幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》(通用10篇)
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇1
活动目标:
1.产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2.能用"假如我是警察,我要……"的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。
活动准备:
活动前教师与警察取得联系,幼儿事先准备问题。
活动过程:
1.引出话题。
--教师请社区民警与幼儿座谈,鼓励幼儿提问:平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊,你们最想问他们什么问题呢?
2.采访警察叔叔。
--教师引导幼儿继续向警察叔叔提问,了解其职业特点和工作情况:关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题想向他们请教呢?
--教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的.工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。
3.想象讲述:"假如我是警察,我要……"
--通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式"假如我是警察,我要....."
--幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
--幼儿在集体中讲述,其他幼儿点评。
4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。
活动建议与提示:
1.活动前,教师应与社区民警进行充分沟通,告诉他们幼儿希望了解的问题,让他们有时间做准备。
2.请家长与孩子一起了解警察的故事,进一步增强对警察的认识。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇2
活动目标:
1.在具体场景中,观察相关信息,进行发现、思考、推理、表达。
2.了解一些常见的防盗方法,萌发初步地安全防卫意识和关爱他人的情感。
3.在看看、猜猜、说说中发展观察力、想象力和逻辑分析能力。
活动准备:
1.布置一个被盗现场。
2.拍有脚印、血迹、指纹的照片;录有教师和警察叔叔的电话录音磁带;录有小偷作案经过的录象带(自制);录音、录像机、电视机各一台。
活动过程:
一、音乐导入,引起兴趣。
师:“秋天到了,我们一起去郊游吧!(《郊游》的音乐)
二、创设情境,引发猜测。
1.第一次猜测。
前面是丁丁的家,看,丁丁家的门开着呢!我们叫上丁丁跟我们一起去吧!怎么没人答应?(幼儿猜测)
教师拨电话,听电话录音。
他们家有人吗?我们赶快打开门看一看吧。
2.第二次猜测。
请小朋友仔细看看,你发现了什么?
你们觉得丁丁家这个样子正常吗?到底发生了什么事?
三、拨打电话,鼓励表达。
遇到这种情况,我们现在该怎么办呢?
谁能用简短、明了的'话来讲述发生在这里的事?
四、观看录像,激发讨论。
警察叔叔说请我们干什么?什么叫现场?怎样来保护现场?
我们找到了哪些线索呢?
这么多线索对破案有什么用呢?
还有什么线索吗?你们知道摄像头有什么用?
丁丁家到底发生什么事了?
五、结合经验,强化意识。
你们有没有听过或在电视上看过小偷偷盗的事?
你们有什么好办法,防止小偷来偷东西?
(观看录像,了解先进的防盗设备)
小偷有时会进入家中盗窃,有时还会在一些公共场所进行偷盗。为了提醒大
家,在这些场所还贴有一些防盗警示标志,让我们一起看一看。
六、收集证据,结束活动。
“警察叔叔还没来呢,小朋友,在警察叔叔赶到之前,让我们赶紧把证据收集起来送给他们吧!”
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇3
活动目的:
1、培养幼儿的辨别能力。
2、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
警察帽子数个
活动玩法:
幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,"小偷"出来活动,四散跑开,"警察"出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,未被捉住的"小偷"如果跑回自己的'"家","警察"就不能再捉了。
活动反思:
当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋,孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说,光靠警察捉小偷,很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能继续游戏,孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。
音乐的设计对游戏有着很大的作用,这节游戏课,因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的,导致小孩没有那种紧张、刺激的效果,整场游戏就显得不是很好玩,今后一定要吸取教训,不能忽视音乐的效果,比如:利用报警的声音,让“小偷”有紧张感,是游戏更加好玩等等。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇4
活动目标:
1. 喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2. 初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3. 体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。
活动准备:
1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的“邻居 ”,包括附近的警察局。
2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张,
活动过程:
一、开始活动
1.通过“猜猜我的工作”,引出警察这一主题。
师:“老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么的?”(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的`理发师;最后做警察敬礼的动作)
师:“大家猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。”
二、基本活动
1.了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。
师:“在生活中,有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。“他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。”“接下来,我们一起分别来了解他们。”
2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
(1)了解民警的工作。
师:“大家看看这张图片上是谁?”(出示一张民警图片)
师:“这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?”(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。如:抓小偷、送迷路小孩回家。)
小结:警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。
(2)了解交警的工作。
师:“刚刚了解的人民警察的工作,现在我们来看看交警叔叔。(出”示交警图片)
师:“请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?”幼:“交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨。”
师:“请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?”
