【精华】幼儿园美术教案锦集六篇
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幼儿园美术教案

时间:2021-09-16 14:59:45 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园美术教案锦集六篇

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的幼儿园美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园美术教案锦集六篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、运用课件欣赏海底世界,让幼儿观察动物的动态及海底的美学。

  2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。

  3、激发幼儿热爱大海的情感,乐意使用绘画软件画画。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  金山画王软件

  活动过程:

  1、观看海底世界录像,激发幼儿活动兴趣。

  师:小朋友们,今天老师给你们带来一段非常好看的录像,你们看,这是哪里?(播放)哇,原来是海底世界,你们想去吗?那我们一起去看一看吧!(共同观看)海底世界可真漂亮啊,你最喜欢哪个海底动物?(2、3个幼儿自由说)那你们想不想把刚才看见的海底画下来?有的小朋友肯定在想:老师,我画画不好,画的不好看。没关系,今天老师教你们一种新的画画方法,不要用画笔工具,每个人都能画出非常可爱、漂亮的画哦!请小朋友们打开我们的画画软件金山画王。

  2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法,初步学习各种工具进行绘画。

  (1)背景色现在先让我们潜入深深的海底吧!海底是什么颜色?(蓝色)我们找到这个油漆桶工具,单击油漆桶,再找到颜色选择处,单击,找到你喜欢的海底颜色,单击选择颜色,点一下钩钩,就表示你已经选择好颜色了,在空白画纸上单击一下,哇,一下子就潜入海底啦!你们也来试一下!(幼儿尝试上背景色)

  (2)学习使用仙女袋工具。

  海底的鱼儿最喜欢在那里玩呀?(幼儿回答)那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧,等会他们来的时候就可以玩啦!请你们找到仙女袋工具并单击,在左边会出现一排小标记,请选择用红色小钉定住的标记,这是动态仙女袋,单击后你会看见下面出现了可以选择的图片,找到翻页标记,翻翻翻,找到水草的图标,单击选择,现在你在蓝蓝海水上画的话,就会出现一棵棵水草啦。(教师边说边示范)你们看,水草种好了,再种一些珊瑚吧,小鱼们也很喜欢呢!用同样的方法,找到珊瑚的图标,有选择性的在水草旁种上一些珊瑚,你们看,我已经种好了(教师边说边示范)!你们也赶紧来试一试吧!(幼儿操作)

  (3)学习使用图库工具。

  水草、珊瑚一种好,鱼儿就游来了!在这里找到一棵树的标记,这是图库工具,在这里你可以找到许许多多的图片哦~单击图库工具,在下面会出现三张画,选择小朋友头像的标记单击,这是角色图库,你会发现左边出现了许多的标记,你觉得小鱼们会在那个标记里?对了就是在这个小鱼标记的,单击标记,下面游来了这么多鱼!使用翻页标记,翻翻翻,更多小鱼游来啦!选择一条你喜欢的小鱼做今天的公主吧!点击你喜欢的小鱼图片,按着鼠标左键不放,拖拖拖,把它拖到大海里去!并放到喜欢的位置,位置没放好,没关系,图片四周有许多调整的按钮,找到这个按钮,点击着它不放,好像有点大,找到这个缩放按钮,小鱼打大小就由你控制啦!按照缩放按钮不放,向里向外拖动,小鱼就变大变大变小啦!(教师边说边示范)你们来请一条小鱼做今天的公主吧!(幼儿操作)

  (4)幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。

  公主请好了吗?你们愿意请其他小鱼来陪公主吗?可以试试用图库工具,请好多小鱼来呢,但是小鱼的摆放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一样大或比公主大,这样两个人都会不开心哦!还有请来的小鱼们可不能太多,你们说说看,这是为什么?(幼儿回答)哦,对了,会很挤,人太多,舞都不能跳了!(教师边说边示范)现在就请你们请公主的朋友们来跳舞吧!(幼儿尝试拖动多条小鱼到背景色中,并调整大小,摆好位置。)还有一个地方有小鱼哦,你们知道是哪里吗?对,仙女袋中!选择了仙女袋工具,左边有三个图标,你尝试每个都点击一下看看,点击后观察下面的图片,并用翻页工具,选择你喜欢的小鱼,把它请到大海里来!如果你不小心按错了按钮,你可以使用撤销按钮,这样刚才请来的动物就会回去啦!(教师边说边示范)大家来试一试!(幼儿尝试)

  (5)哇,海底世界在聚会啦!小鱼们唱起了快乐的歌曲,吐出了快乐的泡泡,啵啵啵啵……你们会吐泡泡吗?选择仙女袋工具后,单击左边的红色按钮,选择泡泡图片,就可以开始吐泡泡啦!(幼儿操作)

  3、欣赏作品,结束活动。

  小百科:海洋(SEA)是地球上最广阔的水体的总称,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。

  2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。

  2、水彩、A4画纸若干。

  活动要点:

  1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。

  2、要求画中有大有小。

  3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

  活动过程:

  一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。

  播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉……千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。)

  师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……

  二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

  1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

  2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

  师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。

  三、教师指导幼儿进行绘画。

  1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

  2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

  3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。

  4、组织幼儿交流分享作品。

  教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么?

