中班语言活动:《最奇妙的蛋》
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中班语言活动:《最奇妙的蛋》

时间:2021-08-23 17:32:02 幼儿园教案 我要投稿

中班语言活动:《最奇妙的蛋》

  教学准备:

  多媒体课件、图画纸、彩笔

  教学目标:

  1.认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。

  2.根据三只母鸡的不同特征进行大胆想象,并表达自己的想法。

  3.感受猜测过程的快乐,激发幼儿的思维能力。

  教学过程:

  一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

  师:在你们眼里,我是漂亮还是不怎么漂亮呢?哪里漂亮?

  师:今天来了三位漂亮的朋友,你们听听他们是谁?(播放母鸡声音,幼儿猜测)

  二、欣赏故事,理解故事内容。

  (一)理解故事第一部分,激发幼儿想象。

  1.(图一)认识三只母鸡,并比较它们的特别之处。

  幼儿猜测谁是圆圆?谁是琪琪?谁是毛毛?

  小结:有最漂亮羽毛的是圆圆,有最漂亮长腿的是琪琪,有最漂亮鸡冠的是毛毛。

  讨论:谁是最漂亮的母鸡?(幼儿各抒己见)

  小结:他们的奇妙让你们各有各的'喜欢。

  2.认识封面,你看到了谁?故事的名字《最奇妙的蛋》解释什么是奇妙?(奇怪而又美妙)

  3.(视听结合)听听国王是怎么说的?国王决定让三只母鸡比什么?

  国王说:你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最奇妙的蛋,我就封谁为公主。

  过渡:那我们看看它们三个会生出什么样的蛋呢?

  (二)教师有感情的讲述故事,幼儿感受圆圆和琪琪的生蛋的心情。猜测圆圆和琪琪会生出什么样的鸡蛋。

  1.仔细观察国王和其他母鸡的表情,猜测圆圆生了一个什么样的蛋?

  幼:圆圆生了一个又白又干净的蛋。

  国王说什么了?

  幼:国王说这是我见过最完美的蛋!

  2.比较观察国王和其他母鸡的表情,琪琪生了怎样的蛋?(鼓励幼儿模仿国王和其他母鸡的表情)

  幼:琪琪生了一个最大的蛋!连鸵鸟看了都嫉妒的蛋。

  师:国王又说什么了?

  幼:国王说这是我见过最大的蛋!

  3.师:你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

  幼:奇妙,因为是圆圆的蛋最完美,琪琪的蛋最大。

  过渡:圆圆和琪琪生出来大家都觉得很奇妙的蛋,都为毛毛有些担心了,你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

  (三)引导幼儿想象并创作

  1.观察图片,引导幼儿想象,国王和其他母鸡的想象,帮助幼儿突破束缚思维,毛毛会生出什么更奇妙的蛋来?

  2.幼儿自由创作

  3.交流展示幼儿绘画作品

  教师将幼儿的作品展示在磁板上,鼓励幼儿描述自己设计的蛋有什么特别之处。

  (四)揭示毛毛生出的最不可思议的蛋。

  1.比较观察国王和其他母鸡的表情,毛毛生了一个怎样的蛋?

  师:毛毛生了一个四四方方的每一面都有不同颜色的蛋。

  小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋1

  2.讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局

  提问:如果你是国王会选择谁做公主?

  幼:我会选择琪琪做公主,因为琪琪生的蛋是最大的。

  幼:我会选择毛毛做公主,因为毛毛生的蛋是彩色的方形蛋。

  幼:我会选择圆圆做公主,因为圆圆生的蛋是最光滑的。

  师:那国王究竟选择谁做公主呢?我们一起来听听看一看吧!

  四、欣赏视频,揭示故事结尾。

  师:国王的选择满意吗?

  小结:每个人都有自己的优点,每个小朋友都是爸爸妈妈最棒的孩子,也是老师最棒的孩子。长得漂亮,穿的好看真的就那么重要吗?其实,一个人的本领才是永远值得骄傲的,别人才会喜欢你对吗?

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