【热门】幼儿园优秀教案模板九篇
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幼儿园优秀教案

时间:2021-10-18 10:48:19 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园优秀教案模板九篇

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园优秀教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】幼儿园优秀教案模板九篇

幼儿园优秀教案 篇1

  当今的孩子被当做家中的"小皇帝"、"小公主",我们幼儿园位于城郊结合的地方,大部分的幼儿是爷爷奶奶带的,他们只一味的娇惯孩子,不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我园的情况特制定这次主题。关键词:中班体育、武术、国粹、太极、素质

  一、活动主题:

  国粹-武术

  二、活动背景:

  有一天早晨,我刚到幼儿园就接到一个电话,是家长打来给孩子请假的,问其原因是生病了。我们幼儿园位于城郊结合的地方,大部分的幼儿是爷爷奶奶带的,他们只一味的娇惯孩子,不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我们幼儿园的特殊状况,抓住这个机会特制定了这次主题:国粹-武术。通过对武术的学习,增加幼儿的身体素质,远离疾病。

  三、活动内容:

  《太极你不急》

  四、活动目标:

  1、通过幼儿对武术太极的学习,增强幼儿身体素质。

  2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路,及推掌、收掌等动作。

  3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。

  五、活动准备:

  1、幼儿已学会马步;掌握太极顺口溜。

  2、背景音乐两段,幼儿打太极视屏一段。

  3、班级区角中已布置有太极动作分解图。

  4、幼儿已掌握"切西瓜"游戏的玩法。

  六、活动过程:

  (一)、幼儿观看视频,了解太极。

  1、请幼儿欣赏视频-太极。

  师:小朋友,你们刚才看到了什么?

  (通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。)老师小结:在这段视频里我们小朋友看到的是:我们中华武术"太极拳",你们想学吗?那我们就一起出去玩个游戏吧。(在音乐声中,孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。)

  (二)、游戏"切西瓜":

  幼儿围成圆站好,师发出口令"一个大西瓜",幼儿就手拉手围成一个圆;师发出口令"一个西瓜切两半",幼儿分开拉成两个圆圈,以此类推。

  (三)、师幼共同学习太极拳:

  1、播放音乐,教师进行太极拳表演。

  师:老师今天打的这套太极拳和一个水果有关,谁能告诉我是哪种水果呢?(西瓜)

  3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。

  一个西瓜圆又圆(双手在胸前作太极抱球动作)一刀下去成两半(一只手作扶西瓜状,另一只手作刀状绵绵地向下劈)你一半来(双手左捋)他一半(右捋)给你你不要(双掌略蓄劲向左前推)给他他不收(双掌略蓄劲向右前推)那我怎么办(双掌微快回收)。

  4、教师分解动作,幼儿进一步学习:

  教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。

  (幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳,呼吸要自然)

  (四)、播放音乐,师幼共同练习:

  在音乐声中,教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。

  (五)、放松活动:

  幼儿一边说顺口溜,一边做放松活动。

  (123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)

  七、活动简析:

  整个活动幼儿的积极性很高,通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方法,开始我充分的调动幼儿的积极性,而在学习太极动作时让孩子用正确的呼吸方法调整状态,使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼儿,使幼儿对其产生浓厚的兴趣。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1.学习比较1-10顺、倒数的异同,能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。

  2.体验生活中对顺、倒数的运用。

  活动准备:

  1.楼房图(10层楼),小猴,点子印章,铅笔。

  2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。

  3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。

  活动过程:

  (一)给小猴家的楼房编号。

  1.教师出示一幢有10层的楼房图,请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。

  教师:小猴家的这幢楼有几层?我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。

  2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号,贴好后说说每层的顺序,小猴家住第10层。

  3.教师引导幼儿观察后:从下往上数楼层时,表示楼层的数字一个数比一个数多1;从上到下数楼层时,一个数比一个数少1。

  (二)以"小猴回家"为由,说出顺数的排列顺序。

  1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。

  2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。

  (三)以"小猴上学去"为由,说出倒数的排列顺序。

  1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。

  2.教师移动小猴,幼儿按顺序说说经过的楼层。

  (四)生活中的顺、倒数。

  讨论:说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。

  (五)幼儿操作活动。

  1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。

  2.按标记顺排数卡或倒排数卡。

  师:比一比,看谁将数卡排列得又对又快。

  3.按标记接印点子。

  师:看清标记的意义,再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。

  活动延伸:

  在散步活动时,引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。

幼儿园优秀教案 篇3

  设计意图

  小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》,通过动物逐一增多和逐一减少的描述,形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中,自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少,不由地产生想模仿去做,想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

  活动目标

  1、理解故事内容,能了解生活中的一些乘车规则,乐意和老师一起复述故事。

  2、培养幼儿阅读兴趣,感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

  活动准备

  1、PPT;

  2、小鸭子毛绒玩具、图片(熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬)、大图书。

  活动过程

  一、激发兴趣。

  创设情境:今天是小鸭子的生日,它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日,瞧,它来了(出示小熊猫图片),谁呀?

