【精品】幼儿园优秀教案范文集合5篇
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幼儿园优秀教案

时间:2021-10-03 10:01:40 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园优秀教案范文集合5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园优秀教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】幼儿园优秀教案范文集合5篇

幼儿园优秀教案 篇1

  设计意图

  小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》,通过动物逐一增多和逐一减少的描述,形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中,自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少,不由地产生想模仿去做,想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

  活动目标

  1、理解故事内容,能了解生活中的一些乘车规则,乐意和老师一起复述故事。

  2、培养幼儿阅读兴趣,感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

  活动准备

  1、PPT;

  2、小鸭子毛绒玩具、图片(熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬)、大图书。

  活动过程

  一、激发兴趣。

  创设情境:今天是小鸭子的生日,它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日,瞧,它来了(出示小熊猫图片),谁呀?

  幼:小熊猫

  师:可是它要怎样去呢?小鸭子的家有点远。

  幼:骑车,开车,坐车

  师:小熊猫想骑车太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不会开车,于是它决定坐汽车去,可它不知道在哪里等车,你知道吗?

  幼:站台

  师:我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车(出示大图书第一页,幼儿观察。)这个故事是关于小动物等汽车的,它有一个好听的名字叫等汽车。

  二、自由阅读。

  1、提出问题:那么接下来还有谁会来等汽车呢?最后他们等到汽车了吗?小朋友们自己在书中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告诉别人哦?等一下老师问的时候你再举手说好吗?

  2、幼儿看大图书后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上,帮助幼儿记忆。(提醒幼儿他人时要安静的听)

  三、理解阅读。

  1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图,再提问帮助理解,教师再朗读画面内容。

  ·看第一页至第七页,提问:站台上又来了谁?现在车站有什么变化?车站上一共有那些小动物在等车?

  ·看第八页、第九页,提问:汽车来了,站台上有什么变化?

  ·:小动物们在站台上等汽车,大家一个接着一个排队,由先前的一只,逐渐增多。汽车来了,大家一个接一个上车,由许多逐一减少。

  游戏:引导幼儿讲故事,重点放在“一只。。。”幼儿学习复述简单的故事情节。

  师:现在,徐老师请小朋友当小老师,一起将这个故事讲出来,会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日,故事就当做送给它的生日礼物吧,它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。

  :

  师:汽车已经载着小动物们出发了,小朋友们,我们也排好队,一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。(幼儿起立,播放音乐,教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。)(播放音乐开汽车,结束活动)

幼儿园优秀教案 篇2

  幼儿园听雨教案:设计思路

  下雨是最平常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨,有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨,雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、玻璃窗上,“嘀嗒,嘀嗒”的响声,引起了孩子们的浓厚兴趣。

  本次活动选择了《听雨》这篇充满趣味性、童真性、并且用拟人化来表达小雨点和周围事物优美散文作为教学内容,让幼儿感受、体验诗歌优美的意境,培养幼儿热爱自然的美好情感。

  幼儿园听雨教案:活动目标

  1、引导幼儿理解散文优美的意境,感受雨带来的乐趣。

  2、启发幼儿结合生活经验大胆想象,并用散文中的语句进行表达。

  活动重点:

  感受、理解散文的意境美。

  活动难点:

  在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。

  幼儿园听雨教案:活动准备

  1、听雨的背景音乐CD及音乐播放机。

  2、准备听雨的背景图四副。

  3、听雨的多媒体课件准备。

  幼儿园听雨教案:活动过程

  一、回忆经验

  1、出示小雨点,你们喜欢下雨吗?为什么?

  2、下雨真美啊!声音很好听,你听见小雨点有哪些声音呢?

