幼儿园小班夏天教案锦集9篇
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幼儿园小班夏天教案

时间:2021-12-16 19:24:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班夏天教案锦集9篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班夏天教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班夏天教案锦集9篇

幼儿园小班夏天教案 篇1

  活动目标: 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备: 趣味练习:夏天的物品

  活动过程: 一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不热了》 小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园小班夏天教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿根据人物体形特征,恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃,同时能表现夏季人物的服饰特征等。

  2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

  活动准备:

  饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀

  活动过程:

  一、导入活动,引发兴趣

  1、谈话,引出主题:小朋友,现在是什么季节。

  夏天天气炎热,为了能够更凉快,我们穿些什么?戴些什么呢?

  教师:夏天天气炎热,我们都穿短袖、短裤,裙子,出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。

  2、引导幼儿观察桌面上的材料,激发幼儿的兴趣。

  小朋友看看你们桌面上,老师都为你们准备了什么材料呢?

  你们能猜猜我们今天要做什么呢?

  二、出示范例,讲解做法

  1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃,我们来看看这是一个怎样的娃娃?(引导幼儿观察娃娃的穿着特征)

  这个娃娃穿着裙子,戴着遮阳帽,那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”)

  2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

  幼儿观察并回答。

  教师:用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的,先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置,然后用皱纹纸粘上去,粘的时候要注意粘一下留一点,这样就会更漂亮。

  3、小朋友,如果你要做个男孩子穿的短袖短裤,可以怎么做呢?鼓励幼儿动脑想一想。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体,这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小,选好瓶子后再来它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

  2、今天要用到的材料比较多,小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃摆在桌面上,最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮,最特别。

  四、幼儿制作,教师观察并指导。

  特别帮助平时动手能力差,动作较慢的几个幼儿。

  五、欣赏,作品。

  1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也摆好了在自己的位置上,请小朋友去互相欣赏,看看你最喜欢哪个瓶娃娃,为什么喜欢。

  2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。

幼儿园小班夏天教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。

  2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

  活动重点:

  了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

  活动难点:

  理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。

  活动准备:

  1、 挂图45号;《小朋友的书·夏天真人》

  2、 动物消暑连线图

  活动过程:

  一、 讨论消暑的办法,引出故事。

  提问:夏天真热,有什么办法让自己凉快些?(教师图示记录)

  我们小朋友有这么多的办法,那么小动物们热的时候会怎么办呢?我们一起来听一个故事。

  二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图,讲述故事,了解动物独特的消暑办法。

  1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说:“那你自己想办法把”。

  提问:长尾猴遇到了谁?它们是怎么过夏天的?这些办法长尾猴能用吗?

  2、出示图4,教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾,我们再来听听,长尾猴最后用了什么办法?

  3、出示动作消暑连线图。(图上一边是动物,一边是过夏天的办法)

  4、我们再帮长尾猴去找些朋友,谁知道这些动物是怎么让自己凉快的?我们来给它连连线,看看它们过夏天的办法,长尾猴能不能用?

  5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。

  三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”,幼儿观察画面,讲讲故事内容。

  四、故事延伸,讨论帮助长尾猴凉快的办法。

  长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法,你们还有好办法告诉它吗?(请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法)

  活动反思:

  《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣,了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事,我通过先看图片,让幼儿猜测,然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中,我增加了一个内容,让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错,然后,让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功,但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法,对于还能用什么方法来消暑,想法也很有限。

幼儿园小班夏天教案 篇4

  活动目标:

  1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  活动准备:

  1、关于白天、晚上人们活动的图片。

  2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

  3、幼儿用书第4册第34页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观擦图片,区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、组织谈话:夏夜。

  v1w你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?

  v2w夏天的夜晚,你多和爸爸妈妈做些什末事情?

  3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

  v1w幼儿边阅读幼儿用书,边听散文《会飞的星星》的录音。

  v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》,v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?

  4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。

  教师播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

  活动延伸:可组织手工活动"夏夜的星空",引导幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

  活动材料:星星哇头饰;幼儿用书第4册第35页。

  区域规模:设2个区,每个区4--6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,找找星星哇在哪里呢?

幼儿园小班夏天教案 篇5

  一、主题名称:夏天真热呀

  二、主题由来:通过"春天来了"的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生--"夏天真热呀!"

  三、主题活动目标:

  1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

  2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

  3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

  4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

  5.正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。

  6、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

  7、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

  8、能够知道几种避暑的方法。

  四、环境创设:

  1、资料库:夏天的图片。

  2、环境布置:森林里的小动物--谁来了。

  3、幼儿收集的各类冷饮的盒子。

  4、区域活动夏天的美工材料--制作小凉帽、扇子等。

  5、活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

  五、家园共育:

  1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。

  3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的"水产品";带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨"水有什么用?"并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

  4、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。

  5、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  活动一:认识夏天

  活动目标:

  1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

  2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

  活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

  流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

  (一)谈话活动:

