幼儿园教案集锦四篇
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幼儿园教案

时间:2021-11-04 10:47:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案集锦四篇

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教案集锦四篇

幼儿园教案 篇1

  知识与技能:

  1、在理解内容的基础上,学习字词:盖、立柱、砌墙、安窗。

  2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

  过程与方法:

  上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图教学儿歌。

  情感态度与价值观:

  1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。

  2、有团结互助意识,乐意帮助别人。

  教学过程:

  一、集体交流。

  1、教师提问:小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?

  2、教师引导幼儿观察教室,启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

  二、阅读图书,导入新课。

  1、让幼儿一边观看画面,一边自由讲述画面内容。

  2、教师引导幼儿理解画面的内容。

  (1)图上画的有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?

  (2)小山羊要盖新房子,有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?

  (3)教幼儿练习发准字音:“盖、立柱、砌墙、安窗”。

  (4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

  三、朗诵儿歌。

  1、教师示范朗诵儿歌,让幼儿感受儿歌的节奏美。

  2、教师教幼儿朗诵儿歌。

  (1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

  (2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

  (3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。

  四、编讲故事。

  1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

  2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

  3、表扬幼儿助人为乐的行为,让他们明白有些事情大家一起干,才会做的又快又好。

  资料

  小山羊盖新房

  小山羊,盖新房,

  一人有事大家帮。

  熊立柱,兔砌墙,

  猴做门,鹿安窗,

  新房盖得真漂亮。

幼儿园教案 篇2

  一、设计意图:

  中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点,让幼儿巩固对10以内数的认识,学习按数量分类。

  小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。

  二、活动目标:

  1、巩固幼儿对10以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。

  2、培养幼儿对数学的兴趣。

  三、活动准备:

  1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干

  2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树

  四、活动流程:

  引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏

  五、活动过程:

  1、今天,张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?

  教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣。

  小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

  爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

  紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

  一口把它吃干净(停下,作吃状)。

  2、那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

  我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。

  (1)小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

  (2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)

  (3)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

  (4)你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

  (5)你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

  (6)你的朋友是九星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

  (7)你的朋友是十星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

  3、小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

  请幼儿帮助小瓢虫分家。

  不错的

  4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上)

  5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!

幼儿园教案 篇3

  幼儿园公开课教案一:活动目标

  1、体验洗澡时的快乐,养成爱洗澡的好习惯。

  2、充分发挥幼儿想象,使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程,体验和同伴合作的快乐。

  3、能够大胆想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演

  幼儿园公开课教案二:活动准备

  1、多媒体幻灯《小猪变干净了》,多媒体幼儿洗澡照片;

  2、音乐《小白船》,《我爱洗澡》伴奏、音乐,沐浴花;

  3、上课用多媒体教室准备。

  幼儿园公开课教案三:活动过程

  一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动:洗澡

  师:小猪是怎样变干净的呢?(洗澡)

  二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作,放背景音乐,师幼随音乐做洗澡动作。

  教师提问:你在家洗澡时都是先洗什么地方啊?

  《1》上半身:头——肚子——胳膊——后背

  师:后背够不到该怎么办呢?幼儿:(请小朋友帮忙,团结协作)

  《2》完整的把洗一遍上半身

  《3》下半身:腿——屁股——脚丫

  《4》完整的把洗一遍下半身

  三、教师变成洒花,幼儿拿沐浴花洗澡

  教师:老师给小朋友准备了沐浴花,请小朋友拿沐浴花洗澡,老师变成洒花,给小朋友喷喷水。

  四、休息:看幻灯,欣赏音乐《小白船》。

  师幼讨论洗澡的好处。

  五:教师完整跳一遍《洗澡歌》

  师:洗澡有这么多好处,老师忍不住要洗个澡了,下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的,好吗?

  六、集体完整跳《洗澡歌》

幼儿园教案 篇4

  一、活动目标

  1、在熟悉旋律的基础上,学唱歌曲《吉祥三宝》

  2、用对唱、分组唱等形式来教唱和声。

  3、培养热爱家庭的情感。

  二、活动准备

  1、课件《吉祥三宝》

  2、大草原的背景

  3、图谱

  4、吉祥三宝伴奏带与热身磁带

  三、活动过程

  1、情景导入,初步感知和声

  师:今天天气真好,让我们一起做一回小小牧羊人,去大草原领略一下它的美丽风光,好吗?让我们骑着马儿出发吧!

