【精华】幼儿园优秀教案模板锦集八篇
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幼儿园优秀教案

时间:2021-10-06 20:34:15 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园优秀教案模板锦集八篇

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园优秀教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园优秀教案模板锦集八篇

幼儿园优秀教案 篇1

  教材分析:

  中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走,提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏:一是“听小动物叫声走”,引导幼儿辨别方向走;二是“摸一摸”,加大难度,请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”;三是“过障碍”,请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动,难度依次加大,增强游戏的挑战性、趣味性,促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

  活动目标:

  1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走,有一定的反应能力和平衡能力。

  2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物,贴在展示板上的小动物(可任意更换)。

  2、场地设置:在场地中央摆放障碍物。

  3、欢快的音乐。

  活动建议:

  一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏,进行热身活动。

  引导幼儿扮演小动物,随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作,活动全身关节。

  二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏,引导幼儿闭上眼晴,听声音辨別方向走。

  1、教师扮演小动物,发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走,要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

  2、加大难度,要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

  3、引导幼儿两人一组玩游戏,相隔一定距离站立,一个幼儿扮演“小猫”,说:“喵喵,我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上,听到声音后,向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全,遵守规则,不偷看。

  三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”,引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走,进一步发展平衡能力。

  1、一个幼儿睁着眼睛,一个幼儿闭着眼睛,睁着眼睛的幼儿向后退着走,拉着闭着眼睛的幼儿的手,帮助他(她)向前走,走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度,发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走,或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物,由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

  四、带领幼儿玩游戏“动物学样”,进行放松活动。

  教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样,随音乐放松身体各部位。

幼儿园优秀教案 篇2

  教学目标:

  1.锻炼抛接球能力,增强上肢力量。

  2.提高动作的协调性与灵敏性。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.能根据指令做相应的动作。

  教学准备:

  每人一个球

  教学过程:

  一、热身运动,随教师口号与动作,做热身运动。

  二、幼儿自由分散玩球---拍球,滚球,投篮

  三、幼儿集中,教师介绍抛接球玩法。

  首先请一半幼儿先把球放下,教师示范抛接球,重点介绍,两人间要注意拉开距离,抛者的球要注意力度与高度,接者要提前把双手准备好,随时等待接球,来回地抛与接。幼儿分散练习。

  四、传球教师介绍玩法,幼儿观察老师的动作,双脚打开与肩膀等宽,双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数,3队,从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子,如此进行,最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

  五、教师小结,自由活动。

  反思

  效果反馈孩子们都喜欢玩球,平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力,增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练,锻炼的力度达到活动的要求。

幼儿园优秀教案 篇3

  【游戏目的】

  发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  【准备材料】

  大小不同的圈个、底柱个。

  【游戏步骤】

  成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

  也可将圈依次叠高。

  【游戏提示】

  底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

  游戏中成人可适当提示。

  教学反思:

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

幼儿园优秀教案 篇4

  设计意图:

  在生活中,我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚,经常会说出一些笑言。现在冬天到了,天气越来越冷,小朋友都戴起了手套,但经常会出现这样一种现象:找到一只,丢了另一只,或者是找到的两只不一样。针对这种现象,我设计了双双对对这个数学活动,旨在帮助幼儿理解"一双"、"一对"的含义,并能大胆表述自己的想法,从而获得更多的生活体验。

  活动重难点:

  1、重点:知道"一双"、"一对"的含义。

  2、难点:能准确将物品进行配对。

  活动目标:

  1、初步理解"双"和"对"的含义。

  2、能找出身边成双成对的.东西。

  3、体验解决问题的快乐。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  5、引导幼儿对数字产生兴趣。

  活动准备:

  手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。

  活动过程:

  (一)分类游戏,引出"双"、"对"的概念。

  1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。

  教师:请你们帮老师整理一下这些东西,好吗?把相同的东西放在一起。

  【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起,让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】

  2、观察分类好的物品,初步了解"双"、"对"的概念。

  教师:请小朋友仔细观察分好的东西,说出分类的理由。

  【这里主要是为了引出"双"、"对"的概念,让幼儿了解一双或一对由两个组成,理解"双"、"对"的概念。】

  教师:我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"。

  【向幼儿简单介绍"双"、"对"的含义及使用条件。】

  (二)分类游戏,进一步了解"双"、"对"的含义。

  1、教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。

  教师:请小朋友再帮老师整理一下这些东西,尽量将这些东西也配成一双或一对,并且说说分类的理由。

  【进一步强化幼儿的认知,并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。】

  教师小结:原来,在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的,我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作"一双××"或"一对××"。

  (三)找找身边成双成对的物品。

  1、教师:除了老师准备的东西外,我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如:身体,教室环境等)请小朋友找找,什么东西可以成双成对的。

  教师小结:原来,我们生活中有这么多成双成对的东西,他们双双对对多漂亮啊!

