幼儿园美术教案

时间：2021-08-16 15:18:45 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园美术教案范文合集五篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园美术教案范文合集五篇

幼儿园美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

　　【活动准备】

　　颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

　　【活动过程】

　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣

　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

　　师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

　　二、欣赏雪花，教师讲解

　　（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）

　　师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

　　三、介绍一种新的画画工具

　　出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

　　四、幼儿操作

　　请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

　　五、欣赏并展示幼儿作品

　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

　　延伸活动：

　　打雪仗。

幼儿园美术教案篇2

　　教学目的： 1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

　　2. 在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。

　　教学准备： 1.色彩大拼盘图一张，

　　2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。

　　教学过程： 一.认识色彩明度对比讨论。（出示色彩大拼盘）

　　1.你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？

　　2.上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）

　　3.那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？

　　4.怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）

　　二.讲解玩色方法

　　今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。

　　1、色彩冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。

　　（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）

　　2.色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。（请幼儿试画）

　　你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？

　　三、幼儿操作、探索

　　1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏

　　2.鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。

　　四、欣赏、交流

　　1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？

　　2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？

幼儿园美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.了解红黄蓝三原色，探索颜色混合后发生的变化。

　　2.尝试运用工具大胆表现，提高对色彩的运用能力。

　　3.体验玩颜色所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.装有三原色的瓶子、白纸、音乐。

　　2.矿泉水瓶子、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透明杯子。

　　活动过程：

　　一、魔术吸引，引发兴趣

　　老师以变魔术的形式，引发幼儿的兴趣。老师拿出一只瓶子晃动，瓶子里的水变出颜色。请一名幼儿前来尝试，并引导幼儿知道瓶盖中有颜色，用力晃动瓶子中的水，瓶盖上的颜色就会稀释在水中，使得清水变成了有颜色的水。

　　师：小朋友，只要用力晃动手中的瓶子，你就会发现奇妙的现象哦。（请全体小朋友每人拿一个瓶子体验、观察。）

　　师：看看你瓶子里是什么颜色的水，想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物？

　　二、大胆探索，初步感知

　　师：天气越来越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

　　师：老师已经给小瓶子们准备好了衣服，可是这些衣服没有小朋友身上的衣服漂亮，怎么办呀？

　　师：看看桌子上，老师给你们准备了什么？你能用这些材料把小瓶子的衣服变得漂亮些吗吗？请你们大胆的试一试。

　　三、介绍方法，经验共享

　　请各组小朋友介绍自己的方法。

　　师：你给小瓶子穿做了一件什么颜色的衣服？你做的衣服的颜色和老师给你的颜色一样吗？你是用什么办法使衣服变漂亮的呢？

　　用杯子和卡片演示：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫

　　分别请幼儿说一说，我们生活中有哪些东西是这种颜色。

　　四、体验创作，感受快乐

　　师：原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多美丽的颜色啊，太神奇了！小瓶子说谢谢你们！

　　师：可是到了夜里当他们睡觉的时候，他们还是很冷，你有什么办法帮助他们抵御寒冷吗？

　　师：那么我们一起来给它们做一个漂亮的被子吧。小瓶子说它也很喜欢橙色，绿色或者是紫色，你们可以帮助它吗？幼儿操作并创作。

　　五、创设情境，自然结束

　　师：抱起你的小瓶子，给他盖上漂亮的被子，我们把他送回家吧。

幼儿园美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　　2. 发展剪、贴、添画的美工技能。

　　【活动准备】

　　1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

　　2. 粘贴画范例。

　　3. 《小树叶》音乐

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，观察树叶。 1. 引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。" （教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐） "请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？" （新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃） 2. 观察树叶 "谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？" （教师及时给予肯定和鼓励）

　　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？ 1. 出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的'？请幼儿仔细观察并回答。 2. 教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ,像花裙子，像扇子） "这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！" 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

　　三、制作粘贴画 1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意 3. 让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

　　【活动延伸】 将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。

幼儿园美术教案篇5

　　活动目标

　　1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

　　2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。

　　3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。

　　活动准备

　　PPT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、游戏导入，体验黑暗中的感受。

　　1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊?

　　如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处?

　　2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。

　　教师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方?

　　二、展示PPT上的盲女图片，引导幼儿观察整体画面。

　　1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么?

　　地上有什么?

　　远处是什么?

　　2、教师：这幅画有哪些颜色?

　　你看到这幅画有什么感觉?

　　你最喜欢这幅画的哪个地方?

　　3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

　　教师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?

　　4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

　　你们猜猜这两个小女孩在做什么?

　　5、引导幼儿观察人物的表情。

　　教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗?

　　6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比如摸，闻)

　　7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。

　　教师：你们喜欢这幅画吗?大家为这幅画想一个美丽的名字好不好?

　　8、教师出示PPT，简单介绍这幅画的作者(约翰·埃弗雷特·密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。

　　三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

　　1、教师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?

　　2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到小溪在流动的声音吗?……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。

　　四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

　　1、鼓励幼儿大胆想象创作。

　　教师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好?

　　2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。

　　3、教师观察指导幼儿绘画。

　　五、鼓励幼儿分享自己的作品。

　　请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么?有哪些颜色?

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。

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