幼儿园中秋教案(通用7篇)
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幼儿园中秋教案

时间:2023-04-08 11:10:05 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中秋教案(通用7篇)

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园中秋教案(通用7篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园中秋教案(通用7篇)

  幼儿园中秋教案1

  活动目标:

  1、认识10元以内的人民币,并学习钱币的简单换算。

  2、培养钱币换算能力。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、简单了解节日的'来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1、幼儿用书,数学图卡组。

  2、幼儿事先收集蔬菜、水果的图片。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。

  (1)教师:小朋友,你们有没有去超市买过东西?

  (2)教师:超市里的东西很多,不同种类的东西价格也不同,你都买过什么东西?知道是多少钱嘛?你是从哪里知道价格的?

  2、亲身体验,情境游戏"超市购物"

  (1)与幼儿一起运用事先收集好的蔬菜、水果图片布置成超市的情景,并在每样物品前放置价格标签。

  (2)幼儿进行游戏,自由购物,到柜台前结账。

  (3)幼儿必须依据手中不同物品的不同价格,用对应的钱付款。

  (4)完成购物后,请幼儿相互交流购物、付款的情形,以及自己的计算方法。

  (5)可根据幼儿游戏情况增加游戏的难度,引导幼儿多买一种物品,提高幼儿的兴趣。

  3、操作幼儿用书,并完成练习。

  教学反思:

  中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。

  幼儿园中秋教案2

  活动目标:

  1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

  2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。

  3、体验节日的快乐氛围。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

  2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

  活动过程:

  1、庆典活动(幼儿主持活动):

  (1)幼儿交流观察月亮边哈的'情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

  (2)请家长介绍中秋节的来历。

  (3)开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

  2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

  结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

  教学反思:

  不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境,讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。

  幼儿园中秋教案3

  活动目标:

  1、通过阅读图书和童话剧表演,理解故事的内容。

  2、根据教师所给的阅读线索,仔细进行阅读并讲述。

  3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  "字宝宝乐园"教学挂图(字词:月亮)。

  活动过程:

  一、教师出示教学挂图,引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。

  1、教师(引导幼儿观察第一幅图片):这是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?

  2、教师(引导幼儿观察第二幅图片):毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?

  3、教师(引导幼儿观察第三幅图片):毛毛和托托在做什么?看了这幅图,你觉得毛毛这时候的心情怎么样?

  4、教师:到底发生里什么事情,让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看,在书中找一找答案。

  二、根据阅读线索进行阅读,理解故事内容。

  1、幼儿自主进行阅读。

  2、集体讨论选择性阅读。

  3、教师:为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

  4、幼儿再次阅读,边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。(教师讲述时,注意在语气上表现毛毛的`不同情绪。)5、围绕话题进行讲述。

  三、了解故事所表达的感情。

  1、教师:听了这个故事,你有什么感觉?为什么?

  2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。

  3、教师:你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情,说给大家听一听。

  4、鼓励幼儿两两结伴,模仿股市的内容进行简单的表演,帮助幼儿进一步熟悉故事的内容,感受故事表达的感情。

  教学反思:

  从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

  幼儿园中秋教案4

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。

  活动准备:发动幼儿自带水果和月饼

  活动形式:班级集体活动

  活动流程:介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

  活动内容:

  一、向幼儿介绍有关中秋节的来历,

  让幼儿知道农历8月15日是中秋节

  二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的

  讨论:为什么月亮姑娘的`衣服总是穿不下?

  三、亲子游戏

  游戏一:手指游戏:《变变变》

  玩法:用小手指做游戏。

  游戏二:韵律游戏《拍手点头》

  玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

  游戏三:粘泡泡糖

  玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

  游戏四:击鼓传花

  玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。

  四、谈话品尝:

  1.中秋节吃什么?

  2.分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。

  幼儿园中秋教案5

  活动目标:

  1、学着用搓、压的方法,把泥搓园压扁,并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

  2、喜欢民间节日,体验节日的快乐。

  活动准备:

  人手一份泥工工具以及刻、印的工具

  活动过程:

  1、谈话:八月十五中秋节

  2、出示月饼,让孩子们讲讲月饼的`形状和花纹

  ——引出孩子们活动兴趣

  3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

  A、先搓圆再压扁,然后在泥面上用工具画花纹。

  B、用印模的方法做月饼。

  4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

  5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼,并说说谁做的好?为什么?

  幼儿园中秋教案6

  活动目标:

  1.知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。

  2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

  活动准备:

  1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

  2.幼儿用书。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?(幼儿回答,引出中秋节)

  二、主体部分

  1.出示月饼,引出中秋节的特色食物。

  教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

  教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)

  2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

  教师:你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

  教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

  教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

  3.月儿品尝月饼,知道月饼的口味。

  教师:今天老师带来了一些月饼,等会分给每位小朋友尝一尝,吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

  教师:好了,月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了,你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的`?(幼儿回答)

  三、结束部分

  教师:今天我们了解了中秋节的传说,还知道了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

  幼儿园中秋教案7

  引言:中秋节要到了,看到月亮就想到了月饼,石家庄这两天天气极好,但是晚上看不到月亮,幼儿园中秋教案中秋月亮对我笑眯眯。幼儿园的小家伙儿又开始发问了:老师老师,中秋节的时候,月亮会出来对我笑眯眯的吗?我说会啊!小家伙儿开心的憧憬中。

  活动目标:

  1.在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。

  2.感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

  活动过程:

  1.倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。

  (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。

  (2)根据幼儿的`问题进行讨论。

  2.在图片的提示下,学念诗歌。

  (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

  (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

  3.分角色朗诵诗歌。

  中秋节唱儿歌,老师给小朋友们找到合适的儿歌了吗?通过什么方式让孩子认识中秋节,感受中秋节的气氛呢?

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