幼儿园健康教育教案模板八篇
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幼儿园健康教育教案

时间:2021-10-23 09:47:35 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园健康教育教案模板八篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园健康教育教案8篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教育教案模板八篇

幼儿园健康教育教案 篇1

  认知目标

  让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。

  了解几种蔬菜在人体中的特殊作用,初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重点

  引导幼儿不挑食,爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的营养价值

  活动准备前经验准备:生活区初步了解过各种蔬菜

  物质准备:

  胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头

  活动过程

  活动过程1、引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称

  (1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?

  (2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

  (3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:"你闻到了什么味道?")小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?

  2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值

  (1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?

  (2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

  胡萝卜宝宝说:"我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:"我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说:"我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说:"可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。"教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。

  3、幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

  反思:

  本次教学活动,也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后,我们小班组的全体老师都帮我出谋划策,所以在第二次的教学活动中,孩子们的思维更活跃了,整个教学活动也比较流畅。

  总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。

幼儿园健康教育教案 篇2

  活动目标:

  ⒈教幼儿学会刷牙,掌握正确的刷牙方法。

  ⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性,养成每天早晚刷牙的好习惯。

  活动准备:

  1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

  2、多媒体准备,动画课件。

  活动过程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?

  二、讲解示范。

  1、 出示牙齿模型,演示刷牙的过程:

  牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

  2、正确的刷牙步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手,跟着老师徒手练习。

  上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

  3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙,教师及时指导鼓励。

  4、《漱口》

  我们一起跟着老师念《漱口歌》,幼儿跟着徒手练习。

  手拿花花杯,喝口清清水。

  含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。

  三、集体练习完整的刷牙过程。

  小朋友,刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在,你们找到自己的牙刷,老师说儿歌,我们完整的做一遍。

  先挤好牙膏,在水里湿一下,"小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我们的牙齿白花花。"早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件,加深印象。

  活动延伸: 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好?

  此教案有相关的FLASH动画课件:

  1、FLASH动画课件:天天刷牙刷牙歌

幼儿园健康教育教案 篇3

  活动目标

  1、让幼儿了解人体消化食品的进程。

  2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。

  3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。

  活动准备多媒体课件、花生米

  活动过程

  一、引发探索爱好:

  师:我们天天都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧,看看吃下去的食物都经过了哪些地方。

  (结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问:小豆子的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?

  (第二次完全地看课件整体演示)

  二、通过课件局部演示,进一步知道豆子(食物)旅行的进程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步幼儿的自我保护意识:

  1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

  食物在我们的口腔里有甚么变化?怎样会的呀?

  (引导幼儿在吃花生米的过程中,相互观察感受)2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来保护牙齿?

  3、经过口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通过甚么到胃里的?

  (引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用和在人体的位置)

  4、食品在胃里,会发生什么变化?怎样会的呀?(丰富词汇:蠕动):胃就象一个口袋,胃的.蠕动是为了把口袋里食品磨得更细, 更烂,便于人体消化。

  5、小朋友想想,假如这个口袋里装的食品太多了,会有甚么后果呢?你之前有无碰到过胃不舒服呀,怎样会的?生活中我们要留意些甚么?怎样来保护胃?

  :不要吃太烫的食品,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等。

  6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用):小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。

  7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用):食品废渣进进大肠,最后排出人体。

  三、拓展:激起幼儿爱科学,长大探索科学的欲看师:在我们人体,除食品的旅行,还有很多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。

  附《小豆子的旅行》:

  我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子,先来到一口锅里,又来到一个盘子里,接着我被一双筷子夹起来,送进一个小孩的嘴里。

  那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了,跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了,我还没有被嚼碎,就跟大伙一起进了食道?

  我顺着食道往下溜,来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动,分泌出胃液,嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头,还是一颗好好的豆瓣。后来,我跟着粥糊到了小肠?