  A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  (二)欣赏图片

  1:夏天来了。哪些小动物出现了

  2、河里有什么花

  3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

  4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳

  (三)布置墙面:涂色,共同布置

  延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

  活动二:夏天真热呀

  幼儿情况分析:天气炎热是夏天最明显的季节特征,因此,也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中,幼儿的感受最真,于是,就产生了主动找凉快的举动。

  课程设计意图:夏天给人的感觉真热呀,早锻炼时,有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下,看见孩子们的这种举动,我想何不开展一次《找凉快》的活动,帮助幼儿想各种方法使自己凉快,从而把幼儿零散的经验来一次汇总。

  活动目标:

  1、感知夏天的炎热。

  2、知道并学习怎样使自己凉快一些

  活动过程:

  1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

  2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

  3、讨论,用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

  王云梓:用扇子扇一扇。

  刘俊熙:可以开电风扇。

  杜佳松:可以用空调。

  侯显阁:冰箱!

  老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园小班夏天教案 篇6

  第一教时

  活动目标:

  1、初步感知三拍子的旋律,学习拍三拍子。

  2、引导幼儿理解歌词,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  活动准备

  夏天景色图画;雷电、青蛙图片;录音机、磁带。

  活动过程

  一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件,引导幼儿谈话。

  教师:你们看到了些什么?听到了什么?

  ( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)2、教师:什么季节到了?

  (幼儿:夏天到了。)

  二、学唱新歌。

  1、今天,老师带来了一首好听的歌曲,名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。

  2、出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4、幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

  2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

  (提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)3、鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  第二教时

  活动目标:

  1、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  2、学习创编歌词,通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。

  活动准备:

  荷花、青蛙、知了等图片;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  幼儿在教师的带领下边唱边拍,教师注意观察幼儿的表现,及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习,激发幼儿学习的积极性。

  二、学习接唱的'演唱形式,创编歌词和动作,体验夏天的快乐。

  1、教师、幼儿以问答的演唱形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意听音乐,接唱要自然)2、师出示荷花、小狗、知了等图片,引导幼儿创编歌词。

  教师提示:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫、知了唱……)3、教师范唱幼儿的创编,在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。

  4、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学习用动作的由低到高来表现渐强。

  5、有节奏地跟着音乐表演。

  6、部分幼儿上台表演。

  教学反思

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多,没有创编出很多新的歌词,在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。

幼儿园小班夏天教案 篇7

  有益的学习经验:

  知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

  准备:

  旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

  活动与指导:

  1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

  2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

  3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

幼儿园小班夏天教案 篇8

  设计思路:

  炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当,但是对于孩子们说:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷饮,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣,他们善于观察,善于思考,思维力和动手操作能力已有一定的发展,对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验,引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作,体验夏日给我们带来的许多快乐,学会在夏日自我防护的一些方法。

  本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下,以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动,通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象,把各种几何图形片与夏季用品联系在一起,并尝试制作,让幼儿在与材料的互动中,学会动脑、动手,鼓励幼儿尽情地表达和表现,让他们体验成功时的那种自信与喜悦。

  活动目标:

  1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象,将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

  2、鼓励幼儿按自己的想法,大胆想象创作做,帮助幼儿体验成功的喜悦。

  3、在做做玩玩中,体验夏天给我们带来的快乐,学会夏天自我防护的一些方法。

  活动准备:

  1、各种颜色、大小的几何图形卡片

  2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

  活动过程:

  一、 交流讨论

  1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?

  2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?

  3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?

  4、 太阳公公也送你们每人一份礼物,出示礼物认识图形。

  二、 想象创作

  1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

  2、 鼓励孩子大胆想象创作。

  3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。

  三、 分享交流

  1、 幼儿作品展示,相互交流。

  2、 请个别孩子介绍自己的作品。

幼儿园小班夏天教案 篇9

  第一教时 活动目标:

  1、初步感知三拍子的旋律,学习拍三拍子。

  2、引导幼儿理解歌词,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  活动准备: 夏天景色图画;雷电、青蛙图片;录音机、磁带。

  活动过程: 一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件,引导幼儿谈话。

  教师:你们看到了些什么?听到了什么?

  (幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)

  2、教师:什么季节到了?

  (幼儿:夏天到了。)

  二、学唱新歌。

  1、今天,老师带来了一首好听的歌曲,名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。

  2、出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4、幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

  2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

  (提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)3、鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  第二教时 活动目标:

  1、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  2、学习创编歌词,通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。

  活动准备:荷花、青蛙、知了等图片;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  幼儿在教师的带领下边唱边拍,教师注意观察幼儿的表现,及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习,激发幼儿学习的积极性。

  二、学习接唱的演唱形式,创编歌词和动作,体验夏天的快乐。

  1、教师、幼儿以问答的演唱形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意听音乐,接唱要自然)

  2、师出示荷花、小狗、知了等图片,引导幼儿创编歌词。

  教师提示:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫、知了唱……)

  3、教师范唱幼儿的创编,在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。

  4、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学习用动作的由低到高来表现渐强。

  5、有节奏地跟着音乐表演。

  6、部分幼儿上台表演。

  教学反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多,没有创编出很多新的歌词,在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。

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