【精华】幼儿园大班教案模板集合5篇
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幼儿园大班教案

时间:2021-09-07 17:52:47 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班教案模板集合5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园大班教案模板集合5篇

幼儿园大班教案 篇1

  一、设计意图

  《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书,它不是给小朋友讲一个故事,而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中,作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法,根据这些提示,小朋友动动自己的小手,通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中,幼儿需要调动自己的感官,充分运用手指的小肌肉,因此能有效地锻炼手眼协调能力,提高感觉统合的水平,促进大脑前庭的发育。

  《纲要》中指出,要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,这本书不只是一本手工操作书,当幼儿阅读这些图示步骤时,无形中就学会了操作说明,通过阅读,幼儿能获得操作的乐趣,也发展了阅读的兴趣,将进一步促进幼儿阅读能力的发展,值得我们和孩子一起阅读。

  二、活动设计

  (一)活动目标

  1、学习阅读科学类的工具书。

  2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。

  3、体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。

  (二)活动准备

  1、教学大书《纸真好玩》,纸质玩具若干。

  2、材料:卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。

  3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。

  4、可以张贴挂图的活动操作板。

  (三)活动过程

  1、出示纸质玩具,引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?

  ☆阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名,猜猜书里会是什么?

  2、阅读绘本,了解制作玩具的方法步骤。

  ☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具,名称是什么?

  制作这个玩具需要什么工具?

  我们怎么制作这个玩具?

  这个玩具如何玩?

  (教师边讲解边示范,让幼儿了解各种符号的操作方法)3、幼儿分组,阅读操作步骤,自由操作,教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。

  ☆讨论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤,按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具)

  4、小组展示交流

  介绍制作方法和玩法教学建议:

  1、为方便教学,教学用书的内页制作成大的挂图,更直观,可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。

  2、将绘本画面制作成单页操作板,放在活动区域让幼儿操作。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。

  2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。

  3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动过程:

  一、出示图形宝宝,引入主题。“今天除了客人老师,还有谁来到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”

  二、在闯关游戏中把图形二次分类。

  1、闯关开始:请观看唐老鸭设计的路线图,这个路线图应该怎么走?幼儿尝试操作。

  2、幼儿操作,看标记把图形进行第一次分类,并请幼儿讲述操作结果。

  3、继续闯关:

  (1)小组讨论路线图;

  (2)请个别幼儿介绍操作方法;

  (3)幼儿操作,教师巡导;

  (4)幼儿的操作结果展示在黑板上,一起验证。

  三、闯关成功。请幼儿讲讲在这次闯关游戏中的感觉?

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响,知道要保护环境卫生。

  2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。

  活动准备:

  动物新村场景布置,老虎、山羊、熊猫木偶,教具:香蕉、骨头、饮料盒等,一个邮包和信,垃圾筒一个

  活动过程:

  一、说说自己的新村。

  “小朋友们好!老师想和你们交个朋友,你们喜欢我吗?我很想了解了解你们,谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢?”

  “你觉得你们自己住的地方怎么样?”

  “你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”

  二、观看故事表演第一段

  1、“看,这里是森林里的动物新村,你感觉怎么样?”(恩,动物新村的环境真优美,小动物也很喜欢这个动物新村。)

  2、“我们来看看动物新村里住了谁?发生了什么事?”(老虎木偶表演)

  提问:

  (1)你们看见发生了什么事情呀?你们有什么想法吗?为什么?

  (2)垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢?

  (3)你们都不喜欢老虎先生,除了你看到的这些垃圾,生活中还有哪些东西也不能扔在地上?

  (4)看来各种各样的垃圾都不能乱扔,不然新村就不漂亮了,那我们看见了垃圾可以怎么办?

  (5)“哎,我有一个问题,这个垃圾又不是我们小朋友扔的,干嘛要我们捡呢?

  三、观看木偶表演第二段

  “我们来看看住楼下的.熊猫太太,她是怎么说的呢?”(木偶表演)

  提问:

  (1)“谁来帮熊猫太太收掉垃圾?你把垃圾扔在哪里的呢?你怎么知道是垃圾筒的呢?”(认识垃圾筒的标志)

  (2)“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的,是怎么做的啊?”

  (3)“熊猫太太在考虑一个问题:总不能一直帮老虎先生捡吧,得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾,小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢,大家讨论讨论。”

  “想出什么好办法了吗?谁来说说你想到了什么好办法?”

  “你觉的谁的办法比较好,为什么?

