幼儿园教案:好吃的橘子3篇
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幼儿园教案:好吃的橘子

时间:2021-09-26 11:36:17 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案:好吃的橘子3篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案:好吃的橘子,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教案:好吃的橘子3篇

幼儿园教案:好吃的橘子1

  活动目标:

  1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征,鼓励幼儿用语言加以描述。

  2、了解橘子和苹果的作用。

  3、激发幼儿爱吃水果的欲望,知道水果好吃而且很有营养。

  活动准备:

  1、橘子和苹果(总数与幼儿人数相同)

  2、切好的苹果和剥好的橘子。

  活动过程:

  一、摘橘子引出活动内容。

  1、秋天到了,果园里的水果成熟了,我们一起去摘果子吧!

  刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。

  二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

  1、教师出示橘子。

  我们先来看看橘子是什么样?是什么形状?什么颜色的呢?(引导幼儿观察)

  橘子是圆圆的、扁扁的,扁圆形的,橘子是什么颜色的?

  成熟了的橘子都是橘黄色的。

  2、出示苹果。

  我们再来看看苹果是什么样的?苹果是什么形状,什么颜色的?

  苹果是圆圆的,红色的,你还看过什么颜色的苹果呢?

  苹果有的是红色的,有的是绿色的还有的苹果是黄色的,有的苹果还带有花纹。

  橘子是扁圆的,橘黄色的,苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。

  3、引导幼儿摸橘子、苹果(感知苹果和橘子的不同特征)。

  苹果和橘子摸上去怎么样?我们来摸一摸。

  苹果和橘子摸起来是一样吗?苹果摸上去有什么感觉?

  苹果摸上去很硬,硬硬的,而且摸起来和光滑,我们一起来摸一摸,苹果摸起来滑滑的。

  橘子摸上去什么感觉?

  橘子摸上去粗粗的,我们轻轻地捏一捏,感觉橘子怎么样?软软的,

  苹果摸上去很硬,很光滑,橘子摸上去软软的,有些粗糙,不光滑。(凹凸不平)

  4、闻一闻

  橘子和苹果是什么气味的?

  苹果闻一起是什么气味的?(香香的)

  橘子闻起来是什么气味的?(橘子闻起来有淡淡的橘子清香味)

  5、吃法

  橘子和苹果要怎么样吃呢?

  苹果要怎么样吃呢?洗干净切好后吃。我们来看看切开的苹果是什么样的?(切开苹果)苹果里面有核。

  橘子要怎么样吃呢?剥皮吃

  橘子要剥了皮才能吃。你们知道橘子里面是什么样的?一瓣一瓣的。

  橘肉是一瓣一瓣的,而且有很多的水分。

  三、初步认识橘子和苹果的作用。

  橘子和苹果可以这样吃,还可以做成许多的苹果制品和橘子制品,苹果可以做成苹果汁、苹果酱,橘子可以做成橘子汁和桔子酱。橘子皮也很有作用,可以做陈皮还可以做泡茶。

  四、品尝苹果和橘子。

  你们喜欢吃苹果和橘子吗?

  橘子和苹果都很有营养,含有丰富的维生素。

  你们想吃橘子和苹果吗?

  老师给每张桌子都准备了苹果和橘子,我们一起来品尝他们的味道。

  你吃的是什么水果?它是什么味道的?(苹果甜甜的)

  小结:苹果甜甜的,橘子酸酸甜甜的,它们都很有营养,小朋友平时除了要吃苹果和橘子,也要吃其他的水果,这样我们会越来越健康。

幼儿园教案:好吃的橘子2

  活动目标:

  1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

  2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

  3、初步了解橘皮和橘肉的作用。

  活动准备:

  1、橘子(总数与幼儿人数相同)。

  2、干净的盘子、抹布、筐子若干。

  3、幼儿用书、教学挂图。

  活动过程:

  引导幼儿跟随着音乐摘橘子,激发幼儿的活动兴趣。

  出示教学挂图,激发幼儿活动兴趣。

  教师:这是什么?树上有什么?

  (2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。

  教师:我们一起把树上的果子摘下来,看看是什么?

  引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

  每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。

  引导幼儿观察橘子的外表形状。

  教师:我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?摸上去感觉怎么样?闻一闻,什么味?

  引导幼儿学习剥橘子,观察、品尝橘肉。

  引导幼儿自己剥橘子。

  教师:想吃橘子怎么办?怎么剥?

  教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

  引导幼儿观察、品尝橘肉。

  教师:哇!橘肉露出来了。它是什么样的?上面有什么?白白的须能吃吗?

  教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。

  幼儿品尝橘肉(鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃),说说橘肉的味道。

  教师:你吃的橘肉是什么味道的?

  引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。

  教师出示教学挂图,介绍橘皮和橘肉的作用。

  教师:橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶,橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

  迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。

  教师:你还吃过什么食物带有橘子味道?

幼儿园教案:好吃的橘子3

  活动目标

  1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

  2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

  3、初步了解橘子皮和肉的作用。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的'体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备

  桔子(总数与幼儿人数相同);教学挂图。

  活动过程

  一、引导幼儿区角的“桔子树”,激发幼儿活动兴趣。

  1、师:这是什么?树上有什么?

  小结:这棵是橘子树,上面结满了黄黄的果子呢。

  师:我们一起把树上的桔子摘下来,看看是什么水果?

  2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。

  小结:原来是黄黄的橘子呀。

  二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。

  教师出示桔子:我们摘下来的是什么水果?

  师:它是什么形状的?

  师:像什么?是什么颜色的?

  师:上面有什么?

  师:摸上去感觉怎么样?

  师:闻一闻,什么味?

  三、引导幼儿学习剥桔子,观察、品尝桔肉。

  1、引导幼儿自己剥桔子。

  师:想吃桔子怎么办?怎么办?

  2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

  师:我们要从中间用我们的手指先剥开一点点,然后一片片的剥到底部。

  3、引导幼儿观察、品尝桔肉。

  师:哇!桔肉露出来了。

  师:它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?

  师:橘子肉软软的、一片一片的。

  鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃,并说说桔肉的味道。

  师:我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦,那个是可以吃的。

  四、幼儿品尝橘子。

  师:现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。

  教师给小朋友人手一个橘子。

  师:现在小朋友可以品尝我们的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剥哦。

  幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

  师:小朋友们橘子好吃吗,是什么味道呀。

  引导幼儿回答

  五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。

  1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。

  师:桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。

  2、迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。

  师:你还吃过什么食物带有桔子味道?

  教学反思

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

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