实用的幼儿园欣赏活动教案3篇
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幼儿园欣赏活动教案

时间:2022-07-29 00:16:54 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园欣赏活动教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园欣赏活动教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的幼儿园欣赏活动教案3篇

幼儿园欣赏活动教案 篇1

  活动目标:

  1、通过多种途径,感受音乐的美。

  2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力。

  3、能创造性地表现音乐的美。

  活动准备:

  1、多媒体课件《渔舟唱晚》。

  2、古筝一架,老师熟练弹奏乐曲。

  3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

  活动过程:

  一、整体感受部分

  古筝是中国古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。

  完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?

  二、分段理解部分

  1、老师完整弹奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。

  2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。

  3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。

  三、艺术同构活动

  1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?

  2、听第二段音乐(同上)。

  四、创造表现部分:

  1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的道具。

  2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?

  3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。

  活动目标:

  1、通过多种途径,感受音乐的美。

  2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力。

  3、能创造性地表现音乐的美。

  活动准备:

  1、多媒体课件《渔舟唱晚》。

  2、古筝一架,老师熟练弹奏乐曲。

  3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

  活动过程:

  一、整体感受部分

  古筝是中国古老的`民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。

  完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?

  二、分段理解部分

  1、老师完整弹奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。

  2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。

  3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。

  三、艺术同构活动

  1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?

  2、听第二段音乐(同上)。

  四、创造表现部分:

  1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的道具。

  2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?

  3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。

幼儿园欣赏活动教案 篇2

  活动目标:

  1、 欣赏民间乐曲“高山流水”,感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节,尝试着用动作表现。

  2、 培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。

  活动准备:

  1、 幼儿欣赏过民乐演奏

  2、 准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等乐器若干

  3、 录音磁带

  活动过程:

  一、欣赏乐曲

  1、“小朋友,你们在什么地方听过民乐?”

  2、“前几天,我们听了爷爷、奶奶们演奏的几首民乐,小朋友特别喜欢。今天,许老师也带来了一首民乐,请大家一起来欣赏。”

  ——集体欣赏乐曲

  3、提问:“乐曲好听吗?找找看,这首乐曲是哪些民族乐器演奏的?” ——幼儿自由讲述乐器名称

  二、自由探索

  1、“刚才,到底谁说对了呢?就请小朋友自己一边听音乐,一边去吹吹、拉拉,弹弹,仔细辨辨,乐曲到底是用什么乐器演奏的。”

  ——幼儿自由探索 [放前景音乐]

  2、“这首民乐,到底用的是哪些乐器呢?” ——幼儿讲述

  [根据幼儿讲述的'乐器,老师当场用二胡、扬琴各演奏一遍,让幼儿直接体验乐器的音色]

  3、“原来这首民间乐曲是用唢呐、扬琴、二胡三种乐器演奏的。”

  三、感受体验

  1、 幼儿完整欣赏乐曲

  提问:“听上去这首乐曲的感觉是怎样的?”(欢快热闹、活泼等)

  2、 老师介绍:“这是一首我们中国非常有名的民间乐曲,名叫《高山流水》”

  3、 引导幼儿边听音乐边想象,“听了这首《高山流水》的乐曲,你好象看到了什么?想到了什么?”

  [引导幼儿,进行丰富的想象等]

幼儿园欣赏活动教案 篇3

  活动目标

  1.欣赏美术作品,感受对比所产生的效果,大胆讲述自己对作品的感受。

  2.尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。

  3.感受创作对比画面的快乐,萌发创新意识,发展幼儿的审美能力。

  活动准备

  物质准备:

  色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。

  知识经验的准备:

  1.教师:了解对比有关知识,熟悉名画,并了解相关知识。

  2.幼儿:在平时的欣赏及作画过程中,已了解了冷暖对比。

  艺术环境准备:

  教室活动区开辟一块美术欣赏区域,长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。

  活动过程

  一、欣赏对比

  1.欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比,请幼儿讨论:大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。

  2.欣赏“水果”感知色彩对比,并变换底色突出色彩,提问:冷暖对比给你们什么样的感觉?动画中哪种颜色属于冷暖对比?

  3.欣赏“月夜”感知形状对比,幼儿观察画面讨论:这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。

  二、找对比

  1.欣赏名画。

  幼儿观察画面的表现形式。讨论:在这幅画中你看到了什么?这幅画和我们平时看到的画有什么不同?

  2.分析作品中对比的`使用方法,幼儿在画面中找一找画中运用了哪些对比方法?欣赏了画家的画,你有什么想法,你想怎样表达?

  3.欣赏完画面后,你还想了解什么?

  三、表现对比

  表现方法:幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等,鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作,不怕失败,引导幼儿先构思再操作。

  四、介绍对比

  幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。

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