  小肠就像一根弯弯曲曲的管子。它分泌出很多肠液,加上胆汁、胰液,搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了,剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天,还是一颗好好的豆瓣,又跟着渣滓滑进了大肠?

  大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起,顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样,我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。

  健康饮食歌

  小朋友,长身体,饮食天天要合理。

  一日三餐很重要,定时定量要记牢。

  偏食挑食要不得,暴饮暴食最不好。

  早餐必须吃得好,午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。

  身体健康壮又高!

幼儿园健康教育教案 篇4

  【活动目标】

  1、能围绕话题进行谈话,会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。

  2、感受、理解同伴的心情。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  自制脸谱

  【活动过程】

  1、感受脸谱上的不同情绪反应。

  出示脸谱,引导幼儿观察各种表情,并讨论每一种表情代表的意思。(快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等)

  2、讲述自己的经历

  请幼儿自选一个脸谱,并根据所示表情,说一说自己经历的一件最(快乐、伤心、烦恼、生气、害怕)的事情。

  3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。

  幼儿作画,老师巡回指导

  老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。

  【教学反思】

  上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情,一种表情代表着一种心情,所以,我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪,让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃,提高孩子的学习兴趣,增强师生感情。

幼儿园健康教育教案 篇5

  一、教学目标:

  1、以"安全第一,预防为主"为指导方针,营造安全、文明、健康的育人环境。

  2、通过教学生增强安全防范意识,教给学生掌握一些简单的安全常识,会处理日常生活中出现的紧急情况,学会自我保护。

  3、让学生从平时点滴做起,养成良好的饮食习惯、卫生习惯等,会预防各种常见的传染病的发生。

  二、教学内容:

  1、保障饮食安全,预防食物中毒及与铅中毒

  2、合理用药,远离不良嗜好

  三、教学过程:

  导入:同学们已经学习了不少卫生方面的知识,今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

  (一)教学饮食卫生。

  1、学生表演小品(音乐)

  刚才他们表演精彩吗?大家想一想,刚才那位同学为什么肚子疼?

  拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。(教案来源:)如果这样肠胃负担过大,容易引起消化不良。

  2、说明"一日三餐"的重要性

  找学生自由发言。

  3、问答题

  早晨时间紧,可以不吃早餐吗?

  4、。

  养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。

  (二)保障饮食安全,铅中毒。

  如何防止铅中毒?

  防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。

  首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装,用食品袋盛装食物时,应避免袋上的字画、商标直接与食物接触,特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净,能去皮的尽量去皮,以防残留农药中的铅成分。

  在居住方面,尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等,否则,一旦漆屑剥落,油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。

  此外,不要在汽车往来多的道路附近散步,因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

  膳食中应包含足够量的优质蛋白质,如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物,尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c,不仅可补足铅造成的维生素c耗损,减缓铅中毒症状,维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐,降低铅的吸收,同时维生素c还直接或间接参与解毒过程,促进铅的排出.

  适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物,所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c,可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合,促使其从大便中排出。

幼儿园健康教育教案 篇6

  小班健康教案:野菜营养好

  【活动目标】

  1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征,了解它们的生长环境。

  2、知道野菜有营养,是人们爱吃的蔬菜。

  【活动准备】

  1、请家长有意识地买一些野菜回来,让幼儿认一认,尝一尝。

  2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片,电视机、电脑、投影仪。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察几种常见的野菜,了解其名称、外形特征。

  (1)出示野菜马兰头。

  师:“这是什么菜?你怎么知道的?”

  幼1:“马兰头。”

  幼2:“我奶奶烧的。”

  师:“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)

  幼1:“绿绿的。”

  幼2:“叶子上有一个一个尖尖的。”

  幼3:“还有茎呢。”

  师小结:“马兰头的叶子是绿绿的,叶子边是锯齿形的,茎是红白色的”

  (2)结合实物与图片进行比较和观察。

  师:“除了马兰头,你还知道哪些野菜,它们和马兰头有什么不一样?”

