精选幼儿园美术教案范文合集七篇
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幼儿园美术教案

时间:2021-10-31 14:34:40 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园美术教案范文合集七篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园美术教案范文合集七篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、 鼓励幼儿大胆的创作。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  每人一张纸(已画好各种物品)、水粉,棉签若干

  活动过程:

  一、活动导入。

  活动前带幼儿到室外观察雨景:请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨,并及时加以引导。

  二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方?

  三、教师示范操作

  1. 教师出示画有树干的画:看!这是什么?这是树干~~小朋友们看老师画雨点从天上落在树上,地面上。

  2. 教师演示:用棉签随意画

  四、幼儿操作

  幼儿根据教师的操作方法画雨点。

  五、展示作品

  活动反思:

  通过观察雨点后,部分小朋友们能说出雨点会落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引导下会说汽车,山坡,水里,花朵等。在我画的时候,小朋友们更是目不转睛的看着我的手,一点儿声音也没有。在最后一个环节,自己动手画的时候,基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后,小朋友们都很开心!在整个活动过程中,他们的注意力都很集中,在画画时也很认真。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用刮腊线描法描画春天,体验刮腊画的美。

  2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

  3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

  活动准备:

  1、有过春游的经历

  2、刮腊画纸和竹笔人手一份

  3、《春天》PPT

  活动过程:

  一、引导幼儿回忆春游情景,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  1、你们还记得上次春游吗?在外面我们看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

  2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

  3、观看PPT。(春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?)教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

  二、出示刮腊画纸,激发幼儿兴趣

  这些柳树、桃花、燕子、小草等等,它们都是春天的朋友,它们可调皮了,喜欢和我们小朋友玩捉迷藏的游戏,它们啊都躲在这张神奇的纸里面!要我们小朋友把它们找出来。你们想不想和老师一起把春天的朋友找出来呢?

  三、教师示范作画,引导幼儿观察

  老师这里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出来。(教师示范画一两个物体,蝴蝶、小草等)你们也来试试好吗

  四、交代绘画要求。

  1、现在老师给每个小朋友一支魔棒,请小朋友把春天的朋友找出来。

  2、要求幼儿根据春天的特征作画。

  3、鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。

  2、提醒幼儿注意画面的整洁,构图丰富。

  六、总结评价幼儿作品。

  1、请幼儿介绍自己的作品,重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品,

  2、老师把小朋友画的作品展示在主题墙上,分享共同创作后的喜悦。

幼儿园美术教案 篇3

  设计思路:

  在春天这个季节里,小动物们都出生了。小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物,能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开,由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性,及增长了幼儿的知识,又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

  本次活动分为三个环节。第一环节,观察比较,小鸡和小鸭的不同。第二环节,操作尝试,画小鸡和小鸭。第三环节,想象创造,丰富画面。

  活动目标:

  1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

  2、联系小鸡、小鸭的生活习性,想象它们在一起玩的情景。

  活动准备:

  小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

  活动过程:

  一、观察比较小鸡和小鸭的不同

  重点提问:

  1、小鸡和小鸭有什么不同?

  2、他们有什么不一样的生活方式?

  关注点:

  1、幼儿对常见动物的观察能力、

  2、幼儿语言的完整性

  二、操作尝试画小鸡和小鸭

  1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋,鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事,观察比较两个大小不同的椭圆,确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

  2、边听老师介绍边观察老师演示

  (画小鸡):鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡,鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音,从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋(在大鸡蛋上添画头),小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周(添画眼睛),叽叽叽地唱起歌(添画尖嘴),扇扇翅膀(添画翅膀),一二三!站起来(添画脚爪),跑来跑去真快乐。

  (画小鸭):可是,鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有,鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说:孵蛋可要有耐性,还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音,小鸭出世了。小鸭长得怎么样?大家轮流画起来:从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋(在大鸭蛋上添画头,和小鸡差不多),小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周,嘎嘎嘎地唱起歌(小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴),扇扇翅膀,一二三!站起来(小鸡尖脚爪,小鸭扁扁蹼)。

  三、想象创造丰富画面

  重点提问:

  小鸡小鸭出去玩,它们会到哪里去?

  小鸡会做什么?小鸭会做什么?

  小鸭捉不到虫,小鸡会怎么帮助它?

  关注点:

  幼儿大胆想象的能力

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学习用各种图形拼摆出不同姿态和动作的小鸟。

  2、合理构图,尝试表现小鸟之间有趣的互动。

  3、体验拼贴画的乐趣。

  活动准备:

  1、鸟儿各种姿态的图片。

  2、圆形、三角形、椭圆形、梯形等图形若干、背景图四幅。

  3、图画纸、马克笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。

  活动过程:

  一、倾听声音,说说小鸟外形特征

  1、辨声音

  师:听,这是什么声音?猜猜小鸟在做什么?

