幼儿园区角活动教案汇编5篇
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幼儿园区角活动教案

时间:2021-11-13 14:34:41 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园区角活动教案汇编5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园区角活动教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园区角活动教案汇编5篇

幼儿园区角活动教案 篇1

  目的:

  1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。

  2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。

  准备:

  1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。

  2.统计表若干份(如图一)。

  玩法:

  先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

  建议:

  1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。

  2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。

  3.该活动适合大班幼儿。

  好玩的贝壳

  目的:

  按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。

  准备:

  贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1~10的数字)。

  玩法:

  1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳……

  2.按数序排列贝壳。

  3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳,比比谁的数字大,大的可以吃掉小的,最后比比谁赢得多。

  4.撒贝壳,练习数的组成。看看正面朝上的有几个,反面朝上的有几个,然后说出几可以分成几和几,几和几合起来是几。

  5.将贝壳拼成各种图案,并说出结果。如:“我用7 个贝壳拼了一朵花。”

  建议:

  该活动适合中、大班幼儿。

幼儿园区角活动教案 篇2

  仙人掌(水墨画)

  【活动经验】

  1、在了解仙人掌基本特点的基础上,学习用毛笔画仙人掌。

  2、在教师的指导下,能区别使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋进行作画。

  【活动准备】

  毛笔、墨盘、国画颜料、宣纸、墨汁、抹布、水桶等用具。

  【活动建议】

  1、用大号毛笔蘸墨绿色画上下左右大小不同的几个椭圆形,侧锋涂画出仙人掌的叶子。

  2、用小号毛笔添画仙人掌的花,红色、黄色皆可,幼儿可根据喜好自主作画。

  3、浓墨点画仙人掌的刺。

  4、对画面进行适当添画装饰,使画面更加饱满。

  5、举办小小作品展,请小朋友们展示自己的作品,并交流分享经验。

幼儿园区角活动教案 篇3

  目标:

  1.养成倾听的意识,练习倾听能力。

  2.探索一些基本的测量方法。

  3.熟悉幼儿园周边的环境,具有一定的方位感。

  环境和材料:

  1.底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同),上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。

  2.录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容),记号笔,记录纸。

  3.测量工具:小棒,扭扭棒,绳子,教师自制的直尺(直尺上有1~20的刻度线)等。

  玩法和规则:

  第一种玩法

  1.根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。

  2.用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。

  第二种玩法

  1.听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基,再向前至民星公园,再向右至28路终点站。再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量,并记录结果。

  2.听第二段录音,在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。

  3.比较测量结果,说说哪条线路到幼儿园用的时间最少,为什么。

  拓展活动:

  在第二种玩法的基础上增加路线的数量,提高比较的难度。

  三分钟做的事

  目标:

  1.尝试在规定的三分钟内完成任务,养成做事专注、投入的习惯。

  2.提高竞争意识及自我约束能力。

  环境和材料:

  1.沙漏。

  2.笔,记录表,白纸,玻璃弹珠,筷子,计算式题纸,印有动物图案的涂色纸。

  3.根据记录表在墙上展示“班级之最”,如“夹珠子最多的”“绘画最多的”“计算最多的”“涂色最多的”等。

  玩法和规则:

  幼儿先选择一个沙漏,然后选择一种感兴趣的内容(夹弹珠、涂色、绘画、做计算题),转动沙漏计时,幼儿开始操作。当沙漏完时,幼儿必须停下手中的活动,在记录纸的相应格子内记录自己完成任务的情况。记录方式由幼儿自己决定,可以用数字,也可以用符号、图案。

  拓展活动:

  1.根据幼儿的兴趣不断调整游戏材料或内容,如:三分钟卷几支铅笔,三分钟整理几本图书等。

  2.展示墙中的内容由关注速度过渡到关注质量,如“计算最正确的”“涂色最均匀的”“绘画最逼真的'”,等等。

幼儿园区角活动教案 篇4

  我的创意作品

  【活动目标】

  1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意,并能大胆地用连贯语言讲述。

  2、培养幼儿的环保意识。

  3、学会收拾整理各个区域用具。

  【活动准备】

  1、美工区:绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。

  2、阅读区:《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。

  3、表演区:和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。

  【活动过程】

  一、通过谈话,激发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友你们知道衣服,鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?

  2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

  二、引导幼儿观察一些创意作品。

  1、出示事先做好的时装,激发幼儿的创意。

  师:小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?

  2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

  3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如:服装、玩具、书的封面等等。

  三、老师介绍一些材料,引导幼儿选择合适的材料进行设计。

  四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。

  1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

  2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰,小朋友可以到表演区进行创造。

  五、结束活动。

  教师小结游戏过程中出现的问题,表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼儿园区角活动教案 篇5

  目的:

  1.学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内数的单、双数,巩固对几何图形的认识。

  2.锻炼手指的灵活性。

  准备:

  蚕豆、筷子若干,画有数字或图形的纸板图若干张(如图二)。

  玩法:

  1.用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又快又正确者为赢。

  2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。

  3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里,并说出结果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”

  建议:

  该活动适合小、中班幼儿。

  钓鱼

  目的:

  学习数物对应,比较数字的大小,学习6以内的加减法。

  准备:

  磁性钓鱼竿若干,写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干,鱼塘背景图一幅(如图三)。

  玩法:

  1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如:钓到写有数字4 的鱼,就把鱼放到4号鱼池。

  2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。如:钓到写有数字3的鱼,就把鱼放入4号或2号鱼池中。

  3.根据钓到的鱼身上的加减式题,把鱼放入相应得数的鱼池中去。如:钓到的鱼上写有式题“1+2”,就把鱼放入3号鱼池; 钓到的鱼上写有式题“2-1”,就把鱼放入1号鱼池。

  建议:

  该活动适合中、大班幼儿。可以一个人玩,也可以合作玩。

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