实用的幼儿园大班教案模板汇总5篇
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幼儿园大班教案

时间:2021-09-16 09:10:45 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园大班教案模板汇总5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园大班教案模板汇总5篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿围绕四季特征展开讨论,感受季节的变化与人们的生活关系。

  2、学习用"我喜欢……,因为……"的句式表述自己对四季的感受。

  3、激发幼儿热爱生活的情趣。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动过程:

  一、引出话题T:你们打过电话吗?打给谁?

  T:这里有一部电话,请你们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样?

  T:我们平时用的电话上有很多数字键,还有一些功能键,但这个电话上却没有数字,只有图片,真奇怪丫。

  T:那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢?

  T:我告诉你们一个小秘密哦,这部奇怪的电话是魔法奶奶的,它可神奇了,这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。

  T:那你们喜欢哪个季节?想打给谁?(追问:为什么喜欢这个季节?)T:我们小朋友都说了自己喜欢的季节,还说出了喜欢的理由,而且理由还都不一样。

  二、欣赏故事《魔法奶奶的电话》

  T:有几个小朋友知道魔法奶奶的电话这么神奇,可以打给春夏秋冬四个季节,都想让魔法奶奶帮他们打电话呢,我们一起来听听看他们喜欢哪个季节,看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一样。

  播放Flash,欣赏故事《魔法奶奶的电话》

  T:请魔法奶奶打电话的是哪三个小朋友?

  T:卓子一开始的时候说他喜欢什么季节?他是怎么说的?

  T:说到春天,你还会想到什么?

  T:春天里小草大树都发芽了、花儿都开了,小动物们也都苏醒了,春天是个美丽的季节。

  T:汤豆同意卓子的说法吗?他想打电话给谁?

  T:汤豆觉得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很开心,你们喜欢夏天吗?为什么?

  T:那小添呢?他喜欢夏天吗?那他喜欢什么?

  T:到了秋天,很多果实都成熟了,秋天是个丰收的季节。

  T:那谁喜欢冬天?(卓子)T:卓子不是喜欢春天,可以穿漂亮裙子放风筝吗?怎么又喜欢冬天了?

  T:那魔法奶奶,她喜欢谁?

  T:魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好,四季就像娃娃脸,有时哭有时笑,无论是苦还是笑,每个娃娃她都爱。因为每个季节都各有各的好处,都是很重要的,一个也不能少。

  三、说说哪个季节好,巩固季节特征请大家根据自己喜欢的季节自由组合分成春、夏、秋、冬4个小组,围绕"我喜欢的季节"进行讨论。

  游戏:四季轮换,当老师说:"春天来了",扮演春天的幼儿站到前面说"桃花开了","小河里的冰融化了"等春天的特征。其他扮演夏、秋、冬的幼儿同样根据老师的口令进行游戏。

  四、观看课件,了解四季与人们生活的关系以农民伯伯为例,引导幼儿观看农民在四季里的活动,知道春耕,夏管、秋收、冬藏,了解人们的生活随季节变化而变化。

  三、结束部分:

  出示四季大转盘,展示作品,评价活动"你最喜欢哪个季节,能把你最喜欢的季节画出来吗?"幼儿操作,展示作品,和同伴共同欣赏。(每个幼儿都有展示自我的需要,教师及时而又鼓励性的评价,使幼儿不仅体会到游戏的快乐,更多的可以让他们有成功的体验,从而培养他们的自信心。)四、延伸活动将大转盘放在语言区,让幼儿找找喜欢的季节,说说喜欢的季节的特征。

  教学反思:

  在本节活动中,我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性,孩子们很感兴趣,能积极参与互动。通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验,引出故事,衔接严密。在教师提问"你喜欢什么季节?""为什么喜欢这个季节"时,幼儿回答的内容有许多语言表述不完整、不连贯的现象,这也是我认为的难点,因此在幼儿回答时,教师适时给予引导让幼儿把话说完整,例如--我喜欢春天。春天可以······。通过让幼儿多说,提高语言表达能力。幼儿在最后的互动环节中,培养其合作意识,语言交往能力。

  最开始的设计是用自制四季大转盘让幼儿拨打魔法奶奶的电话,引发幼儿对四季不同特征的关注,感受季节的不断变化,以及它对人们生活的影响,运用生活已有的经验,完整讲述自己喜欢的季节的特征。在活动中,幼儿参与的效果不是很好,存在消极等待的现象,而且没有真实的电话机,幼儿不感兴趣。在多次试验的过程中吸取经验,改进方法,使之做得更好!

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿了解电脑给人们生活带来好处及电脑的神奇。

  2、初步培养幼儿对电脑的兴趣。

  活动准备:

  《金山画王》、《超级解霸》软件、自制机器人拆分动画。

  活动过程:

  1、 故事引题,激发幼儿兴趣。

  故事的大致内容:讲述的是一位神奇的娃娃从天而降,来到笨笨猫和笨笨狗身边,邀请它们两人去电脑王国坐客。奇怪的是笨笨猫和笨笨狗从没见过这位神奇娃娃,而这位神奇娃娃却知道他们两人的一切事情,怀着好奇,他们两人随这位神奇娃娃去了电脑王国坐客学电脑本领,并在电脑王国遇到了一系列神奇经历。

  2、播放自制课件动画《机器人拆分动画》,使幼儿感受电脑的神奇。

  师:电脑很神奇,平时我们看到的那些动画片都是电脑制作完成的,没有电脑,我们就不能够看到好看的动画片了,这里一张是老师用电脑制作的机器人拆分动画。

  3、点击《超级解霸》播放动画片《蓝猫淘气3000问》,利用《超级解霸》中拍摄的功能,拍摄一张幼儿喜爱的画面将其贮存,并将所拍摄下来的这张画面设置为Windows98桌面。培养幼儿对电脑兴趣。