  四、观看表演第三段

  “帮助别人改正缺点,也要动动脑筋,我们来看看熊猫太太用了什么好办法?”(木偶表演)

  提问:

  (1)“小朋友猜猜邮包里会是什么呢?”

  (2)“到底是什么呢?这儿还有一封信呢,是熊猫太太写的,原来熊猫太太还写了信,猜猜到底是什么?”

  (3)“让我来看看信里写了什么?”

  (4)“原来这盒礼物是一包垃圾呀,为什么要送一包垃圾当礼物呢?”

  (5)“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢?”

  五、结束:

  “老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理,改正了缺点,那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么,不可以做些什么?你们一定有很多的想法,我们回去再想想,可以为自己的新村干些什么,让它变的更漂亮。”

  活动反思:

  在这次语言活动中,我发现孩子对木偶表演很感兴趣,这种形式较好地激发了他们的学习欲望。另外选择了比较贴近幼儿生活的题材,使幼儿有了想说、愿说,大胆表达自己想法的平台,在活动中,紧扣活动主题和孩子的生活经验,每一位孩子在活动中都能大胆地表达出自己的想法。

  通过这次语言活动,引起我思考的是:在活动中,教师应如何更好地来支持、回应孩子的回答,使他们能获得有价值的发展,而不是盲目性的表扬与肯定,怎样采取更好的语言方式激发幼儿内在的学习欲望呢?我想这还需要自己的进一步学习,提高自身的教育艺术。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、积极参与垫子上的游戏,锻炼大肌肉的运动技能提高体的协调能力和灵活性。

  2、能够战胜困难,勇于挑战,体验合作,游戏的快乐。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、培养幼儿团结合作的观念

  活动过程:

  1、师生问好。

  2、教师与幼儿一起听音乐做热身运动,模仿各种小动物动作。(围着操场由慢到快,又由快到慢的过程。

  3、教师请幼儿取一块垫子,请幼儿说说在垫子上的感觉。

  4、幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。

  5、请个别幼儿介绍自己在垫子上的玩法并示范动作。

  6、教师一边提示幼儿垫子的变化,幼儿用助跑跳远,向前面的垫子快跑跳上垫子,垫子不断地变化。

  7、结束部分

  听音乐放松。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1、认识四季,掌握四季的基本特征。

  2、教育学生热爱大自然。

  3、培养幼儿具有团结合作的团队精神。

  4、体会四季的美。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  教学重点、难点

  重点:认识四季,掌握四季基本特征。

  难点:合作完成“选服装活动”,培养幼儿的合作精神。

  活动准备

  幻灯片、多媒体、服装卡片。

  活动过程

  一、导入

  小朋友们你们热爱大自然吗?最喜欢哪一个季节?今天就让我们一起走进四季,去认识四季,和它们做好朋友,好吗?

  二、新授

  1、认识春天

  (1)出示春天幻灯图片;

  (2) 老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点;

  (3) 交流春天的特点;

  (4) 说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌,找生表演。

  2、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。

  三、合作完成"选衣服"活动。

  要求:小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。

  四、拓展

  回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。

  五、延伸

  建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。

  教学反思

  本班幼儿对四季变化有一些生活经验,但比较贫乏,特设此活动,让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是先讲的是春天逐点讲述、一个一个分析的,其它的不同的季节采用不同的方法,以学生为主体,放手让学生交流讨论自主学习。

  把角色扮演游戏贯穿于此活动中,寓教于娱乐中,让幼儿边听讲边表达边表演,使得此活动不单调乏味,幼儿个自参与活动,在活动中很轻松地掌握知识本领。

  为了更好的完成学习目标,我加强了每一段的学习,从中让幼儿更好地理解了内容,知道了找朋友都不能够完成了心愿了,也发现了他们在一起发生的变化,小朋友对于这些自然的变化是非常感兴趣。并设计“选衣服”活动,从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏,了解内容,从中小朋友都能够发现一些密秘所在,也是他们想要了解的内容,通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点,这也是根据发展能力所确定的,这样一来小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。 此活动中让幼儿沉浸到四季的情景之中。幼儿根据自己已有的经验,通过角色表演结合起来,产生情感共鸣和丰富联想。让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上,体会四季不同的美,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏,听,了解内容,从中小朋友都能够发现一些密秘所在,也是他们想要了解的内容,通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点,这也是根据发展能力所确定的,这样一来小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。

  这样一来,小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。

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