有关幼儿园小班教案范文集锦6篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-10-10 16:25:28 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班教案范文集锦6篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园小班教案范文集锦6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用正确的方法自己洗脸。

  2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

  3、初步了解洗脸的小常识。

  4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手操作能力。

  活动重点:

  学习用正确的方法洗脸。

  活动难点:

  活动后能将自己的脸洗干净。

  活动准备:

  苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段

  活动过程:

  一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

  1、教师讲述《小花脸》的故事。

  2、提问:苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?

  3、教师总结:小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来,所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照,我们的小脸干不干净,不干净苍蝇要飞来找你的噢。

  二、照照小脸,找找小花脸

  1、幼儿拿出自己的小镜子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

  2、讨论:我们的小花脸是怎么来的呢?(上课前吃了什么?)当小脸脏了的时候我们应该怎么做?要请谁来帮忙呢?

  3、教师总结:幼儿吃了点心之后没把脸洗干净,所以成了小花脸。当脸脏了的时候,需要请毛巾来帮忙。

  三、学习按正确的方法洗脸

  1、提问:毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答,出示图)

  2、教师念儿歌,并排列洗脸步骤图。

  3、幼儿看着洗脸步骤图,跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)

  四、游戏(放轻音乐)

  师:我们都已经学会给自己洗脸了,现在请小朋友们边跟着老师念儿歌,边给自己的娃娃洗洗脸。

  娃娃们都洗干净了,我们抱着娃娃出去玩吧。

  附:故事《小花脸》:

  "嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

  "你是谁呀?"苍蝇好奇的问道。

  "我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

  "先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

  "哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!"妞妞喊道。

  水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦···不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着,飞到远远的地方去了。

  儿歌:《洗脸歌》

  双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、会沿着边线大胆地撕纸。

  2、发展小肌肉的动作。

  活动重点:学会撕贴纸的方法。

  活动准备:幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣:

  —“今天,来了许多的动物宝宝,它们的妈妈是谁呢?请你们来给它们找一找。”

  幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

  师生共同检查检查操作的正确性。

  2、撕纸贴画:

  (1)教师介绍制作的基本方法。

  (2)强调两手要贴近,沿着线条慢慢撕。

  (3)幼儿学习沿边线撕纸。

  (4)教师巡回观察幼儿学习情况,加强个别指导。

  3、作品交流:

  (1)介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

  (2)教师表扬有进步的幼儿。

  活动二:

  活动名称:动物宝宝找妈妈

  活动目标:

  知道动物宝宝的妈妈是谁,能看懂图意。

  活动重点:

  能自己学着做练习。

  活动准备:

  幼儿用书《动物宝宝找妈妈》

  活动过程:

  1、教师提问看看书上都有哪些小动物,你们知道这些动物宝宝的妈妈时谁吗?它们的妈妈在哪里?幼儿自由回答。

  2、教师示范动物宝宝找妈妈将它们连线,幼儿尝试自己练习做。

  3、在幼儿操作的过程中,教师可对有困难的幼儿进行帮助,并根据幼儿水平的不同也可提出不同的干预方式。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步熟悉曲调,会用自然地声音唱歌。

  2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。

  3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1.音乐磁带。

  2.事先编排好的情景表演剧。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1.师:小朋友,平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?

  2.现在,我们来看一段表演,请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的,在自己家是怎样做主人的,来招待自己的小客人?

  二、帮助幼儿初步理解歌词内容。

  师:小朋友们看完了,客人来的时候她是怎么做的呀?

  师:那她是怎么说的呢?

  幼:阿姨请喝茶。

  师:客人要走了,她又是怎么做的呢?

  师:那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)

  三、学唱歌曲

  1.边做动作边范唱。

  师:刚才我们看了客人来了,现在老师把客人来了编成一首歌,先听老师来唱一遍。

  2.引导幼儿跟着老师学唱。

  3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。

  四、初步集体表演。

  集体边表演动作边唱歌曲。

  师:以后家里来客人了,小朋友是不是都知道该怎么做了呀!

