【精品】幼儿园优秀教案范文7篇
作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园优秀教案 篇1
活动目标:
1、体验在数学活动中找规律快乐。
2、能认真观察物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。
活动准备:
1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。
活动过程:
1、出示ABAB直线型花瓣项链,引导幼儿观察项链的颜色排列规律。
(1)请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。
(2)教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。
2、出示ABB环形花瓣项链,感知环形项链的颜色排列规律。
(1)出示ABB环形花瓣项链,引导幼儿观察其颜色排列规律。
(2)教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。
(3)教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序,并记录排列规律。
(4)让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。
3、游戏:“猜一猜”。
(1)将项链中的一部分藏在盒子里,请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
(2)教师记录幼儿的猜测,再打开盒子,进行验证。
(3)根据幼儿掌握情况,隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。
4、幼儿分组操作,教师巡回指导。
(1)教师简单介绍操作内容、操作方法。
(2)幼儿操作。
第一、二组:画一画。
方法:请幼儿从串珠卡片中抽出一张,根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组:猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?
5、活动评价。
活动延伸:
引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的经验。
中班数学:纽扣分类
幼儿园优秀教案 篇2
活动目标:
引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。
通过多种游戏形势,让幼儿感知周围事物的多变。
激发幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
物质准备:制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔,油画棒,纸等。
知识准备:
知道三原色的配色;对沙子的造型有一定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。
活动过程:
(一)展示成品,供幼儿观赏
1、谈话:这段时间我们都在探索周围事物的变化,你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的,它是怎么变的,需要哪些材料组合?
2、引出话题:老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料,可以选择你自己需要的材料进行游戏,看看谁能变出新的花样,变的和别人不一样。
3、交代游戏规则:①选择材料时不要拥挤和争吵②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决,或者找老师③可以把你的发现告诉你的同伴
(二)幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试,面对困难,战胜困难,解决问题。尝试创作不同的`作品。和同伴共同创作,体验合作的快乐。
(三)教师巡回指导重点:引导幼儿大胆进行想象,创作难点:指导幼儿对作品进行细节的制作
(四)分享作品展示
2、向客人和同伴介绍自己的作品,说说自己游戏后的体会。
教学反思
幼儿都很乐意参与这次活动,课堂气氛非常活跃,每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品,幼儿也体验了创作的成功,知道了废旧物品可以再利用,可以做出好多好玩的东西,相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用,也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课,我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择,在课堂上给幼儿更多的时间,让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做,呼吁身边的人,人人争当环保小卫士。
幼儿园优秀教案 篇3
活动目标:
1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列,设计出美丽的花边;
2、运用数学活动中积累的交替排序经验,大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;
2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);
3、各种颜色的水彩笔若干;
4、彩色粉笔。
活动过程:
一、图片导入师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师:今天啊,老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?
师:那小朋友们想不想画一条美丽的花边?
师:今天啊,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。
二、如何绘成美丽的花边
1、分析图片师:现在,我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?
用了那些线条和图案?
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。
三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:
1、待会儿,小朋友们在用水彩笔的时候,要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友,不要抢…..
2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。
现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到….页,然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。
四、幼儿绘画,教师指导五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。
师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。
五、延伸活动师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)
⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?
⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。
4. 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
幼儿园优秀教案 篇4
活动背景
aoe三个声母是幼儿最先要学会的韵母,也是具有代表性的三个韵母,上一堂课幼儿已经学习好了a,这两节课就要让幼儿学习好oe,知道oe怎么读,怎么用,怎么写。
课时目标:学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
教学过程:
(一)复习检查。
1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。)
2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。
3、用卡片认读带调韵母a。
(二)教学单韵母o及其四声。
1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。
2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。
顺口溜:圆圆嘴巴ooo。
3、教师范读,领读,看口形。
4、练习o的四声,在语言环境中学习。
ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪!
5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。
(三)教学单韵母e及其四声。
1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e
2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。
(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴eee。
(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。
(3)练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。
(4)指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。
(四)复习巩固。
1、用卡片打乱顺序读aoe。
2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:áèǒéà……
3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?
(五)课堂作业。认真描写oe。
(六)布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。
幼儿园拼音e教案,学好拼音是学好汉字的基础,汉语拼音是由几部分组成的,我们每一个部分都要好好的学习,尤其是声母和韵母,这是组成拼音的重要部分。
幼儿园优秀教案 篇5
教案目标:在活动中能认真倾听,学习按线索想象创编,会大胆地表述自己的想法和见解。
活动流程:完整听声音,熟悉角色→分段倾听讲述,了解脉络→再次倾听声音,幼儿创编
教案准备:录音机磁带(录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声)磁性教具(狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样)
教案过程:
一、熟悉角色:小朋友听听,这个声音里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听)
提问:里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么?
