幼儿园中班美术教案《我的妈妈》
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幼儿园中班美术教案《我的妈妈》

时间:2021-10-26 19:17:12 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《我的妈妈》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》1

  目标:

  1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。

  2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。

  重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。

  活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。

  活动过程

  一、谈话引入,激发阅读兴趣

  1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受。

  这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?

  2、出示图2:(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈?

  过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看——

  二、结合课件,阅读、理解绘本

  (一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。

  1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?

  2、教师小结。

  3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到???

  过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看——

  (二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

  1、园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!

  2、天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?

  3、狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?

  4、蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?

  5、这位妈妈有这么多的本领,所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的.妈妈有没有特别棒的事情呢?

  6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件),这个妈妈真的真的很棒!

  三、感受温暖的母爱

  1、出示图11:不管妈妈变成什么样子,她都是我的妈妈,你们看——这个妈妈在???这说手是谁的?她们像在??

  2、最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起,你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》2

  活动目标:

  1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。

  3.用绘画的形式表现对妈妈的爱,愿意向妈妈表达自己的爱。

  活动准备:

  1.PPT课件。

  2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。

  活动重难点:

  1.重点:引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.难点:引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程:

  1.出示孩子们收集的妈妈照片,引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问:你的妈妈长什么样子?你的妈妈是什么发型?五官有什么特点?喜欢穿什么样的服装?

  2.师幼共唱《我的好妈妈》,引出活动主题,教师向幼儿讲述妈妈的好,让幼儿产生对妈妈的爱意。

  师:有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》,你还记得吗?我们一起唱一唱吧?

  3.出示几张范画,请幼儿用心观察,引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。

  师:请你仔细看一看这几幅图片,说一说你的妈妈和她长得像吗?哪里一样,哪里不一样。

  4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立,引导幼儿观察。提问:正面和侧面站立看起来有什么不同?

  5.教师讲解作画步骤。

  师:绘画妈妈的时候有一定的顺序:头(圆形)——头发——脖子——肩膀(正三角形)

  ——身体(倒三角形)——裙子(大三角形)。

  6.幼儿在背景音乐的伴奏下,进行大胆的创作和绘画,教师随机指导。

  教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画,把最喜欢妈妈的特征画出来。

  7.作品展示,分享交流。

  展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和他人的作品。师:你最喜欢谁的作品?为什么?

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》3

  目标:

  1、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征;

  2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  准备:

  人物纸型一个,各式发型若干,绘画用具。

  过程:

  1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义,使幼儿了解这个节日是谁的节日。

  2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

  3、教师出示纸型人物,再将若干种头发型式分别配在头上,让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。

  4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色,也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

  5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。如:一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等。

  6、力求把妈妈半身像画得端正,在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。

  活动反思:

  妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来”。

  活动进行之前,我有些担心:孩子会夸自己的妈妈吗?不料,当我问第二个问题时,幼儿表现得异常的兴奋,简直是七嘴八舌:“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的,为了夸自己的妈妈,幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措

  当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来,我发现:那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机,下笔大胆、构图洒脱,而且,整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品,我心里美美的

幼儿园中班美术教案《我的妈妈》4

  【活动目标】

  1.在教师的引导下以及与同伴的交流中,能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

 2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。

  【活动准备】

  1.记号笔、油画棒。

  2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

  3.幼儿用书《我的好妈妈》

  【活动过程】

  (一)演唱歌曲《我的好妈妈》,引出话题。

  教师:你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

  (二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

  1.教师:谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?

  2.教师:妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢?

  (三)教师分发幼儿用书,鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

  教师:你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!

  (四)展览幼儿作品,鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈,并为妈妈唱一首歌。

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