幼儿园美术教案集锦八篇
我要投稿 投诉建议

幼儿园美术教案

时间:2021-12-03 13:42:59 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案集锦八篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园美术教案8篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案集锦八篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用棉签、水粉颜料表现中秋的月亮。

  2、积极创想,小组合作大胆添画登月的不同方法。

  3、体验小组作画的乐趣,激发登月的美好愿望。

  活动准备:

  幼儿5人为一组,分成四组; 2k黑色彩纸四张、棉签、彩色水粉颜料每组一份。

  事先布置孩子在中秋节晚上和爸爸妈妈一起赏月。

  中秋月亮的PPT课件一个,优美的音乐一段,电脑一台。

  活动过程:

  一、回忆“中秋赏月”情节。

  师:中秋节过完了,小朋友在中秋节和爸爸妈妈一起赏月了吗?有没有看到月亮?中秋的月亮是怎样的?月亮上有些什么?(幼儿回忆并自由想象讲述)

  幼1:我看到的月亮是圆圆的。

  幼2:我看到的月亮是亮亮的,挂在天空像个大圆盘。

  幼3:我看到的月亮旁边有一块小小的云。

  幼3:我看到月亮里有一棵树,妈妈告诉我那是一棵桂花树。

  幼4、我看到月亮里有一个人的影子……。

  幼5:我知道,那是嫦娥仙子,我爸爸跟我说的,她是住在月亮里的仙女。

  幼6:月亮里还有玉兔呢。

  幼7:月亮里还有山。

  ……

  师:哇,你们看到月亮里有这么多东西哪,月亮真神奇。

  (点评:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”这是陶行知生活教育理论的主要。幼儿美术作品的素材离不开生活的体验与积累。通过前期与家长一起赏月,听家长讲有关月亮的故事,可以看出孩子们对月亮是怎样的,月亮里有什么,已有一定的经验的积累。老师设计“回忆赏月情节”这一环节,意在帮助孩子已有经验,同时也是激发孩子的想象,从而为下面的绘画活动做好准备。)

  二、欣赏中秋月亮课件,丰富幼儿创想经验。

  师:今天周老师也给你们带来了一些中秋月亮的照片,我们一看。

  播放PPT,师生一起欣赏中秋月亮课件。(重点观察课件中所涉及形象的主要特征,以及画面色彩的搭配等)

  师:月亮美不美?(美)

  师:那你们愿不愿意把自己看到的月亮画出来呢?(愿意)

  (点评:优美的课件一方面是为了进一步丰富孩子的知识,另一方面也是给孩子创作借鉴,中班孩子的知识经验还很有限,对一些复杂形象的把握还有一定的困难,比如:画嫦娥。通过课件欣赏,帮助孩子掌握形象的主要特征,色彩的搭配等,以便于孩子在作画时能更好地想象和表现。)

  三、观察、尝试新的作画工具与材料。

  出示棉签和水粉,师:“看看今天我们的作画工具和以前用的有什么不同?你想来试试吗?”

  请个别幼儿尝试用棉签蘸色作画。

  “你觉得我们在使用新的作画工具时应该注意些什么?”(幼儿自由讨论)

  老师并讲解、示范新材料的使用方法与注意点。(幼儿观察,再次激起作画的欲望。)

  (点评:以往作画时孩子们一般以油画棒、水彩笔为主,新材料的出现肯定会给孩子带来新奇感,同时也会带来使用上的困惑。活动中老师改变了传统介绍的方法,而是始终以孩子为主体,通过让孩子自己比较、自己尝试,自己讨论,自己观看,很轻松地掌握了新材料的特点和使用方法。)

  四、明确作画内容与要求。

  1、出示四张2k黑色彩纸,提出小组作画的要求。

  2、以小组为单位,引导幼儿商量准备画什么样的月亮,怎样分工。

  3、老师鼓励幼儿根据自己的所见与想象画出与其他组不一样的月亮,比如,可以画圆圆的月亮,也可以画被云层遮住的月亮,可以在月亮里画上常娥,玉兔,也可以画美丽的桂花树……尽量画的与其他组不一样,内容要满,颜色要鲜艳美丽,并尽可能把月亮画大。

  (点评:本次活动的形式是小组作画,为了让孩子之间能更好地合作,作画的规则、要求,老师事先都要明确。以小组为单位的商讨活动,不仅体现了以幼儿为主体,而且加上老师的一些引导性语言还可以避免最后的作品出现雷同。)

  五、播放优美音乐,幼儿分组作画中秋的月亮,教师指导并鼓励幼儿大但表现中秋的月亮。

  (点评:优美的音乐给孩子们创造了一个宽松的氛围,宽松的活动氛围则更能激起孩子创作与想象的灵感。)

  六、引导幼儿进行想象添画。

  师:呀,小朋友画的月亮真是太美了。月亮上这么美,小朋友想不想到月亮上去玩一玩,看一看?你有什么办法可以登上月亮呢?(幼儿自由想象:架梯子爬上去,乘飞船上去,用积木一块块垒上去,长翅膀飞上去……等等)

  师:小朋友想的办法真多,那你们敢不敢把你们想到的办法都画出来呢?

  要求每个孩子把自己想出的办法用棉签蘸水粉画出来,尽量画得和别人不一样,色彩要漂亮,作画时尽量不要都挤在一个地方。

  (点评:想象添画,激起了孩子登月的美好愿望,怎样让孩子把自己的登月愿望大胆表现出来?一个“敢”字,激起孩子的创作积极性。又如何在孩子作画过程中体现老师的指导呢?老师适时的语言激励和技能指导显得非常重要。)

  七、作品赏析:展示各组作品,请幼儿互相欣赏,并请每组派一个代表进行作品讲解:画的是一个怎样的月亮,准备用哪些方法登上月亮,主要用了哪些颜色?