  活动反思:

  我发现,上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听,动作做的要多少的标准,关键的还是要激发起孩子的兴趣,不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话,上好课还是会忘得,我要学会培养宝宝们的兴趣,让他们真正的喜欢上音乐课。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、 比较大小,点数5以内的数积累初步的分类经验。

  2、 喜欢参与数学游戏。

  3、 通过游戏停车场活动幼儿学会数字,感受游戏的乐趣。

  4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重难点:

  根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

  活动准备:

  1、 幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。

  2、 创设自制停车场环境两处:一个大小车位混合的停车场;一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。

  3、 玩具红绿灯一个、停车标志一个。

  4、 彩色数字、图形卡片若干(1—5)。

  经验准备:幼儿认识一些常见的车辆,对停车场有初步的认知。

  活动过程:

  一、我们来开车

  (环节意图:运用游戏形式,帮助幼儿了解简单的行车交通规则。)

  1、 重点提问

  *在马路上看见有些什么车在开?(让孩子根据生活经验来说,要求不重复。)

  *谁在马路上指挥交通?(交通警察和红绿灯)

  2、大家来做游戏:开车

  *玩法:幼儿扮演司机,手持玩具车在室内围成一圈,顺向或逆向开动;教师扮演交通警察,以“红绿灯”作指示。(在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯)

  小结:让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。

  二、车辆开进1号停车场

  (环节意图:区分车辆大小停放到合适的车位上。)

  1、重点提问

  *这是什么地方?(引导幼儿认识停车标记,知道这是1号停车场。)

  *看看:车位一样大吗?(有大有小)

  *想想:哪个车位停自己的车合适?

  2、试试:幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。

  小结:大车停大车位,小车停小车位。

  三、车辆开进2号停车场

  (环节意图:引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。)

  1、“司机“们下班后要把车停放到新的'“2号停车场”。

  2、重点提问

  *2号停车场与1号停车场有什么不一样?

  (大小车位分两边、每个车位有数字)

  *想想这次大车、小车应该怎么停?

  (小车停在对好的小车位这边,大车停在对好的大车位这边)

  3、 幼儿进行操作,老师巡回观察。

  4、 大家一起来查看车辆停对位置没有,发现错的进行纠正。

  小结:在2号停车场停车的时候要先找大或小车位,然后根据点数找到相对应的位置放车,一定要仔细看,仔细数才行。

  四、车辆排排队

  (环节意图:引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。)

  1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。

  2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。

  3、游戏:车辆来排队

  玩法:要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。

  (将车摆放在指定标记的停车场,标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形)

  注意:幼儿操作,然后一起进行检查,把放错处改正,按1—5边点卡片边说数。

  小结:按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。

  延伸活动:

  将活动教具(车辆和停车场)放在学习性区域活动中让孩子继续练习。

  小百科:停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场,亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.巩固正确的拿油画棒方法,愿意参加绘画活动。

  2.能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子,大胆画画。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1.创意绘本、油画棒人手一份。

  2.绘画范例一张。

  3.彩带或长条状的皱纹纸若干。

  活动过程:

  1.教师播放欢快的音乐,给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸

  挥舞起来的时候,像什么?

  2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸,请幼儿自己挥舞,再次感受曲线的线条变化。

  3.翻到创意绘本第5页,观察画面,请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。

  4.教师在绘画范例上示范曲线的画法,幼儿可用手指在桌上练习。

  5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边,教师观察幼儿用笔是否流畅。

  6.展示作品,幼儿互相欣赏,教师给予相应评价。

  7.在欢快的音乐中,师生一起跳彩带舞,在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿理解因果复句,学会用“因为……所以……”来表达。

  2、培养幼儿大胆提问,陈述理由,说明原因的能力。

  活动准备:

  小女孩大笑(图一)、小兔带伞出门(图二)、小男孩吃冰淇淋吹电风扇(图三)、啄木鸟啄虫(图四)、老爷爷拄拐杖(图五)大图各一套,有关小图片若干。“因为……所以……”字卡一张。

  重点:学会说因果复句。

  难点:表达时能正确使用关联词。

  活动过程:

  1、(图一)图上小朋友在干什么?为什么笑?

  2、(“因为……所以……”字卡)刚才小朋友回答得不错,老师还带来了汉字朋友,认识吗?“因为……所以……”(认读字卡)你能把它说进图片吗?(教师作示范:因为老师奖给小女孩一朵红花,所以她笑了。)

  总结:刚才小朋友说得真好,因为是说明事情的原因,所以是说明事情的结果。

  3、(图二)这么多小朋友都想用“因为……所以……”来回答到图片中,好的,老师这里还有图片呢,请听清问题:小兔为什么拿着雨伞出门?

  4、(图三、四、五)请幼儿提问并回答。

  5、游戏:问一问,答一答规则:两个小朋友一组,各挑一张小图片后坐好,其中一人先提问另一人答,然后交换。

  幼儿自由练习,教师巡回指导。

  请一组幼儿上台讲述。

  请幼儿两人一组(可另找图片)一问一答说给听课老师听,并有听课老师奖励红花。

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