你们品尝一下,我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。

  2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜,为什么?

  四、活动延伸。

  蔬菜的种类多,不同的蔬菜有不同的营养,样样蔬菜都要吃,长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。

幼儿园中班蔬菜教案 篇6

  活动目标:

  1、 初步尝试用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画,并进行添画。

  2、 了解美术活动的多样性,感受拓印带来的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、 培养幼儿初步的创造能力。

  4、 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动重难点:

  对拓印好的画进行添画。

  活动准备:

  1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。

  2、 水粉颜料、盘子。

  活动过程:

  (一)通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

  1、唱儿歌《买菜》,导入话题。

  今天老师带来很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)

  2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术,请小朋友们和我一起数3,2,1,来看看它们变出了什么?这么漂亮的图形,你们能猜出这都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

  (二)教师示范

  1、蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?

  2、选一个蔬菜宝宝,蘸上颜色,贴在纸上,用手轻轻按压抹平,呆上一小会后,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)

  3、蔬菜宝宝的魔术变好了,接下来菲菲老师也要边个魔术,我这个魔术要借助一个道具,清楚我的道具——水彩笔。这个不是普通的水彩笔,在这里它们的名字叫做魔法笔,请小朋友们给它们施个魔法,咒语是嘛哩嘛哩吽。

  那接下来我要变魔法啦。(教师示范添画)

  (三)幼儿操作

  1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?在变之前小朋友要注意:第一,在拓印之前想好自己要将蔬菜宝宝变成什么。第二,不要混色。第三,在变魔术时,不要大声说话,要不你的魔法笔就不灵了。那现在我们轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

  3、教师巡回指导,告诉幼儿不要混色,挑选一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。

  (四)教师点评,并结束

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