  幼儿自由回答。(小鸟的声音;在唱歌、说话、飞翔……)。

  2、说外形

  师:小鸟长得什么样子?

  幼儿自由回答。(身上有羽毛,有翅膀……)

  师:小鸟有头、身体、一对翅膀、一对爪子,一个尾巴,头上有眼睛和嘴巴,身体上覆盖羽毛。

  二、欣赏图片,观察小鸟不同姿态

  师:小鸟在天空中是自由飞翔的,飞翔时它的身体各部位都会有不同的姿态,我们一起来看一看它们美丽的.动作。

  教师出示一群小鸟的图片,幼儿观察。

  师:你看到图片中的小鸟有什么姿态?

  幼儿自由回答。(有向上飞的,刚刚起飞的……)

  师(出示鸟儿向各方向飞的姿态图片):你们观察得真仔细。鸟儿飞的时候会有各种美丽的姿态,向上、向下、向左、向右飞时,鸟儿身体各部位姿态都是不一样的,谁来说一说?

  幼儿仔细观察后回答。

  师:鸟儿在天空中可任意方向飞翔,翅膀可以任意飞翔,在身体两侧打开,或同时向上、向下。尾巴在身体的后面。鸟儿头部正面时可看到两只眼睛,嘴在眼睛下方的中间位置。侧飞时只能看到一只眼睛,嘴在眼睛的前方。

  三、师幼讨论,探究拼贴画的方法

  师(出示范画):这幅画是怎么做出来的?

  幼儿回答。(用各种图形拼出来的)

  师:在这幅画中你看到了有哪些图形?

  幼儿观察后回答。(圆形,椭圆形,三角形、梯形)

  师:用这些图形怎么拼出小鸟来呢?

  个幼回答。(用圆形做小鸟的头;椭圆形做小鸟的身体……)

  师:拼贴小鸟时,要选择合适的图形拼摆出小鸟完整的身体和动作,然后用胶棒在每个图形的后面均匀的涂上胶水,粘贴在背景图上。

  师:小鸟们飞到天空中,有的在唱歌、有的在飞翔、有的在跳舞……,怎么能表现出这些情节来呢?

  幼儿自由讨论后回答。

  师:在一起玩的小鸟在拼贴时距离可以近一些,可以头和头相对;自由飞翔的小鸟不能拥挤,要注意鸟和鸟之间的距离;鸟儿有的飞高,有的飞低,所以拼贴时小鸟的位置有高有低。

  四、拼摆图形,尝试表现小鸟动作

  1、了解材料

  师(手指操作材料):孩子们,桌子上有准备好的各种图形、胶水和背景图。拼贴时,要根据需要取放材料,不要弄乱,胶水用完后拧紧放回原处。

  2、分组拼贴

  师:现在和你的好朋友一组,试一试用图形拼贴小鸟吧,看看哪组小朋友能拼出各种各样小鸟的姿态!

  幼儿进行拼贴画,教师巡回指导。

  五、展示欣赏,相互评价绘画作品

  师:小朋友画的小鸟都非常可爱,咱们一起把画展示出来,说说你画的小鸟在做什么?

  幼儿和教师一起欣赏和讲评作品。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。

  2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。

  3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。

  活动准备:

  每组两盘浆糊,两块抹布,幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  一、猜谜语,引出西瓜。

  (1)教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢?

  二、教师引导幼儿打开幼儿用书,欣赏范例。说说:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的?

  三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。

  四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。

  教师鼓励幼儿撕切开的西瓜,在幼儿操作的过程中,教师注意要巡回指导,帮助幼儿掌握撕纸的方法。

  五、评价活动。

  展示幼儿作品,让大家相互欣赏,相互交流,让幼儿说说:你最想吃谁的西瓜?为什么?教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目的:学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

  活动准备:酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

  活动过程:

  一、 引出课题

  1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。

  2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

  3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗?

  二、 示范作画

  1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?

  2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。

  3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

  4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

  5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

  三、 幼儿作画

  1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

  四、 评析作品

  1、请幼儿互相观看同伴的作品。

  2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

  3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。

  4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

  活动延伸:

  在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

  2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  活动准备:

  1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

  2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

  活动过程:

  一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

  1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

  幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

  2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

  小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

  二、引导幼儿讲述房子特征

  1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

  四个小动物一个个站起来说:

  小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

  大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

  长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

  2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

  3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是

  有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

  (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

  三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

  四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

  五、请全班小朋友互相观看设计的房子。

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