《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案
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《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案

时间:2021-10-27 09:24:34 幼儿园教案 我要投稿

《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案

《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案 1

  目标:

  1、感受乐曲欢快的情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈带来的欢乐。

  3、能随音乐节奏做简单的韵律动作,动作协调。

  准备:

  1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

  2、音乐:乐曲《握手舞》、韵律音乐

  过程:

  1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

  2、复习歌曲《愉快的小鸟》

  ——第一遍幼儿跟着音乐唱歌,第二遍模仿小鸟飞回座位。

  3、出示背景图让幼儿观察,引出课题。

  ——引:今天蔬菜宝宝举办舞会,它们在舞台上表演节目,欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演,表演开始。(播放音乐,老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

  4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪,熟悉乐曲的.节奏旋律。

  ——引:小朋友,听完乐曲后,你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

  ——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

  ——老师拍手,拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。

  ——播放音乐,幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

  5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝,引导幼儿观看,启发幼儿思考。

  ——引:咦,有一位蔬菜宝宝没有上台表演,它怎么呢?

  ——幼儿自由回答。

  ——哦,原来它没有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么办呢?——幼儿自由回答。

  6、请一位老师扮演魔法仙子,魔法仙子的出现。

  ——引:魔法仙子来了,她有一个魔法球,魔力大,让我摸摸,我的双手就能变出魔法。只要拍拍头,给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐,请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

  ——帽子变漂亮了吗?没有,魔力不够大,我们大家一起来,好吗?(播放音乐,幼儿跟着老师拍拍头)

  7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

  ——引:哇,帽子变漂亮了,拍拍头可以将帽子变漂亮,还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

  (播放音乐,让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

  8、哇,蔬菜宝宝真漂亮,我们也来打扮一下,一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

  9、亲子活动:舞蹈《握手舞》

  ——引:小朋友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞,好吗。

  ——播放音乐,孩子和父母一起跳舞。

  10、结束:老师,幼儿随着音乐离开音乐室。

《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案 2

  目标:

  1、感受乐曲欢快的情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈带来的欢乐。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  准备:

  1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

  2、音乐:乐曲《握手舞》、韵律音乐

  过程:

  1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

  2、复习歌曲《愉快的小鸟》

  第一遍幼儿跟着音乐唱歌,第二遍模仿小鸟飞回座位。

  3、出示背景图让幼儿观察,引出课题。

  引导语:今天蔬菜宝宝举办舞会,它们在舞台上表演节目,欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演,表演开始。;。教。案来自:快思老。师教。案网;(播放音乐,老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

  4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

  引导语:小朋友,听完乐曲后,你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

  幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

  老师拍手,拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。

  播放音乐,幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

  5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝,引导幼儿观看,启发幼儿思考。

  引导语:咦,有一位蔬菜宝宝没有上台表演,它怎么呢?

  幼儿自由回答。

  哦,原来它没有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么办呢?幼儿自由回答。

  6、请一位老师扮演魔法仙子,魔法仙子的出现。

  引导语:魔法仙子来了,她有一个魔法球,魔力大,让我摸摸,我的双手就能变出魔法。只要拍拍头,给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐,请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

  帽子变漂亮了吗?没有,魔力不够大,我们大家一起来,好吗?(播放音乐,幼儿跟着老师拍拍头)

  7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

  引导语:哇,帽子变漂亮了,拍拍头可以将帽子变漂亮,还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

  (播放音乐,让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

  8、哇,蔬菜宝宝真漂亮,我们也来打扮一下,一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

  9、亲子活动:舞蹈《握手舞》

  引导语:小朋友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞,好吗。

  播放音乐,孩子和父母一起跳舞。

  10、结束:老师小结,幼儿随着音乐离开音乐室。

《蔬菜的打扮》幼儿园中班音乐教案 3

  活动目标:

  1、运用多种形式学唱歌曲,乐意编唱说唱部分的歌词。

  2、体验音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  节奏卡、歌名卡,布置一个娃娃家

  活动过程:

  一、引入

  1、(师以娃娃口吻):小朋友,你们好!我叫娃娃,今天,我们一起来玩娃娃家的游戏,你们开心吗?

  二、学唱歌曲

  (一)以游戏的形式分层学唱歌曲

  1、娃娃家分角色(学唱歌曲前半部分) 1)初步了解歌曲前半部分歌词内容

  娃娃家有爸爸、有妈妈,那——谁来做爸爸呀!(男孩学念:我来做爸爸呀)

  谁来做妈妈(女孩学念:我来做妈妈),(师:我们一起来呀,来玩扮家家)。

  2)师范唱歌曲前半部分 3)幼学唱歌曲前半部分

  2、炒菜给娃娃吃(学唱歌曲后半部分) (1)师:咦,呜呜,谁哭了?(娃娃),娃娃肚子饿哭了,怎么办呢?(幼:炒菜给他吃)

  你们看,老师是怎么炒菜的(师念幼学)。

  小菜炒好了,味道怎么样?(让幼儿尝一尝)(师范唱) (2)我们一起炒菜给娃娃吃。(学唱歌曲后半部分)

  (二)、完整学唱歌曲

  1、教师指导幼儿学唱歌曲。

  2、接唱歌曲:

  1、师唱,幼念;

  2、幼唱,师念。

  3、分角色唱(男孩子唱爸爸,女孩子唱妈妈)

  三、仿编歌曲

  1、引导幼儿看图仿编念白部分。

  师:我买了一些娃娃喜欢吃的小菜,等一下,我们烧给娃娃吃好吗?

  2、引导幼儿自由仿编念白部分 师:你们还想烧什么菜给娃娃吃?

  3、完整演唱仿编歌曲,改编最后一句歌词。

  (1)师:今天除了娃娃,还有这么多客人老师,我们请客人老师一起来吃吧?我们请客人老师来吃,最后一句应该怎么唱? (引导幼儿仿编:客人肚子了,快快来吃吧!) (3)幼儿完整唱仿编歌曲

  师:我们邀请客人来吃,把一个个的菜都炒出来吧!

  四、出示歌名 师:刚才,我们一起开心地玩了娃娃家游戏,还学了一首好听的歌曲。歌名叫《扮家家》(出示歌名卡)。

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