We love animals
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时间:2021-11-26 08:14:29 幼儿园教案 我要投稿

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  一、教学内容:let’s talk & let’s play

  二、教学目标:

  1.要求学生能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能结合句子i have a……在实际情景中运用。

  2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool! super! great! wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

  三、课前准备:

  1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

  2.学生准备有关文具的实物。

  四、教学过程:

  ㈠热身

  1.演唱歌曲:“how are you?”

  2.师生问候。

  3.师生、生生间的日常会话练习,eg.

  a: good morning.,mike. this is john.

  b:(to c)hello, john. nice to meet you.

  c:(to b)nice to meet you, too!

  ㈡复习

  1.播放unit 1 let’s chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

  2.请学生用look,i have a ……复习所学的文具。

  ㈢新课展示

  1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学。

  最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,look,i have a zoo.

  2.感叹语great! cool! wow!

  super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的`说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。super一词有“超级”的意思,如:superman(超人),supermarket(超级市场)等。

  3.听录音,展示let’s talk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

  ㈣趣味操练

  1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

  2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:a cat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:this is a cat

  .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:look,i have a cat.全班同学可以同时用cool! super! great!

  wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

  3.making a zoo

  让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子look, i have a ……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。

  ㈤课外活动

  用“what do you have? i have a ……”调查四个同学有哪些动物。

  模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

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