幼:“他们指挥交通,处理交通事故。”
师:“交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过马路。(出示相应图片) ”
小结:大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。
(3)介绍消防员的工作。
师:“这些警察叔叔是做什么的呢?”“对了,他们是去救火的消防员叔叔。(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)”“这辆车是做什么用的呢?”“这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。“这”个东西大家见过吧,它是灭火器。一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。这个事水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。”
小结:大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。
三、结束活动
总结:警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇5
一、设计意图
我们现在幸福生活的背后是无数奉献的人们,他们或许不是莫雄,不是超人,没有光鲜亮丽的光环闪耀,也没有丰功伟绩在身,职业没有普通,劳动也没有平凡,让我们的孩子们从现在开始,学会感谢创造我们生活条件的他们。学会从小尊敬身边平凡的人,尊敬每位劳动者。
二、活动目标
1.关注并了解交警的工作特点,萌发尊重交通警察的情感
2.学习简单的交通指挥手势,了解其含义
3.遵守交通规则,懂得识别过马路的手势语
三、活动过程
(一)提问导入:幼儿长大想当什么?
(组织幼儿讨论:如科学家、宁航员、警察等)
(二)基本过程
1.交警叔叔是在什么地方指挥交通的?
2.指导幼儿说出基本简单的交通安全常识
(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,行人过马路走斑马线,交督叔叔因为职业性质在马路中间指挥交通,但是我们不能在马路上逗留,避免危险)
3.扮演并模仿:我跟交警权叔学本领。
4.拓展提问:支警叔叔,除了指挥交通以外还会做什么工作?
5.引导幼儿进行总结性谈话。
感谢交警权权为交通安全的付出,为我们创造良好的`交通环境,向交警叔学习,不怕若,不怕累,做个遵交通法规的小朋友。
四、活动延伸
1.在角色区开展 “我是小小交通警”的角色游戏,增加幼儿的交通意识,
2.家长与幼儿外出时,遇到交警叔叔说声:叔叔,您辛苦了!
五、活动反思
活动反思
通过这次活动让幼儿了解到了交警叔叔工作的辛苦,也知道了交警叔叔平常怎样指挥交通。让小朋友们要学会致敬身边的每一位辛勤付出的平凡人,但是这次活动不足之处就是没有教具,活动时长太短,互动部分却少游戏环节,很难吸引小朋友的注意力。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇6
教学目标
1、喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3、体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。
教学准备
图片(民警、交警、武警消防员)。
教学重点与难点
知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
教学方法与手段
设问导答法、谈话讨论法;图片辅助教学。
活动过程:
教师活动 幼儿活动
设计意图
一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁”。
1、引出活动内容。
师:今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫“猜猜我是谁”。
2、说说游戏的方法。
师:一会儿老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么工作的,是谁?
3、跟幼儿一起游戏。
(1)手握方向盘做开车的动作——司机。
(2)一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发——理发师。
(3)做敬礼的动作——警察。
4、:大家都猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们警察叔叔阿姨的工作。
了解游戏名字。
听清游戏的玩法。
看老师的动作来猜职业。 活动一开始,就以游戏的形式展开,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,并且也很顺利地进入活动的主题——警察。
二、引导幼儿认识、了解警察。
1、引导幼儿了解警察分工的不同。
提问:你见过什么样的警察?他们是干什么的?
人民警察——抓坏人;
交通警察——指挥交通;
武警消防员——救火、救急。
:他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。
2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
(1)出示民警的图片,让幼儿说说民警的工作。
师:这张图片上是谁?民警做了哪些事情大家?
:民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。
(2)出示交警的图片。
提问:谁知道交通警察都做些什么事情?
(3)介绍消防员的工作。
师:消防员除了能救火之外,还有很多困难也是他们来救助的。
说说平时了解的警察,感知警察有不同的分工。
结合平时看到的民警来说一说,懂得要做一个遵纪守法的人。
说说自己对交警工作的`了解,懂得要遵守交通规则。
知道消防员除救火外的其它求助工作。 利用图片,通过分别观察与讨论,生活中常见的三类警察,了解他们平时不同的分工内容,同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。
三、进行性谈话。
师:警察的工作种类有很多,他们做的事情也不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,平时要牢记电话号码110、119。 个别幼儿说说110与119电话号码。 通过性谈话,再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇7
活动目标:
1、让幼儿知道交通警察是指挥车辆、行人的。
2、学习模仿交通警察叔叔指挥车辆行走以及红绿灯的作用。
3、学说:“警察叔叔辛苦了。”
活动准备:
1、交通警察叔叔彩图一幅。
2、交通信号图红绿灯一幅。
活动过程:
1、复习儿歌《小白兔》。
2、引入活动:挂出交通警察叔叔的彩图。
提问:
①小朋友们,今天老师请来了一位客人,我们看看他是谁?
② 你们认识的警察是做什么的呀?(抓小偷的`、救火的、交通指挥的。)
3、观察、认识交通警察。
提问:
①小朋友们,看看叔叔穿什么颜色的制服?