  【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义,也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识能力也有所提升。】

  (四)幼儿动手操作,进一步强化本活动中所学经验。

  1、教师:今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料,我们大家带动动手将它们进行成双配对。

  2、教师展示幼儿操作材料,分组进行操作。

  3、幼儿成果展示。

  【这一环节里,主要是考验幼儿的动手操作能力,并再次强化幼儿所获得的经验,对知识进行巩固。】

  教师小结:其实在我们生活中,可以成双成对的不仅仅是那些物品,我们人也可以成双成对,现在就让我们一起出去试一试吧!

  (五)结束部分

  游戏《成双成对》。

  活动反思:

  在"双双对对"活动中,幼儿掌握比较好,不但知道了鞋子,袜子,手套是成双成对的,还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的,并能准确的用语言表述"一双××"或"一对××"。幼儿对于该活动很感兴趣,活动中表现的很积极。

  小百科:双(拼音:shuāng)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字始见于战国文字 ,其古字形像一手抓住两只鸟。双的本义指两只鸟,引申泛指成双成对的,又引申为二或二的倍数的、偶数的。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  了解七巧板的有趣,能大胆想象,用七巧板摆出各种图案。

  活动准备:

  七巧板、剪刀

  活动过程:

  引起玩七巧板的兴趣。

  出示用七巧板拼成的正方形。提问:这是什么形状?是由哪几个形状组成的?

  知道七巧板是由7块形状板组成的,可以拼出各种不同的图案。

  出示“七巧板房子”,观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

  幼儿操作。

  用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

  摆一摆,拼一拼。

  相互欣赏、交流。

  向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。(鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿)教后感:这节课上下来,觉得孩子掌握的不是很好,孩子在操作的过程中很容易出错,我想:这节还需要再上一节课,这样才能让孩子更好的掌握。

  教后感:通过上节课的学习,对七巧板很感兴趣,并能大胆想象,用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高,掌握的快.

幼儿园优秀教案 篇6

  活动目标

  1、理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

  2、能用较丰富的词语描述图片内容。

  3、发展口语表达能力。

  重点、难点重点:理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

  难点:能用较丰富的词语描述图片内容。

  活动准备

  1、故事磁带、录音机。

  2、图片,配套幼儿画册。

  活动过程:

  一、出示小老鼠过生日的图片,提问引出故事。

  1、教师:"这是谁?(小老鼠)请你猜猜看他有什么事?"

  2、教师:"今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫小老鼠过生日。"

  二、欣赏故事,了解故事的情节。

  教师提问 :(1)"小老鼠这样做对吗?它错在哪里?"(不对,不该闯红灯,不该不顾别人,自己想怎么开就怎么开车)

  (2)"在路上开车时,应该怎样做?"(使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则,不能影响伤害别人。)

  (3)"后来发生了什么事?大家是怎样帮助小老鼠的?"(小老鼠开车掉进池塘里,青蛙背着小老鼠往岸上爬,乌龟把小汽车拖到岸上)

  (4)"最后小老鼠是怎样感谢大家的?"(它请大家一起去吃生日蛋糕)

  三、边看画册,边听故事磁带。

  1、引导幼儿认真地倾听故事。

  2、教师 :"最后小老鼠知道自己错了吗?"

  3、让幼儿了解生活中的规则,特别是在幼儿生活中要注意的规则。

  教师:"除了在路上开车要遵守规则以外,在我们的生活中还有什么事也要遵守规则?遵守什么规则?"(如安静入睡、安静用餐、上下楼梯)

幼儿园优秀教案 篇7

  目标

  1.理解故事内容,知道运动能使身体健康。

  2.能讲出各种运动的方式。

  准备

  1.皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

  2.挂图,胖胖兔的图片。

  3.故事磁带。

  过程

  1.帮胖胖兔减肥。

  ――出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

  ――胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?

  ――引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。

  ――胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

  2.理解故事内容。

  ――出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

  ――胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

  ――袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?

  ――胖胖兔是怎样学会拍球的?

  ――帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

  3.学打篮球。

  ――引导幼儿学习胖胖兔,自由在场地上练习拍球。

  ――引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮,比一比谁投进的球最多。

  ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。

  ――鼓励幼儿今后热爱运动,加强锻炼,使自己的身体更加健康。

幼儿园优秀教案 篇8

  活动目标:

  1、能够复述故事

  2、敢于在同伴面前大胆讲故事

  活动准备:幼儿画册教学挂图

  活动重点:幼儿能够复述故事

  活动难点:敢于在同伴面前大胆讲故事

  活动过程:

  一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?

  二、过程

  1、小朋友,听老师先讲一遍好不好?(教案来源:)教师按照排出的正确顺序,示范讲述。

  2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。

  3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。

  4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。

  活动结束:小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?

  活动拓展:

  区域活动:在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。

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