  师:电脑可以制作动画片,还具有影蝶机功能,可以播放各种动画片及歌曲,更神奇的是它还能够拍照,你可以在播放动画片的时候,把你最喜欢的画面给拍摄下来,可以打印出来或者放在你的电脑屏幕上。

  4、点击《金山画王》,利用《金山画王》软件集声音、文字等优点进行绘画,让幼儿感受电脑能在短时间内画出一张漂亮的图画。

  师:平时我们画画,要很长时间才可以画出一张漂亮的画,但电脑却不一样,电脑画画可以直接选择电脑里的图片,而且它还会讲话,能告诉你手里拿的是什么工具,可以在很短工时间内画出一张漂亮的图画。

  4、让幼儿了解电脑给人们生活带来的好处方便及它的神奇。

  师:电脑不仅具有上面那些本领,还有一样更厉害的本领,如果你学会上网,就可以和外地城市的小朋友进行说话呢?你听到了什么?(有个小朋友向我们问好)

  教师总结:

  电脑非常的神奇,它给人们生活带来很多好处及方便,它能够播放动画片、拍照、能在短时间内画出漂亮的图画、还能和外地的小朋友进行交谈,它的本领这么大,你们想不想学会玩电脑?

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1.尝试运用魔法玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。

  2.通过观看课件,初步掌握剪、切、搓、无胶剂粘贴等技能,大胆设计立体纹瓶。

  3.体验用新材料创作的乐趣。

  活动准备

  课件、范例、各种造型的瓶子、魔法玉米粒、海绵、小工具。

  活动过程

  一、观察图片,感受瓶上立体花纹的美

  二、通过观看课件,讨论如何运用魔法玉米粒在瓶子上进行立体纹样装饰

  1.分析新材料——魔法玉米粒,掌握立体纹样的制作方法。

  出示魔法玉米:“小朋友,这些瓶子上的立体花纹都是用这些小小的'魔法玉米粒制作的。”

  观看立体纹瓶的制作视频:“那我们如何用魔法玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?”

  “看了制作视频,魔法玉米粒可以如何进行造型?谁想上来试一试?”

  2.观察范例,引导幼儿讨论瓶子的装饰方法。

  (1)通过观看各种范例与图片,知道立体纹样可以分布在瓶口、瓶颈、瓶足等处。

  (2)观察两个色彩不同而纹样相同的瓶子,引导幼儿发现不同的色彩搭配后产生的不同视觉效果。

  三、交代要求,幼儿创作

  “看了这么多立体纹瓶,你们想不想也制作一个呢?那你们大胆地用魔法玉米粒来设计一个吧。”

  四、展示作品,欣赏评价

  新材料介绍:“魔法玉米粒”是以玉米淀粉为原料的新型环保材料,最大的特点是可以制作立体图案并且无需化学胶剂进行粘贴,只需蘸一点水在需要粘贴处就可以了。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、进一步欣赏诗歌《春天》,尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。

  2、表现春天的某一个特征,并用语言仿编诗句。

  3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。

  活动准备:

  记号笔,油画棒。幼儿用书人手一套。

  活动过程:

  一、师生共同阅读幼儿用书,朗诵诗歌《春天》,进一步感知春天的特征。

  教师:诗歌中说春天是一本怎样的书?(彩色的、会唱的、会笑的书)

  二、启发幼儿的想象力。

  1、教师:春天是一本彩色的书,春天是一本会唱的书,春天是一本会笑的书,春天还可以是一本怎样的书?春天是怎样的书呢?

  2、引导幼儿找出春天的特征,编出一本本不同的书,如:会吹的书,不断长大的书,温暖的书,花红柳绿的书……

  三、交代要求,幼儿进行想象画创作活动。

  1、怎样将纸做成书的样子呢?(一页纸对折方法,多页纸合订在一起)

  2、封面图案可以根据内容设计。例如:画会吹的“书”时,在第一张纸上,设计风吹的画画作为封面,在里面画出各种会吹的事情(微风在吹,喇叭在吹,小朋友也在吹喇叭等。)

  3、提醒幼儿画面要丰富。

  教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法,启发幼儿的思路。

  四、作品。

  请小朋友展示自己的作品,向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面,请幼儿说说:我画的春天是一本怎样的书。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。

  2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关,量具越长,测的次数越少,量具越短,测的次数越多。

  3、初步培养幼儿互相合作的能力。

  活动准备:

  1、各种自然测量的工具(笔、积木、筷子、布条、纸条等)

  2、记录测量次数的纸、笔。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  师:小朋友你们知道我们教室里的每一样物品有多长吗?

  2、学习自然测量。

  (1)幼儿尝试自由测量,记录结果。

  (2)交流,教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端,并引导幼儿讨论出正确的测量方法:测量时,测量工具要和起点对齐,在测量工具的另一头用笔做个记号,第二次测量时,要从记号开始接下去量。

  (3)教师与一位幼儿合作,再次进行测量,并做好测量次数的记录,最后说出测量结果。

  (3)幼儿自由结伴,选择测量工具和测量线路进行测量,教师进行观察,适时进行辅导。

  (4)请部分幼儿说一说测量的结果。

  3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。

  (1)师:“我用两种不同的测量工具测同一条线路,测出的结果是一样的吗?”

  (2)请两位幼儿进行实践操作,引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同,说出用长的工具量出来的次数少,用短的工具量出来的次数多。

  4、活动延伸:鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量,比较各种不同的结果。

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