幼儿园中班健康教育教案(精选8篇)
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幼儿园中班健康教育教案

时间:2021-09-09 09:16:30 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班健康教育教案(精选8篇)

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教育教案(精选8篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园中班健康教育教案(精选8篇)

  幼儿园中班健康教育教案1

  活动目标:

  1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

  2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

  3.提高幼儿思维的敏捷性。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  重点难点:

  能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法

  活动准备:

  1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

  2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

  活动过程:

  一、创设情境,引出话题。

  教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?

  二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。

  图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

  图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

  图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

  教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

  三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

  提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

  四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。

  教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。

  选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

  教后反思:

  在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

  幼儿园中班健康教育教案2

  教学目标:

  1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危险的事情。

  2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.体验游戏的快乐。

  教学准备:

  歌曲《小兔子乖乖》、PPT

  教学过程:

  一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,导入活动。

  1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。

  2.提问:

  (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?

  (2)大灰狼敲门的时候,小兔子是怎么做的呢?

  3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。

  4.师:小兔子真聪明,一个人在家的时候没有给大灰狼开门,保护了自己。

  二、情景表演,引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。

  1.创设情境:教师扮演陌生人,请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问:如果你一个人在家,那你会怎么做呢?

  2.小结:小朋友们做的真棒,都没有给陌生人开门,保护了自己,真了不起。

  三、播放课件,能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的,哪些事不应该做的。

  1.播放课件。

  2.提问:"哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?

  3.小结:在我们的生活中,我们会遇到一个人在家的时候,一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上,不能将手放进插座中,不能一个人走出家门,我们可以在家,看看书,睡午觉,玩玩具。要注意安全。

  四、学教授儿歌《一个人要安全》,巩固幼儿一个人在家的安全知识。

  小朋友,要记牢。一个人,呆在家,危险动作不去做,插座开关不乱动,小刀碗筷不乱碰,陌生人来敲门,千万别把门打开,做个安全好宝宝。

  五、在音乐歌声中结束。

  教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》

  教学反思

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、 在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

  幼儿园中班健康教育教案3

  活动目标:

  1、重点:了解合理的营养结构。

  2、难点:为自己设计营养食谱。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动准备:

  1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份

  2、自制健康印章一枚,图案为太阳

  活动过程:

  一、我最喜欢吃师:我们小朋友都有自己喜欢吃的食物,要是让你随便吃,你能吃多少?

  幼儿自由发言,教师适当引导,如你喜欢吃冰激凌,你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?

  二、营养宝塔

  1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?

  2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。

  3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气。)

  4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

  6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)

  三、我的营养食谱

  1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。

  2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?

  3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

  4、折拢食谱在封面处美化装饰。

  5、选取几个比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

  6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  幼儿园中班健康教育教案4

  活动目的:

  1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能,知道它们需要保护。

  2、大胆尝试用身体创造洞洞,体验洞洞的有趣。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备:

  图片、课件。

  活动过程:

  一、联系经验看图讲述

  1、我们的身体都有许多有趣的地方,今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看,这两位小朋友身上哪里有洞洞?

  2、牙齿很坚固,怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?

  3、心上有洞洞,会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、小结:这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过,我们都不喜欢它们。

  二、关注自我观察寻找

  1、我们身体上还长着许多有用的洞洞,它们在哪里呢?我们互相找一找。

  2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结:这些洞洞都有自己的本领,给我们带来了健康,我们要好好爱护它们。

  三、游戏体验拓展经验

  1、我们的身体还能变出各种洞洞,谁来试一试。

  2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)小结:身体的本领真大,能变出这么多有趣的洞洞,给我们带来了快乐。

  活动反思:

  通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

  幼儿园中班健康教育教案5

  【活动目标】

  1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的.意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  【活动准备】

  1、有关传染病的资料与图片。

  2、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

  1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)

  2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  3、重点介绍手足口病的临床表现。

  4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

  二、教师讲述手足口病的传播途径。

  1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

  2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

  3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

  4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

  三、幼儿讨论:如何预防手足口病。

  1、提问:我们应该怎样预防传染病?

  2、幼儿自由回答。

  3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

  【活动结束】

  教师带幼儿到洗手间洗手。

  活动反思:

  小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

  幼儿园中班健康教育教案6

  【活动目标】

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  【活动准备】

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  【活动过程】

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?

  (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿:

  ① 注意少吃甜的东西

  ② 早晚要刷牙常涑口

  ③ 换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:

  ① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、

  ② 要整齐

  ③ 不要放到外面会很难看

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、取出典型作品简单小结

  5、自然结束

  ① 美丽整齐的

  ② 歪的、龋齿的上医院治疗

  【活动延伸】

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  【活动反思】

  幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

  幼儿园中班健康教育教案7

  教学目标:

  1、练习助跑、跨跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

  2、培养幼儿勇敢及合作精神。

  教学重点:

  让幼儿熟练跑、跨、跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

  教学难点:

  通过游戏,培养幼儿勇敢及合作精神。

  教学准备:

  1、知识准备:音乐律动“我是小小兵”。

  2、物质准备:纸质独木桥4个(长2米,宽20厘米)、纸箱12个(高30厘米)、纸筒4个、纸团若干(是幼儿人数的2~3倍)、毛线一根(长4米)、音乐2首、奖品若干。

  教学过程:

  一、组织教学:音乐律动:“我是小小兵”

  导语:小朋友们好,今天天气可真好啊,所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏,大家高不高兴啊?(高兴)不过,在做游戏之前,我们先活动活动身体,好不好啊?(好)让我们一起来做音乐律动吧!(音乐起,教师和配班教师一起做动作)。

  二、基本部分:

  1、游戏“勇敢的小战士”

  导语:小朋友们,老师问你们一个问题,好不好啊?你们喜欢穿军装的小战士吗?(喜欢)那你们想不想当一名勇敢的小战士呢?(想)看来我们的小朋友都很勇敢,那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”,让我们一起来玩好不好啊?

  2、教师组织幼儿站到起点线后面,分为四组,每组7人

  (1)介绍游戏规则及玩法。

  说明:每名“小战士”应先跑完纸质平衡木,单脚跨过纸箱,然后拿起纸团,跳到指定地点,把纸团扔到纸筒里(第一次没有扔进去,可进行第二次,直到扔进去为止),然后从队列的右侧返回,站到队尾后,第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。

  (2)游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

  三、结束部分:

  导语:小朋友们今天表现的都很棒,都很勇敢,我们鼓励一下自己吧!(鼓励纸团投的最多的一组小朋友)老师今天买了好多的糖果,作为给小朋友的奖励,好不好啊?(发放奖品,每位小朋友2个糖果)小朋友们排好队回教室吧!

  幼儿园中班健康教育教案8

  活动目标

  1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。

  2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。

  3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  1.幼儿园器材高跷每人一副。

  2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。

  活动过程

  1.讲解玩法。

  两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

  2.自由玩高跷。

  幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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