幼儿园大班舞蹈教案

时间：2021-11-15 10:20:19 幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园大班舞蹈教案三篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班舞蹈教案3篇，希望能够帮助到大家。

有关幼儿园大班舞蹈教案三篇

幼儿园大班舞蹈教案篇1

　　活动目标

　　1.感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

　　2.能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

　　活动准备

　　打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

　　活动过程

　　1.通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。

　　2.完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。

　　3.尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

　　(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。

　　(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。

　　(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。

　　4.尝试有控制地用乐器表现音乐。

　　(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

　　(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。

　　(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。

　　出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

幼儿园大班舞蹈教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

　　2、借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。

　　3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。

　　活动准备：

　　1、了解幼儿对集体舞的'经验。

　　关键概念：单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。

　　2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。

　　3、一半幼儿戴橘黄腕花，一半幼儿戴红腕花。

　　4、活动室内的椅子排成圆形，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。

　　5、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。

　　1、老师和幼儿在活动室外准备，相互牵手，呈链状队形。老师扮演“老狼”，带着幼儿跑四步后突然回头，全体幼儿迅速停止跑动，静止不动。依次反复。

　　2、随着进场人数的逐渐增多，原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心，继续玩上述游戏。

　　3、音乐结束，幼儿随意找张椅子坐下，老师和幼儿围坐在一起。

　　4、喜欢刚才的音乐吗？音乐给你什么感觉？

　　二、单圈玩“照镜子”游戏，表现简单的节奏型。

　　1、教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍，拍，扭一扭” （ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ）的动作模式让幼儿模仿。

　　2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。如：“跳，跳，扭一扭”等。

　　师：除了拍，还可以做什么动作？再想一个其他动作！

　　师：我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。

　　3、邀请几名幼儿轮流做领头人，理解轮流的意思。和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。

　　三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。

　　1、站双圈，面对面随着音乐玩照镜子的游戏。

　　请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈，双手放下，背对圆心。每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友，和他面对面站好。

　　2、提取幼儿最喜欢的两个动作，随着音乐集体操练。

　　3、老师邀请一对幼儿做示范，从中发现“照镜子”规律：做一模一样的动作，朝着一个方向。

　　四、找新舞伴，听音乐玩“找朋友”。

　　1、激发幼儿交换舞伴的兴趣。

　　（1）指出并说出新朋友

　　和你现在的朋友面对面站好不动，伸出戴腕花的手，顺着腕花的方向向下指对面的新朋友。

　　（2）跳过去找新朋友

　　里圈橘黄腕花孩子不动，外圈红腕花逆时针跑到新朋友前握握手。

　　2、跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。

　　五、完整随音乐跳双圈集体舞。

　　1、大家一起再回忆一下集体舞的过程：老狼游戏、照镜子游戏、换朋友游戏。我们把三个游戏连起来，就是一个很好看的舞蹈。

　　2、完整舞蹈。

　　前奏：全体幼儿双圈方向站立，和朋友手牵手静止等待。

　　A段音乐（8个乐句）：跑，跑，看（重复八次）。最后一个乐句，老师提醒幼儿面对面站立。

　　B段音乐（8个乐句）：ⅹ，ⅹ，扭一扭（重复四次）；＊，＊，扭一扭（重复四次），动作幼儿创编。

　　间奏（4个乐句）：跑，跑，握握手（重复四次，即交换四个朋友）

　　间奏结束部分（变奏部分）：做自由放松动作。

　　重复A、B段动作。

　　间奏（2个乐句）：跑，跑，握握手（重复两次，即交换两个朋友）

　　间奏结束部分（尾奏部分）：静止造型。

　　六、邀请客人老师参与集体舞。

　　每个小朋友找一个客人老师，和客人老师拉拉手站成双圆圈，幼儿在里圈，客人老师在外圈。在做放松动作时，客人老师给小朋友一起挠痒痒。在玩照镜子游戏的时候，可以请客人老师轮流当领头人。领头人做什么动作，大家就跟着做什么动作。音乐最后，幼儿和客人老师一高一矮静止造型。

　　七、活动结束。

幼儿园大班舞蹈教案篇3

　　活动目标

　　1、学习踏跳步的基本舞步动作。

　　2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

　　3、激发幼儿的舞蹈情趣。

　　重点：学习踏跳步的基本舞步动作。

　　难点：学会基本动作要领。

　　活动准备

　　星星装饰图片若干、音乐。

　　活动过程一、音乐入场（活动前全身练习）1、 学大象（上肢运动）2、学小猫（体侧运动）3、学青蛙（跳跃运动）4、学小鸟（整理运动）教师导入：小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？

　　二、谈话、引出活动。

　　师：小朋友们，你们都看到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢，（红色、黄色、绿色、蓝色等）小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的？像什么？（一闪一闪的，像眼睛）那小朋友们喜欢星星吗？这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样（花仙子）

　　三、学习基本动作。

　　1、教师引导幼儿自编动作。（星星是怎样眨眼的，用动作表现等）2、教师组合部分动作。

　　3、学习踏跳步。

　　4、师生一起唱一遍歌曲。

　　5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。

　　四、随音乐集体跳舞一遍。

　　五、游戏结束。

　　师：小朋友们，今天你们玩得开心吗？我们一起来做一个游戏（捉星星）。玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。

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