精选幼儿园小班教案模板集锦五篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-12-10 10:49:26 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案模板集锦五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园小班教案模板集锦五篇

幼儿园小班教案 篇1

  目标:

  1.通过玩水,发现有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。

  2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。

  准备:

  盛水的大盆3-4个,内装有半盆水;每人一个塑料筐,内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)

  过程:

  1.介绍各种材料,引起幼儿的操作兴趣。

  提问:小朋友很喜欢玩水,这儿有几盆水,每人还有一个小筐,小筐里有许多东西,你们一样一样地把它们放入水里玩玩,看看会怎么样?

  2.幼儿自由操作,教师观察幼儿的表现,并引导幼儿边玩边说说自己的发现。

  (1) 组织幼儿谈话,问幼儿玩水时发现 了什么。 (2)根据 幼儿的发现,教师请幼儿再玩一次,看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来,有的会沉下去。)

  建议:

  活动继续进行,当孩子发现材料的沉与浮后,再请幼儿将会沉的材料归类放在一起,将能浮起来的材料归类放在一起。

幼儿园小班教案 篇2

  名称:

  甜甜的蛋糕》

  适合年龄段:

  小班

  基本玩法:

  整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。

  设计思路:

  1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

  2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。

  3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、 认识各类种子的外形特征,知道种子的传播方法。

  2、 培养幼儿的观察力,激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

  3、 培养幼儿热爱大自然的情感。

  4、 培养求知欲和探索精神。

  5、 初步了解种子生长的小常识。

  教学重点、难点

  教学重点:培养幼儿热爱大自然的情感。

  教学难点:知道种子的传播方法。

  活动准备

  1、物质准备:各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物(苹果、桃子)

  葫芦种子头饰若干

  2、经验准备:活动前带领孩子到乡村进行春季观察,了解春天是播种的季节,幼儿参加播种活动,初步认识种子。

  活动过程

  一、 导入种子

  1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了,老师给小朋友请来了两位神秘的小客人,她们是谁呢?

  2、教师操作切开苹果、桃取出种子,引导幼儿发现果实里都有种子。

  3、教师讲解种子的`用途。提问:你还见过那些种子?

  二、 观察种子

  1、 幼儿操作,观察种子。

  2、 讲一讲自己认识的种子。如:玉米、水稻、花生种子等。

  三、 认识种子

  1、了解四种种子的外形特征:蒲公英宝宝像一把小伞,苍耳宝宝身上有刺,葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。

  2、幼儿通过观察操作,发现这四种种子的特征,请幼儿挑选出这四种种子。

  四、 种子的传播

  1、 解释传播

  2、 操作课件,幼儿观察种子的传播方法及过程。

  3、 教师小结:蒲公英是靠风传播的,苍耳是靠动物传播的,葡萄是靠小鸟传播的,葫芦是靠水传播的

  五:分辨种子

  观察其他的种子,分辨哪些种子可以吃,哪些种子不可以吃

  六; 游戏:播种种子。

  幼儿是葫芦种子宝宝,教师来播种。

  小百科:种子(seed),裸子植物和被子植物特有的繁殖体,它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习完整有序的阅读图书,并在阅读中融入自己的情感体验来理解故事内容

  2、引导幼儿感受残疾人的不方便并没有给四周人带来太多的不方便,他们也有自己的本领,教育幼儿要尊重平等的对待残疾人。

  活动准备:

  小图书人手一本,故事录音,大图书三幅,文字:没有不方便

  活动流程:

  讨论--幼儿阅读--听录音师生阅读--延伸活动

  活动过程:

  一、讨论

  1、小朋友们都在操场上玩,阿明却独安闲教室里,猜猜是什么原因?

  2、阿明的腿有点不方便,什么叫“不方便”?(出示文字)阿明在生活中有哪些不方便的事呢?(幼儿互动讨论)

  二、幼儿阅读

  问题:

  1、故事中都发生了什么事情?

  2、你们喜欢小猴子吗?为什么?(出示大图片)

  3、小猴子这样做,阿明心里会怎么想?小朋友的心里又会怎么想?

  老师小结:

  我们都不喜欢小猴子的这种行为,他这样是不尊重别人,是没有礼貌的表现,再说阿明心里会不兴奋,难过的,让别人难过的事情我们不应该做!

  4、当小猴子受伤后,阿明是怎样对待他的?

  5、回家的路上发生一件什么可怕的事情?阿明是怎样做的?小猴子呢?

  6、你们喜欢阿明吗?为什么?(幼儿互动讨论)

  老师小结:

  我们都喜欢阿明,虽然阿明的腿有点不方便,但阿明能照顾自己,还能照顾别人,在好朋友碰到危险时还能保护别人,他是个勇敢的孩子。

  三、听录音,师生阅读

  听了故事,杨老师明白了,为什么故事的名字叫“没有不方便”。

  1、阿明一点都没有给大家带来不方便,大家一起玩球的时候只要怎么做?阿明就可以一起玩了。

  2、远足的时候,大家怎么做?他就可以一起去了。(引导幼儿运用故事中的语言集体讲述)

  3、想想,假如阿明是你们的好朋友,你们会怎样与他相处呢?

  活动结束:

  让幼儿用绘画的形式表达自己的想法,编写自己的图画故事

幼儿园小班教案 篇5

  活动准备:

  1、能大胆地使用剪刀,敢于克服困难。

  2、学习正确地自评与他评。

  活动准备:

  1、画好小红花轮廓线的红纸两张。

  2、剪刀每人一把。

  3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。

  4、征集家长来信,来信内容是关于幼儿勇敢的事迹

  基本过程:

  一、 导入活动

  通过念家长来信,引出关于“勇敢事迹”的话题

  二、 关键步骤

  1、提问:“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”

  2、出示“小红花”,激发幼儿制作“小红花”的愿望

  老师:“小朋友,想不想剪些小红花,并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!

  3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法

  4、分发材料,幼儿尝试自己剪小红花

  5、教师巡回指导

  结束活动:

  1、区域活动

  美劳区:提供其他图形,供幼儿练习剪。教师个别指导,鼓励剪纸能力较弱的幼儿,勇于克服困难,加强练习。

  2、家庭活动

  1)家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品,增强幼儿动手能力和信心

  2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现,收集“勇敢”的事迹,写成信给老师。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

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