  幼:“荠菜。”

  2、了解野菜与人们生活的关系。

  师:“这些野菜有什么用?”

  幼:“烧着吃。”

  师:“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”

  幼1:“好吃的。”

  幼2:“可以烧菜,烧汤的。”

  师小结:“野菜有较高的营养价值,人们喜欢吃野菜,可以有几种不同的吃法,如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

  3、了解野菜的生长环境。

  师:“你们知道野菜生长在哪里吗?”

  幼1:“泥土里。”

  幼2:“地里。”

  师:“下次老师带小朋友们去挖野菜,好吗?”

幼儿园健康教育教案 篇7

  设计思路:

  随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

  本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

  活动目标:

  1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

  2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。

  3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

  重点与难点:

  正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。

  活动准备:

  红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

  活动流程:

  语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏

  (一)语言导入

  1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

  2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

  3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

  (二)认识高兴和生气的表情

  1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

  2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。

  (三)说说高兴与生气的事

  1、卡片联想。

  (1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。

  (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。

  (3)把卡片送回家

  (4)验证卡片

  2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

  (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?

  (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、

  听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。

  教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。

  (四)做做高兴生气的脸谱

  幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

  (五)做做高兴的游戏

  1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

  2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)

  提问:如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气?

  如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做?

幼儿园健康教育教案 篇8

  教学目标:

  1、练习助跑、跨跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

  2、培养幼儿勇敢及合作精神。

  教学重点:让幼儿熟练跑、跨、跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

  教学难点:通过游戏,培养幼儿勇敢及合作精神。

  教学准备:

  1、知识准备:音乐律动“我是小小兵”。

  2、物质准备:纸质独木桥4个(长2米,宽20厘米)、纸箱12个(高30厘米)、纸筒4个、纸团若干(是幼儿人数的2~3倍)、毛线一根(长4米)、音乐2首、奖品若干。

  教学过程:

  一、组织教学:音乐律动:“我是小小兵”

  导语:小朋友们好,今天天气可真好啊,所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏,大家高不高兴啊?(高兴)不过,在做游戏之前,我们先活动活动身体,好不好啊?(好)让我们一起来做音乐律动吧!(音乐起,教师和配班教师一起做动作)。

  二、基本部分:

  1、游戏“勇敢的小战士”

  导语:小朋友们,老师问你们一个问题,好不好啊?你们喜欢穿军装的小战士吗?(喜欢)那你们想不想当一名勇敢的小战士呢?(想)看来我们的小朋友都很勇敢,那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”,让我们一起来玩好不好啊?

  2、教师组织幼儿站到起点线后面,分为四组,每组7人

  (1)介绍游戏规则及玩法。

  说明:每名“小战士”应先跑完纸质平衡木,单脚跨过纸箱,然后拿起纸团,跳到指定地点,把纸团扔到纸筒里(第一次没有扔进去,可进行第二次,直到扔进去为止),然后从队列的右侧返回,站到队尾后,第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。

  (2)游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

  三、结束部分:

  导语:小朋友们今天表现的都很棒,都很勇敢,我们鼓励一下自己吧!(鼓励纸团投的最多的一组小朋友)老师今天买了好多的糖果,作为给小朋友的奖励,好不好啊?(发放奖品,每位小朋友2个糖果)小朋友们排好队回教室吧!

  (要求:将废纸屑扔到垃圾桶里,不要随地乱扔。)

  附儿歌《我是小小兵》

  小小兵,小小兵,我是小小兵,年纪小,胆量好,常常练兵操,有敌人,来犯我,向他开枪炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前冲,向前冲,敌人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

  附:活动场地布置图

  纸筒

  纸箱

  指定点

  平衡木

  纸筒

  指定点

  纸箱

  纸箱

  纸箱

  指定点

  纸筒

  纸筒

  指定点

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