  幼:小熊猫

  师:可是它要怎样去呢?小鸭子的家有点远。

  幼:骑车,开车,坐车

  师:小熊猫想骑车太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不会开车,于是它决定坐汽车去,可它不知道在哪里等车,你知道吗?

  幼:站台

  师:我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车(出示大图书第一页,幼儿观察。)这个故事是关于小动物等汽车的,它有一个好听的名字叫等汽车。

  二、自由阅读。

  1、提出问题:那么接下来还有谁会来等汽车呢?最后他们等到汽车了吗?小朋友们自己在书中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告诉别人哦?等一下老师问的时候你再举手说好吗?

  2、幼儿看大图书后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上,帮助幼儿记忆。(提醒幼儿他人时要安静的听)

  三、理解阅读。

  1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图,再提问帮助理解,教师再朗读画面内容。

  ·看第一页至第七页,提问:站台上又来了谁?现在车站有什么变化?车站上一共有那些小动物在等车?

  ·看第八页、第九页,提问:汽车来了,站台上有什么变化?

  ·:小动物们在站台上等汽车,大家一个接着一个排队,由先前的一只,逐渐增多。汽车来了,大家一个接一个上车,由许多逐一减少。

  游戏:引导幼儿讲故事,重点放在“一只。。。”幼儿学习复述简单的故事情节。

  师:现在,徐老师请小朋友当小老师,一起将这个故事讲出来,会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日,故事就当做送给它的生日礼物吧,它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。

  :

  师:汽车已经载着小动物们出发了,小朋友们,我们也排好队,一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。(幼儿起立,播放音乐,教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。)(播放音乐开汽车,结束活动)

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  1.探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。

  2.体验游戏中耐心等待的心情以及团体活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1.木棒、纸棒

  2.红、黄、蓝、绿四根接力棒

  活动过程:

  1.小棒操:教师表演“魔术小棒”;开始时,教师左右手分别快速抓放小棒,(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐的放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

  2.幼儿拿小棒,自己动手操作。

  3.做小棒操:便有节奏的念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二,魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:幼教朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)

  4.玩纸棒:初始纸棒,清幽而说说怎么玩纸棒,幼儿自由的玩纸棒,探索各种玩法。

  5.幼儿相互交流不同的玩法(拋接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等)传小棒

  6.前后穿小棒:幼儿分成4—6组,每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从对首开始一个接一个前后快速传接小棒。

  左右传小棒:从对首开始左右一个接一个快速传接小棒。

  向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。

  头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

  7.游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传接力棒。幼儿分成人数相等的红黄蓝绿4队,队首幼儿分别拿着红黄蓝绿小棒。听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑,接着跳过小河,到达指定地点返回,跳过小河,绕过障碍物s形跑回,到起点处将小棒传给第二个人,然后拍到队尾,第二个人接过小棒开始出发。以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。

  8.活动结束:在进行传小棒游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐渐减少至3组、2组、1组,传递的人数则逐步增加,从而延长等待的时间。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  1、学习集体玩沙包的方法。

  2、学习在奔跑中躲闪、避让的技巧。

  3、鼓励幼儿遵守游戏规则和同伴合作游戏

  活动过程:

  一、开始部分

  1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。

  教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

  2、进行热身运动。

  教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

  二、基本部分。

  1、学习集体玩扔沙袋。

  教师:我们玩玩过投沙袋,今天我们也玩沙包,但这次是分小组玩,而且每组只有一个沙包,要大家都能玩到,该怎么玩呢?请试一试。

  2、请幼儿分成3-4组,每组一个沙包,探索集玩沙包的方法。

  3、请幼儿说说自己的想到的玩法。

  教师:你们是怎么玩的?请让大家看一下。

  4、教师讲解集体玩沙袋的玩法。

  教师:今天老师要教你们新的玩沙袋游戏,我们集体来玩沙袋,请两名幼儿分别站在两边的起点线上,其他幼儿站在中间。当一个幼儿扔沙包时,大家面对着他,迅速跑开躲避他扔过来的沙包。如果被砸中,就要罚下场,没有被砸中的幼儿继续玩。沙包被场地另一端的幼儿捡起来,大家这时面对着他,当沙包扔过来时,继续躲避,被砸中的还是要罚下场,这样一直继续扔下去,看看三分钟后谁能留下,谁为胜。如果沙包被中间的幼儿接住,则投沙包的和接住沙包的幼儿互换位置。

  5、幼儿分组用刚才学习的方法扔沙包,教师提醒幼儿注意躲避,遵守游戏规则,一旦被砸中了,就自觉下场。

  三、扔沙包比赛。

  1、教师:教师现在举行扔沙包比赛。每组轮流上来扔沙包,三分钟后,看看还剩下多少人,哪组人剩下的最多,哪组为胜?

  2、幼儿分组扔沙包,教师负责帮助幼儿看时间,提醒幼儿遵守游戏规则。

  四、放松活动。

  幼儿坐下拍打腿部肌肉,教师小结上课情况。

幼儿园优秀教案 篇6

  教案名称:你知道小燕子长什么样儿吗?(幼儿园春天教案)

  教案前言:今天是植树节,我看到小燕子飞回来了,小燕子从南方飞回来了,和我们小朋友们一起植树,小燕子在头顶不停地盘旋,我仔细的观察着小燕子的样子,原来小燕子是一个绅士呀?黑色的礼服,白色的衬衣,加上微红的小嘴,真是的漂亮极了。通过本次幼儿园教案让孩子们了解环保的重要性,并观察认识小燕子的样子。

  教案目标:

  1、说说春天里燕子的故事,感受春天的美。

  2、尝试用侧锋、中锋表现出燕子的外型特征,并想象添画春天的背景。

  教案准备:大小羊毫、宣纸、墨、音乐、范画等

  教案过程:

  一、音乐导入

  1.师:“老师带来了一段音乐,请你们听听音乐里讲的是谁?”

  2.老师播放音乐。

  3.师:“你们知道燕子长什么样?”

  二、学画燕子

  1.教师出示燕子

  2.师:“你们知道这只燕子是怎样画出来的吗?”

  3.幼儿自由讨论后回答

  4.教师示范画燕子:侧锋浓墨画头背,侧锋中锋画翅尾。

  淡墨勾出鸟胸部,红颈黑眼浓墨嘴。

  5.师:“我是怎样画燕子的?”

  6.请个别幼儿尝试画燕子。

  三、想象春天的美景

  1.师:“春天来了,除了有燕子,春天还有哪些也发生着变化?”

  2.老师根据幼儿回答小结,并出示相应的范画。

  春风长着手, 那手像妈妈, 摸了摸小草, 小草绿了。

  春风长着嘴, 会说悄悄话, 在树梢上说了说, 柳树绿了。

  春风长着腿, 一溜烟跑来了, 亲了亲桃树, 桃树开了!

  春风发请柬, 请来了小燕子, 小燕子衔着春光, 快活地飞来了……

  3.师:“猜猜小燕子在这么美丽的春天里会做些什么事?”

  4.师:今天我们就来画画春天里的燕子。

  四、幼儿画画

  教师巡回指导:指导幼儿注意水分的控制

  五、展示交流

  请幼儿说说春天里燕子的故事。

  教案反思:

  在整个活动中,孩子们的绘画兴趣很高,而且想象力也比较丰富。大多孩子都没有参照老师的范例,画出了自己心中的燕子和春天的美景。但活动中还有很多不足之处需要改进。

  1.活动一开始,为了给孩子们一点神秘感,我把范例遮了起来。其实这样做是不太恰当的。因为在欣赏国画时应该给孩子一个整体的视觉感受。而且范例可以大一点,颜色也可以再鲜艳一点,突显出春天的感觉。

  2.第二部分中个别孩子示范可以省略,因为一是时间上来不及,二是画同一只燕子时请了两位幼儿示范,当中有衔接。

  3.展示交流是整个活动的最后一环,也是重要的一环。在这一个环节中老师应该抓住重点,挑有价值的讲。而不应该只重视孩子的想象力方面一直扩散出去。

幼儿园优秀教案 篇7

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,了解故事情节。

  2、能用“连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?”进行交流。

  3、体验创作及展示的快乐和成功感。

  活动准备:

  1、课件ppt2、连衣裙模板。

  3、油画棒活动过程:

  一、情感体验:穿着漂亮的连衣裙来跳舞。

  今天,老师穿了一条连衣裙,你们看:好看吗?