  3、老师今天给小朋友带来了一首非常好听的散文,题目叫“听雨”。

  二、感受、理解散文

  1 、第一遍欣赏:放录音——听雨

  听了这散文后,你感觉怎么样?(引导幼儿说出美、好听、好象在下雨等)

  2、第二遍欣赏:师边讲边出示图片,帮助幼儿理解散文内容。

  下小雨啦,小雨在快乐地唱歌与玩耍,小雨点是怎么唱歌的?跟谁一起玩耍?(教师引导幼儿用散文中的语句来表达)

  3、第三遍欣赏:

  小雨真调皮,小雨调皮的玩耍被谁发现了?小蝴蝶为什么一开始不喜欢小雨,后来又喜欢了呢?(好,我们再来听一遍)

  4、第四遍欣赏:

  你认为这篇散文哪些句子最好听?为什么?(倾听录音)

  对了,沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨点在唱着一首多么有趣,多么好听的歌。

  三、创编散文

  1、 窗外小雨点还在轻轻地唱歌,屋里的小花蝴蝶还在静静地听,那时小雨点又在唱什么歌呢?又在和谁玩耍呢?

  2、 我们把小雨点唱的好听的歌编到散文里去,让我们的散文故事更加优美动听,幼儿在音乐声中进行创编。

  3、幼儿交流创遍的内容,师有感情串联幼儿创编的内容。

  4、带幼儿离开教室,引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音,扩展幼儿的思维,进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标

  1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。

  2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。

  3、感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动过程

  (一)、开始部分:

  热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

  (二)、游戏部分:

  1、协作游戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!

  2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。

  3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!

  4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

  5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。

  (三)、活动总结

  天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。

  教学反思

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  根据花瓣的形状或组合后的形状大胆想象,添画成想象中的物体。体验借形想象创作的乐趣。准备: 将各色卡纸剪成大小不同的花瓣若干。铅画纸、水彩笔、双面胶。

  活动过程:

  爱变魔术的花瓣儿

  ——花瓣儿飘到小溪里,变成了花瓣儿鱼,多可爱呀。

  ——出示剪好的花瓣儿:这些是爱变魔术的花瓣儿,想一想,它会变成什么呢?

  花瓣儿变变变

  ——出示一片花瓣儿:看一看,想一想,说一说,花瓣变成了什么?

  ——如果用几片花瓣儿在一起,又会变成什么?(启发幼儿变换不同方位进行想象)

  ——幼儿用花瓣儿拼摆出各种物体。(启发幼儿变换不同方位进行想象)

  花瓣儿变魔术

  ——这些花瓣儿真有趣,能变出许多的东西。请你们将花瓣儿贴在纸的合适位置,然后用笔添画,让它更像某样东西,可以用一片花瓣儿变,也可以用几片花瓣儿一起变,比比谁变出的东西最神奇、最多、最像。

  ——幼儿操作,鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。

  ——展示作品,引导幼儿欣赏想象合理、独特新颖的作品。

  课后反思:

  中班幼儿具有丰富的想象力,这个活动能够引发幼儿美妙的遐想,每个幼儿的想象力都不一样,让幼儿先通过说出自己的想象,再把自己的想象通过拼画、添画的形式表现出来,同时激发幼儿的`创作乐趣。在整个活动过程中,幼儿兴趣浓厚,每个幼儿都积极的参与,乐于把自己的想象跟同伴分享。但是在操作的环节,有些幼儿不能很好的把想象用拼画、添画形式表现出来,想得出来,做不出来,可能是在引导的时候不够形象、明确。不过整个活动幼儿都开心、快乐,对自己的创作很有成就感。

幼儿园优秀教案 篇5

  设计思路

  刚进入小班的孩子,从小家庭走向了大集体,要慢慢的学会基本的交往和沟通,与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子,处于紧张、害怕、陌生的情绪中,和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时,我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着,孩子们带着各自的角色,在游戏中交往,交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动,让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识,做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

  活动目标

  1、能够主动地和不同的人打招呼

  2、体验与人打招呼的快乐。

  活动准备

  1、情景表演(邀请大班孩子表演)

  2、录相

  活动过程

  (一)情景导入,和小动物打招呼

  1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?

  2、大班孩子情景表演,幼儿观看。

  3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

  4、谁愿意来和小动物打招呼?

  (二)和幼儿园里的大朋友打招呼

  1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

  2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)

  3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

  (三)分享打招呼的快乐——吃糖果

  1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

  2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。

  幼儿园打招呼教案,幼儿年龄比较小,很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯,这是一种不好的现象,教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好,让他们养成良好的礼貌习惯。

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