幼儿园大班数学活动教案《种花生》含反思
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学活动教案《种花生》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法;
2.理解并遵守游戏规则。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1.花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座案网"4个)、骰子(点子)2只。
2.磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程：
一：体验"种花生"游戏
交代玩法与规则---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢?
----交代玩法：
请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。"每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗，必须重新播种。
----宣布规则：
根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。
幼儿尝试播种
----幼儿轮流掷骰子种花生;
----教师记录幼儿种花生的不同方法。
归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。(比如：5颗花生可以……)
二：比比哪队花生种得快
幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)
----玩法：
幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的.点字数量取花生种花生;----最后看那一队先将花生地种满为胜。----规则：同第一次
三：活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考：
(1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地?
(2)同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢?
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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