  你们穿的漂亮连衣裙呢?

  让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!

  二、故事欣赏:理解故事情节,欣赏画面。

  1、有一只小兔也想做一条连衣裙,你们看,它来了2、结合ppt,教师讲述绘本故事。

  3、小兔的连衣裙很特别,是怎么样的?

  4、课件:逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样

5、小结:就这样变呀变,小兔开心的一天过去了,真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!

  6、第二遍故事讲述,讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。

  (1)连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?

  (2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花样的连衣裙,漂亮吗?

  (3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨点花样的连衣裙,漂亮吗?

  (4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花样的连衣裙,漂亮吗?

  (5)哎呀,连衣裙变成小鸟花样了!

  (6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮!

  (7)连衣裙变成晚霞花样了!

  (8)连衣裙变成星星花样了!

  三、谈话:激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。

  1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?

  如:小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。

  2、如果你是小兔,穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?

  3、幼儿创作。

  四、作品展示T:让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。

幼儿园优秀教案 篇8

  内容与要求:

  1、幼儿在想想、议议、看看、听听中,乐意了解故事内容,并结合生活经验进行想象迁移。

  2.通过故事,激发幼儿关心他人的情感。

  活动准备:小图书人手一份、大背景图(桃树、小河、小路)、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。

  活动流程:设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问、讨论听赏故事内化迁移

  重难点:

  知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的 想法。并根据图片内容尝试提问。

  一:引起兴趣:孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎!(拍手)

  一天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿讨论)。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔(出示故事文字)集体点读。

  二:自由阅读:今天我们看书的'时候看清楚了,(出示字卡25-36), 从第25页看到第36页。

  一边看,一边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的?

  教师巡回个别指导:看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。

  教师提问:1。小白兔捡到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?

  2.它把桃花寄给了谁? 用了什么方法?

  3.老山羊收到好朋友的桃花,心里会怎么想?桃花给老山羊带来了什么用处?

  4.小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花,它们是怎么想的?桃花给它们带来了什么用处?(根据幼儿的回答,在大背景图上出

  示相应的动物图片。)

  三:幼儿提问、讨论。

  教师出示大图书,现在我这里有本大图书,有问提的,看不懂的,第几页告诉我,请你把问提讲的清楚一点。

  讨论重点:

  1.要是老山羊把桃花当船,蚂蚁把桃花当书签,合不合适?为什么?

  2.你们喜欢这只小白兔吗?说说你的理由。

  四:听赏故事:边听故事,边翻图书。

  五:内化迁移:现在我给孩子们每人一朵桃花,想想你会用来干什么呢?和好朋友说一说,也可以把你的想法画下来。

幼儿园优秀教案 篇9

  [设计意图]

  幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动,整节活动都围绕一个 “变”字,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同,种类的变化;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧;通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化,感受轮子在生活中的重要作用。

  [活动目标]

  1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。

  2、了解轮子的演变,培养幼儿联想、推理能力。

  [活动准备]

  1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

  2、课件、自制轮胎车。

  [活动过程]

  一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。

  教师骑自行车进入,“小朋友,你们好,老师知道今天要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞快的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”

  “对,因为它有轮子,轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)

  二、 通过和轮子玩具玩游戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。

  1、 轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。

  “今天老师带来了很多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。

  这些玩具上面都有什么?

  你还知道什么东西上面有轮子?

  2、 二次玩玩具,了解轮子的异同。

  “刚才有很多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点。行动。”

  你发现了什么?幼儿尽情发言。

  引导幼儿发现轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿……同:都是圆的,都能转动。)

  3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。

  “刚才小朋友发现了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”

  他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。

  看课件了解齿轮在生活中的应用。

  同样的方法认识滑轮。

  4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

  “轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。”

  幼儿按照图示将轮子分类。

  三、 通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演变。

  1、 推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。

  “刚才小朋友见到了很多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?”

  让幼儿充分发言。

  2、看课件了解轮子的演变。

  “看来轮子的作用还真不小,老师告诉你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。

  3、教师小结。

  [延伸活动]

  出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

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