幼儿园美术教案 篇2

  活动名称:剪纸《鲸鱼》

  活动时间:20xx年1月9日星期三

  活动目标:1、通过剪纸活动幼儿初步掌握平剪的方法,根据鲸鱼的轮廓,保持线条光滑;促进幼儿的创新思维与动作协调发展。(重难点)

  2、初步培养幼儿良好的剪纸习惯,保持地面干净,及时收拾剪刀,小心保管作品。

  3、能创造性地进行主题剪纸,培养学生对民间美术的兴趣。

  活动准备

  1、背景音乐

  2、范例一副

  3、蓝色卡纸若干

  4、蓝色A4卡纸若干

  5、剪刀

  6、胶棒

  7、水彩笔

  8、圆形气球

  活动过程

  一、开始部分

  出示谜语引起幼儿的兴趣。

  二、欣赏示范作品,激发幼儿的创作兴趣。

  1、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。

  2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼,通过手的控制使鲸鱼的线条饱满光滑。

  三、实践操作

  1、发放作品材料,要求幼儿:保持地面干净,及时收拾剪刀,小心保管作品

  2、幼儿剪纸,教师巡回指导。

  3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。

  四、幼儿讨论如何装饰海底世界

  五、结束部分

  拍照留念,并发放圆形气球进行奖励。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

  2、发展幼儿手指动作的灵活性。

  3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

  活动准备:

  1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

  2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

  3、投影仪一台,投影片一张。

  活动过程:

  一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

  1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)

  2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。

  3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?

  4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

  5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。

  二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。

  2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

  四、布置柳树林

  1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。

  2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

  3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

  2.体验编织的乐趣,喜欢编织活动。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4.乐于探索、交流与分享。

  活动重难点:

  活动重点:学习间接穿插编织的方法。

  活动难点:两条纸条交替间接穿插编织。

  活动准备:

  纸条、衣服图片、毛绒玩具

  活动过程:

  一、漂亮的衣服

  1.教师出示编织好的衣服,激发幼儿兴趣。提问:这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  二、编织衣

  1.这件衣服是怎样打扮的?

  2.引导幼儿观察衣服的编织方法,并找出规律。

  3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

  三、幼儿操作

  1.出示毛绒玩具小兔:小兔想要开一家服装店,我们都来当一名设计师,来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!

  2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

  四、作品欣赏

  小兔的服装店开张咯,我们一起去看看服装店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

  活动反思:

  在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。

  小百科:

  衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标

  1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

  2、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份

  活动过程

  一、活动导入,引导观察。

  1、出示二只蛋,问:什么形状的?不一样的地方是什么? 2、告诉名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

  二、说说、画画,老师示范。

  1、长颈鹿身体与头部的定位。

  (1) 老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。

  (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

  2、教师示范(边说边画)。

  (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同)。

  (2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)

  3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求。

  三、幼儿绘画: 1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评: 1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)

  活动评析:

  在幼儿美术教育活动中,幼儿常常会限看教师的范例画,因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态,显得单一、不生动,然而素质教育的核心 在于培养幼儿的创造力,在美术活动中更应体现创造性地表现,使幼儿积极地投入,主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物,但它的表现却令老师与幼儿十分困惑,画不好就易出现小鹿的.形象,这关键在于头与身体的定位,一旦距离近了,即脖子短了,就体现不 出长颈鹿的特征。因此,我在设计时,以二只蛋的形式出现,先让幼儿定位后,以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征,在不断提示各部位 的位置变换中,幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态,使活动出现了一课多画面的效果,同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。

  2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、涂好背景的水粉纸

  2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)

  3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音

  活动过程:

  一、导入主题

  1、出示丝瓜筋

  师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?

  师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

  二、丝瓜筋印画

  1、老师示范印画

  师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。

  2、请幼儿尝试

  师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。

  3、幼儿印画,老师指导

  师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

  三、添画秋天的树

  1、出示印画

  师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

  师:你觉得它像什么?

  师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。

  2、老师示范添画树

  师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

  师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)

  3、幼儿添画

  四、讲评

  师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?

  师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

  活动反思:

  本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1、了解不同的家不同的外形特征。

  2、能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

  重点:学习用正方形的纸这房子。

  难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

  活动准备:

  正方形彩纸每人一张,水彩笔。

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿兴趣:

  我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

  二、讲解示范:

  1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

  2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

  3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

  三、幼儿作画,教师巡回指导:

  1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

  2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

  四、讲评:

  幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标:

  1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

  2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

  2、查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。

  3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

  活动过程:

  一、谜语导入:

  花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。

  请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)

  二、游戏体验:

  听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。

  三、图片体验:

  提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?

  四、儿歌体验:

  小孔雀,穿花衣,

  走来走去好神气,

  忽然开了五彩屏,

  和我比比谁美丽。

  五、绘画体验:

  用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!

  六、评价展示:

  看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

【幼儿园美术教案集锦八篇】相关文章:

幼儿园大班美术教案模板集锦6篇02-01

幼儿园大班美术教案模板集锦九篇02-01

幼儿园小班美术教案模板集锦五篇02-09

幼儿园小班美术教案模板集锦九篇02-07

幼儿园大班美术教案模板集锦5篇02-05

幼儿园小班美术教案范文集锦6篇02-02

有关幼儿园小班美术教案模板集锦10篇02-02

幼儿园小班美术教案范文集锦八篇02-02

幼儿园大班美术教案范文集锦10篇02-02

精选幼儿园美术教案集锦七篇02-01