二、了解脉络:
1、请小朋友仔细听听,小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢?(放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢?
2、(导入)小狗的叫声很悲伤,原来小狗落难了,它可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?我们再来听听,边听边想,等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:你觉得小狗可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?
3、(导入)小狗落难了,它伤心地哭着,着急地叫着:“汪汪,谁来帮帮我?谁来救救我?”它的叫声被一只小鸟听见了,小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声,幼儿倾听)提问:你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢?
4、小朋友想了许多办法帮助小鸟,小狗终于得救了。这时候,小狗是悲伤还是高兴呢?听听小狗高兴地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗高兴吹口哨声,幼儿倾听)提问:你觉得小狗高兴地会说些什么?做些什么呢?
三、幼儿创编:
1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音,边听边给起个名字,听完后请你来讲讲你听到的声音,比比谁讲得好听,谁讲得有趣。(幼儿完整倾听)
2、提问:谁来做王讲你听到的声音?
3、小结:小朋友讲了情节不同的声音,回去后讲给爸爸、妈妈听听,下次我们再来开会,比比谁讲得新颖、与众不同。
幼儿园优秀教案 篇6
活动目标
1.能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。
2.练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
活动准备
图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。
活动过程
一、引起兴趣
1.教师:小朋友,你们有没有看过钓鱼?
今天我们要自己来做一些鱼,进行钓鱼比赛好吗?
2.教师示范制作钓鱼道具
(1)用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用回形针夹在鱼的嘴巴上,一只鱼就完成了。
鼓励幼儿制作不同种类的鱼。
(2)利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿:
将毛线的一端绑上竹筷子,另一端绑磁铁。也可用胶带固定,不要缠太厚的胶带即可。
二、游戏活动
1.将幼儿制作的鱼,全部放在一个在盆里面,让幼儿可以尽情地钓鱼。
2.教师限定时间,时间到后,请幼儿收竿,记录钓到的鱼。
三、数学活动
1.教师随意举两个人为例,
提问:这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?
并问幼儿怎么判断多多少?少多少?
2.引导幼儿以算式表达数学概念,教师用数字卡、减法卡、等于卡,进行示范。
3.在磁板上,以图卡排出表达式,并用口语表达。
例如:强强钓了五条鱼,珊珊钓了两条鱼,谁钓的比较多?多多少?
幼儿可以用自己的方式找出答案,
教师表达数学式,强强比珊珊多钓了三只鱼,五减二等于三:5-2=3
4.让幼儿运用上述方式,任选两位同伴钓鱼的数量做比较。
四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。
幼儿园优秀教案 篇7
活动目标
1、愉快的欣赏故事,感受有趣的故事情节,能对故事情节展开丰富的想象。
2、愿意帮助动物朋友,能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。
活动准备
1、图片14张(片头大图片、故事图片)
2、《叶子小屋》课件一份
3、音乐磁带
4、各种形状、颜色的树叶若干
5、胶棒、小昆虫图片若干
活动过程
一、教师演示片头图片,请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。
1、播放音乐,带领幼儿自然的走进故事的情境。
2、引导幼儿说出从图片上看到了什么?想到了什么?
二、教师分发图片,请幼儿代表上前来讲述故事内容。
请幼儿自由组合成8个小组,每组选一个代表,讲述自己组拿到的故事图片的内容。
三、教师把幼儿手中的图片组合在一起,完整的讲述一遍《叶子小屋》的故事。
1、请幼儿观看图片,想象小馨在院子里的活动,在叶子小屋里看到了什么?听到了什么?
2、提问幼儿:故事的内容和自己想象的一样吗?幼儿自由回答。
四、播放FLASH课件,请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了?
请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫,以及和小昆虫们的精彩对话。
五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。
1、请幼儿选择各种不同的叶子,发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。
雨还不停地下,许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨,可屋子太小了,我们一起来造一间更大的小屋,让更多的动物朋友们来躲雨吧!
请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋,选择不同的颜色将叶子装扮起来,以及为叶子小屋设计一些家具等。
2、幼儿手持自己制作的画,讲述“叶子小屋”的故事。
活动延伸
1、 老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋”,大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的游戏。
2、 观察各种小昆虫,看看它们下雨的时候都是如何避雨的。
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