② 整齐、干净吗?(白色的、很整齐、干净、要学习警察叔叔)
③ 交通警察叔叔帽子上有什么呀?(引导:有五角星,是专门为人民服务的)
④ 交通警察叔叔身上还穿了什么,带了什么?(带有皮带、带了白色的手套。)
4、幼儿自由模仿交通警察叔叔指挥动作。
(1)提问:
①我们看看交通警察在做什么呢?(在十字路口指挥交通。)
② 警察叔叔是怎样指挥车辆行人的?(红灯时车辆行走停止,绿灯时车辆行人向前行驶)
(二)教师引导幼儿学习两个交通指挥动作。
① 停止动作。
② 向前行驶动作。
5、认识交通信号的作用。
(1)在幼儿初步认识到红灯停,绿灯行的作用下引导幼儿做小警察,模仿警察看红绿灯指挥交通。
提问:
①你们喜欢交通警察叔叔吗?
② 想做交通警察叔叔吗?
③ 做交通警察辛苦吗?
(2)学说:“警察叔叔辛苦了!”重复练习。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇8
【活动目标】
1.探索纸棒的多种玩法,提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。
2.体验废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。
【活动准备】
纸棒、纸球、方盒子
【活动过程】
一、 准备活动
《我们是共产主义接班人》
二、 导入
今天我给小朋友们带来了一样还玩的东西――棒,每个小朋友都来拿一个好玩的棒,先摸一摸,感觉一下这个棒是用什么做的?(纸)这个用纸做的纸棒看起来可以做什么?(孙悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒),分别耍耍,老师觉得他还可以做警察叔叔的警棒,想不想做一回小警察,惩恶扬善,为人民服务?
三、探索纸棒的玩法
河口区太平镇xx幼儿园支队的小警察们――到,现在由我来做你们的队长,带领你们完成任务。现在我们手中的“警棒”是我们研发的新型警棒,你想让他办什么就能变什么,只有你们想不到,没有你们做不到,现在我将“警棒”光荣的授予你们,希望你们好好地利用这支“警棒”为人民服务。现在,请你们尽可能的将这支万能警棒变出多种玩法,谁想到的'多,谁就可以赋予这支警棒更大的能量。
1.自由探索纸棒的玩法。(投放纸球)
2.自由结伴,玩玩纸棒。(投放纸盒)
四、游戏:运炸弹
电话:你好,是河口区太平镇xx幼儿园支队吗,我是公安局总部,先发现xx地方藏有炸弹,命你们支队在最短的时间内将炸弹拆除,先将炸弹的位置分布图给你们发过去,请注意查收,完毕!
河口区太平镇xx幼儿园支队收到,坚决完成任务,完毕!
总部有一项艰巨的任务分给我们,不怕困难的小警察们有没有信心完成任务,由于这次的任务身份艰巨,总部要求我从你们这些警察中挑选一组认真,配合,勇敢,速度,的一组小警察去执行这次任务,现在,我们将你们分成两组,进行一次模拟演练。
这是炸弹的分布图,现在你们每一组队员挑选一名队长,由他指挥你们用最快的速度将障碍物设置好,然后,两个小朋友一组开始通过障碍,拆除炸弹,运回炸弹。
五、结束活动
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇9
活动目标:
1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
活动准备:: 红绿灯,车辆模型 交通符号指示
活动过程:
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑 扭身,弯腰等
2、认识信号灯标识及几种常见交通标志
师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
3、 师:我们看见马路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的`意思,并一起来做游戏好不好?
今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?
二、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用
师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。
游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个P的地方。
四、整理场地
提醒幼儿放到原来的地方整理好。
五、活动反思:
孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。
幼儿园大班教案:《了不起的警察叔叔》 篇10
活动目标:
1、在案件侦破过程中学会细致观察,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进行案情的分析与侦破。
2、提升思维的准确性与扩散性。
3、提高观察能力,体验帮助他人的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。
活动过程:
一、谈话,调动幼儿兴趣。
师:现在我是一名?(警察)警察是做什么的?如果你是一名警察,你会怎样为大家服务呢?你觉得他说的怎么样?为什么?那我们都来做警察为大家服务,好吗?
二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案
1、突然电话铃响,电话中小猫报案。
师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。“警察,警察我家有很多的鱼被人偷走了。”
师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对,家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)
2、小警察们在音乐中到案发现场。
师:现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)
3、检查现场,采集脚印。
师:我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。
三、通过观察脚印,分析嫌疑人
1、幼儿观察讨论:自己采到的脚印是什么样子的,
可能是哪种动物的脚印。
师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的'警察们相互说一说。
2、运用多媒体课件演示,让幼儿发现各种动物脚印的特点。
师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。
3、游戏:说一说
说出与小动物相应的脚印。
师:现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的?
四、在多媒体中演示案发现场图片,通过分析观察,推断出谁是盗窃犯。
五、“抓盗窃犯”
将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。
师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。
原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?你会对它说什么?
师结:我们每一个人都应该做个好人,尽自己的能力去帮助别人,但在帮助别人的时候一定不做伤害他人的事情。小猪说谢谢你们,以后他一定改正。
活动延伸:
除了判断脚印之外,可以引导幼儿了解通过指纹、皮肤纤维、毛发等等现代的科学技术确定犯罪嫌疑人。
教学反思:
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境
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