  活动延伸:

  指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。

  活动反思:

  鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。

  在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画面特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

幼儿园美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、初步感知相邻色与对比色,能正确地区分,学习大胆地运用。

  2、通过感知活动,幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

  3、体验合作探索与学习的快乐,养成关注周围环境中美的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、知识经验:幼儿认识三原色,知道一些色彩的名称。

  2、环境准备:大幅的海洋的背景图。

  3、材料准备:幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

  三、活动过程:

  1、游戏:考眼力。

  1)教师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?请你们找找小动物们都躲在哪里,好吗?

  2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物,感受寻找的难易不同。

  2、集体讨论游戏的结果,寻找色彩之间的关系。

  1)讨论:为什么有的动物很容易找到,而有的动物却很难被发现呢?

  2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

  3):色彩的不同。有的.动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近,所以很难被发现,有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大,所以很快就发现了。

  3、游戏:颜色对对碰。

  1)认识标准色环。

  2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

  3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

  4)游戏:《找朋友》,找出颜色娃娃的远亲与近邻。

  4、游戏:我你。

  1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

  2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣,躲避鲨鱼的追捕,而让大鲨鱼穿上魔术衣,能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

  3)幼儿分小组讨论并操作。

  5、讲评:哪组的小鱼保护得特别的好,不易被发现,而鲨鱼却能及时被辨别?

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标

  1、在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

  2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征,在比较中感知菱形的外形特征,引发对生活中图形的敏感。

  活动准备

  物质准备:圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

  圆形、正方形、三角形的家的图片。

  背景图一幅:小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。

  已有经验:幼儿认识圆形、三角形、正方形这些基本图形。

  活动过程

  一、回忆发现——生活中的图形朋友

  地球上有三个家:圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着那些朋友?

  二、 创意表现——图形变变变

  1、过完节日,图形朋友该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮忙,把它变成你送的宝宝。

  2、幼儿创作,教师观察并个别指导:

  (1) 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

  (2) 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

  (3) 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

  3、把图形宝宝送回家:

  欣赏交流幼儿作品:哪些朋友回到圆形的家?…你认识它们吗?

  三、 情感体检——找回丢失的星角

  情景故事《找回丢失的星角》

幼儿园美术教案 篇5

  教学目标:

  1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。

  2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。

  3.对实验活动感兴趣,愿意和他人分享自己的发现。

  教学准备:

  1.材料的准备:杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。

  2.知识经验准备:知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。

  教学过程:

  (一)情境导入,激发兴趣。

  (二)了解三种不同材质的布

  1.出示纱布

  2.出示棉布

  3.出示防水布

  (三).探索各种布的防水性

  1.出示大记录表,猜想水碰到布的现象。

  2.用五角星记录自己的猜想

  3.教师示范,提出要求

  4.幼儿操作,教师协助、指导。

  5.展示记录单,交流结果。

  6.了解防水布

  (四)装饰伞面

  1.欣赏二方连续图案,提出创作要求。

  2.幼儿创作、分享与交流。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1.通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用伞的不同之处。

  2.知道油纸伞是一种民间传统工艺。

  2.大胆进行图案设计绘画。

  活动准备:各种油纸伞图片、实物油纸伞、水彩笔、纸

  活动过程:

  1.情境导入。

  (1)出示各种各样的油纸伞,让幼儿观赏

  (2)师:知道这是什么伞吗?

  小结:油纸伞是中国传统工艺品,是一种纸制伞。

  2.请幼儿继续欣赏不同的油纸伞图片,说说自己喜欢的油纸伞以及伞面上图案的特点。

  3.出示油纸伞实物,让幼儿了解油纸伞。引导幼儿互相交流所看到的,说说油纸伞与一般伞的不同,有什么特征?

  4.你知道美丽的油纸伞是怎么做成的吗?教师讲解油纸伞的制作过程。

  (1)做骨架:将选好的竹子在水中浸泡1个月,削成伞骨、伞头、伞柄,然后钻孔、拼接、绕线,变成可以活动的伞架。

  (2)上伞面:把裁好的纸黏上骨架,修边、定型、曝晒。

  (3)绘画:在伞面绘上漂亮图案,晒干。

  (4)上油:最后在伞面刷上防水桐油,再上一层亮光漆,美丽的油纸伞就做成了。

  5.请幼儿画一把美丽的油纸伞,引导幼儿利用不同的图案、花纹进行伞面装饰。

  活动延伸

  在班级里展示幼儿绘画的油纸伞。

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