关于幼儿园区角活动教案3篇
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幼儿园区角活动教案

时间:2021-10-23 17:43:26 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园区角活动教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园区角活动教案3篇,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园区角活动教案3篇

幼儿园区角活动教案 篇1

  仙人掌(水墨画)

  【活动经验】

  1、在了解仙人掌基本特点的基础上,学习用毛笔画仙人掌。

  2、在教师的指导下,能区别使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋进行作画。

  【活动准备】

  毛笔、墨盘、国画颜料、宣纸、墨汁、抹布、水桶等用具。

  【活动建议】

  1、用大号毛笔蘸墨绿色画上下左右大小不同的几个椭圆形,侧锋涂画出仙人掌的叶子。

  2、用小号毛笔添画仙人掌的花,红色、黄色皆可,幼儿可根据喜好自主作画。

  3、浓墨点画仙人掌的刺。

  4、对画面进行适当添画装饰,使画面更加饱满。

  5、举办小小作品展,请小朋友们展示自己的作品,并交流分享经验。

幼儿园区角活动教案 篇2

  目标:

  1.养成倾听的意识,练习倾听能力。

  2.探索一些基本的测量方法。

  3.熟悉幼儿园周边的环境,具有一定的方位感。

  环境和材料:

  1.底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同),上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。

  2.录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容),记号笔,记录纸。

  3.测量工具:小棒,扭扭棒,绳子,教师自制的直尺(直尺上有1~20的刻度线)等。

  玩法和规则:

  第一种玩法

  1.根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。

  2.用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。

  第二种玩法

  1.听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基,再向前至民星公园,再向右至28路终点站。再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量,并记录结果。

  2.听第二段录音,在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。

  3.比较测量结果,说说哪条线路到幼儿园用的时间最少,为什么。

  拓展活动:

  在第二种玩法的基础上增加路线的数量,提高比较的难度。

  三分钟做的事

  目标:

  1.尝试在规定的三分钟内完成任务,养成做事专注、投入的习惯。

  2.提高竞争意识及自我约束能力。

  环境和材料:

  1.沙漏。

  2.笔,记录表,白纸,玻璃弹珠,筷子,计算式题纸,印有动物图案的涂色纸。

  3.根据记录表在墙上展示“班级之最”,如“夹珠子最多的”“绘画最多的”“计算最多的”“涂色最多的”等。

  玩法和规则:

  幼儿先选择一个沙漏,然后选择一种感兴趣的内容(夹弹珠、涂色、绘画、做计算题),转动沙漏计时,幼儿开始操作。当沙漏完时,幼儿必须停下手中的活动,在记录纸的相应格子内记录自己完成任务的情况。记录方式由幼儿自己决定,可以用数字,也可以用符号、图案。

  拓展活动:

  1.根据幼儿的兴趣不断调整游戏材料或内容,如:三分钟卷几支铅笔,三分钟整理几本图书等。

  2.展示墙中的内容由关注速度过渡到关注质量,如“计算最正确的”“涂色最均匀的”“绘画最逼真的”,等等。

幼儿园区角活动教案 篇3

  目的`:

  1.学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内数的单、双数,巩固对几何图形的认识。

  2.锻炼手指的灵活性。

  准备:

  蚕豆、筷子若干,画有数字或图形的纸板图若干张(如图二)。

  玩法:

  1.用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又快又正确者为赢。

  2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。

  3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里,并说出结果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”

  建议:

  该活动适合小、中班幼儿。

  钓鱼

  目的:

  学习数物对应,比较数字的大小,学习6以内的加减法。

  准备:

  磁性钓鱼竿若干,写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干,鱼塘背景图一幅(如图三)。

  玩法:

  1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如:钓到写有数字4 的鱼,就把鱼放到4号鱼池。

  2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。如:钓到写有数字3的鱼,就把鱼放入4号或2号鱼池中。

  3.根据钓到的鱼身上的加减式题,把鱼放入相应得数的鱼池中去。如:钓到的鱼上写有式题“1+2”,就把鱼放入3号鱼池; 钓到的鱼上写有式题“2-1”,就把鱼放入1号鱼池。

  建议:

  该活动适合中、大班幼儿。可以一个人玩,也可以合作玩。

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