  初步感知和声 让幼儿扮演树枝与树根

  小朋友想不想来做一做树枝和树根啊?

  分组演唱 请做树枝的小朋友站这边(相应的动作)反之

  让我们来开一个大树联欢会,一起来唱一唱吧!(看手势)这样的声音好听吗?它有一个好听的名字叫和声。和声就是-------------

  2、出示音乐,欣赏歌曲

  1、初步感知音乐《吉祥三宝》

  2、听过吗?它的名字叫什么?你们知道这首歌曲是哪里的吗?他是怎么产生的呢?(歌曲简介)你们听清楚里面唱的什么了吗?在歌曲中你看到了什么?

  3、出示图谱,学唱歌曲

  师:让我们边看图谱边听老师演唱,听的时候想一想,这些图案我是用什么歌词来唱的?

  个别提问

  这首歌里面就有我们刚刚学到的和声,谁来说一说它在哪里?让我们把和声部分一起来练习一下。

  看着曹老师的手势一起来一遍 再来一遍(这次我来做树枝)

  唱得真不错,让我们把歌词的来朗读一下。

  幼儿集体清唱 想不想来唱一唱啊,女小朋友问,男小朋友答(到了和声部分,请小朋友看老师的手势唱,好吗?

  小朋友想不想来做一做吉祥三宝啊?谁来做爸爸?谁来做妈妈?我们小朋友就是宝宝好吗?

  还有谁想来表演的啊?

  4、结束部分

  师:今天你们开心吗?老师祝我们小朋友的家庭幸福、吉祥。让我们一起来跳一个欢乐舞吧!

  执教:曹晓燕

  评析:

  舞静无声

  听着晓燕老师这堂课,我感觉来到了央视直播晚会现场,既有美妙的童声,又有老师好听的歌声。利用看图谱让小朋友学唱,和声的重点练习,男、女小朋友分声部练习,非常清晰地示范演唱等很多精彩环节,让美妙的`音乐流淌在整堂课中。建议固定分声部演唱的小朋友,这样在重点练习后,和声的整体感觉会更突出,整堂课的效果会更好。

  芳草依依

  艺术活动的关键是让孩子欣赏、体验和表现。它的关键点在于活动能否打动孩子、感动孩子。这一方面取决于作品本身的艺术魅力,对于幼儿阶段的孩子来说,更依赖于教师的引导。引导可以是语言的、情境的,也可以是老师的肢体、表情。如何让自己的表达象许卓亚老师那样更有感染力,更有煽动性,同志仍需努力:)

  蓝色天空

  曹老师能大胆的在幼儿园进行和声教学的尝试,而且从活动的效果来看,应该是非常成功的!在这堂活动中,曹老师把歌曲《吉祥三宝》中的和声作为重难点挖掘出来在课堂中前移教学,而且把它解决的非常好,她利用了形象生动的方法来处理和声的引导:(大风吹着树枝沙沙沙,练习高音部,大风吹着树根呼呼呼,练习低音部,当大风同时吹着树枝和树根的时候,便完成了高低声部的统一,也就是和声),使小朋友在优美的情景学习中完成并演绎了舒畅的和声,这个环节也是整节活动中的亮点,她的这种方法和教学思路值得我们借鉴,另外,最后的角色表演使活动达到了高潮,把小朋友的活跃与积极性全部调动了起来。曹老师的自身素质也非常优秀,她的范唱清新甜美,歌唱的功底扎实,听她唱歌是一种享受,组织教学也是沉着稳定,条理清晰,也具备了良好的教学机智。建议曹老师分析学习歌曲这一步中,要先让孩子熟悉朗诵歌词,然后再与和声进行配合,这样在完整演唱歌曲中,和声的效果会出来的更明显,另外在组织孩子完整演唱歌曲之前,也要强调孩子的声部,帮助他们坚守声部。

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