关于幼儿园优秀教案范文合集六篇
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幼儿园优秀教案

时间:2021-08-02 16:00:36 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园优秀教案范文合集六篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园优秀教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园优秀教案范文合集六篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动背景

  线条是千变万化的,每一次的变化都会成为一个新的物品,幼儿对于线条的认识并不充足,教师们可以通过线条的变化为幼儿进行一次特殊的美术课,让幼儿用线条来作画。

  活动目标:

  1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画面。

  2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。

  3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。

  活动准备:

  人手一张彩色纸、一只黑色记号笔,音乐。

  活动过程:

  一、 出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。

  师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?

  二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。

  1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。

  你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!

  2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。

  三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。

  (1) 师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,有的大有的小,好象藏着什么呢?添上什么就更像什么?

  (2) 启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。

  师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?

  (幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)

  四、幼儿想象添画,老师巡回指导

  1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。

  2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。

  3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。

  五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。

  师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个好听的故事呢?

  六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。

  七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。

  幼儿园儿童线画教案,线条画对于儿童来说是一种比较新颖的绘画方式,幼儿通过线条画可以增进幼儿的动手能力和创造能力,让幼儿喜欢上特殊的美术课程。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

  2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。

  准备:

  塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

  活动过程:

  一、热身运动:小雨滴。老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

  二、看动画:

  1、老师带来了两段动画,幼儿观看。你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢?

  2、动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。

  1) 分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

  2) 你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

  3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。

  3、教师不断更换FLASH画面,幼儿配合发出不同大小的声音。

  三、情景表演:下雨啦

  1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?请小朋友模仿他的动作。

  2、雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?幼儿跳,教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的?为什么要这样跳?请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。

  3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼、还有许多美丽的建筑

  (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、

  3、掌握保护宝贵的土壤的方法。

  4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。

  活动准备:

  1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤)

  2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。

  3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。

  4、用土壤捏的各种泥人、动物、

  5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤、、

  6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。

  活动过程:

  1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

  2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家:

  (1)、捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡)

  (2)、什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)

  (2)、仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)

  3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用)

  A、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  B、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢?

  让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)

  5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)------引出:怎样保护土壤,不被水冲走?

  6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。

  2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

  3.通过游戏,发展观察力、想象能力,动手能力,激发探索的欲望。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动重点、难点:

  复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

  活动准备:

  1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

  2.贴画纸张;准备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

  3.课件《图形变变变》。

  活动过程

  (一)开始部分:

  (1)师:“小朋友们,前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋,里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

  (2)摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?”问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)教师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

  (4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)老师总结:

  圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  (二)游戏:折一折:

  1.教师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。

  2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。

  (三)游戏:贴一贴

  1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。

  2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有提供的各种图形,自己贴一幅喜欢的图案。

  (四)活动延伸:找一找日常生活中的图形。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园优秀教案 篇5

  课题:

  大班语言《月亮船》

  教材版本:

  幼儿园建构式课程

  学科、年级和册别:

  大班上册语言《中国娃》主题

  教学目标:

  1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场;

  2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力;

  3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,培养幼儿热爱祖国的情感。

  教学重点:

  学习故事,理解故事内容。

  教学难点:

  领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。

  教学思路:

  根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。

  教学方法:

  新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。

  教学手段:

  根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件,以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件,以辅助教学,来完成本节课的教学目标。

  教学准备:

  1、多媒体课件《月亮船》;

  2、故事磁带;

  3、入、退场音乐;

  4、活动材料幼儿人手一份。

  教学步骤:

  一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。

  师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故事,你们想听吗?

  二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。

  ㈠播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。

  倾听后问:

  故事的题目叫什么?

  蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?

  ㈡通过多媒体课件分段学习故事。

  ⑴播放多媒体课件,学习第一段故事。

  学习后问:

  蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?

  讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?

  蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

  ⑵播放多媒体课件,学习第二段故事。

  学习后请幼儿抢答:

  世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

  世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)

  世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

  蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

  ㈢完整欣赏故事。

  教师随背景音乐完整讲述故事。

  ㈣学习讲述故事。

  请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。

  ㈤培养幼儿热爱祖国的情感

  问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感)

  三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室

  师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!

  附:月亮船

  有一次,一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

  风停了,蒲公英睁开眼睛一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

  好心的蟋蟀说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

  善良的螳螂说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

  天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:“可怜的孩子,你怎么了?”蒲公英说:“我迷路了,我要回家。”仙女和气地问:“你的家在哪儿?”蒲公英说:“妈妈告诉我,我的'家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。

  月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城,蒲公英激动地喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说:“再见,仙女。”“再见,孩子记住你的家叫中国……”仙女说着,驾着月亮船走了。

幼儿园优秀教案 篇6

  活动设计理念:

  海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名"军人","警察","公安","消防员"……他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。因此,我设计了此活动。该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

  活动目标:

  1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛,唱好附点音符。

  2、学习用简单、形象的动作配合歌曲,表现出勇敢的小海军形象。

  3、探索学习海军手语,激发对活动的学习兴趣。

  活动准备:

  1、海军、军旗、军舰模型等图片。

  2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。

  3、幼儿人手两面小旗。

  4、《小海军》课件活动重点:理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情地演唱歌曲。

  活动难点:能较好地演唱附点音符。

  活动过程:

  一、 带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室 。

  师:小朋友,今天老师带你们参观海军基地,认识一下海军,看看海军叔叔是怎样训练的,你们高兴吗?我们出发吧!

  二、看课件,引起对海军的崇高敬意。(《小海军》伴奏作为背景音乐)1.海军基地到了,看:海军叔叔在迎接我们呢,仔细看看海军叔叔是什么样子的啊,你们认识海军了吗?(出示海军的图片)2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?(出示海军训练图片)3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风,怕海浪吗?他们表现的怎么样?

  4、 海军叔叔在炮艇上不怕困难,非常勇敢,他们常年在海上作战,保护者祖国的海疆,你们喜不喜欢海军?

  5、 如果你是小海军,你会做什么?

  三、欣赏歌曲《小海军》

  1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲,名字就叫《小海军》,我们一起来听一听吧!(播放《小海军》的动画)2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?

  3、我们再来听一听!你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?

  四、学说歌词1、根据图片学说歌词,鼓励幼儿创编合适的动作。

  2、总结幼儿创编的动作,边做动作边说一遍歌词。

  五、学唱歌曲

  1、师:小海军多勇敢呀,我们跟上音乐来唱一唱吧!我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔!(一遍)请小朋友想一想,用什么样子的声音,才能唱出小海军勇敢神气的样子呢?(两遍)

  2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰。。。等部分的唱法。

  3、师幼互动玩接口唱的游戏,师唱一句,幼儿接唱下一句。

  4、分组唱师:男小朋友,女小朋友,你们想来比比,谁唱的更像小海军吗?

  六、动作表演歌曲,加深对歌词的记忆。

  七、观看舞蹈《小海军》

  1、小朋友,这首歌曲好听吗?小朋友们爱学吗?是呀,还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢,我们一起来看一看,学一学吧。(观看舞蹈)2、小朋友发现了什么?他们手里拿的是什么啊?知道是做什么的吗?

  3、航海时,在距离较远的地方,说话往往听不见,这时候海军手执旗子,以不同的动作来表达所说的内容,我们也来学习几个简单的旗语动作,然后把这些动作放在歌曲里。

  八、歌表演第一遍徒手表演,第二遍用简单的海军旗语表演。

  九、结束小朋友们,你们表演得非常棒!这节音乐课你们开心吗?老师真心的希望你们能像海军叔叔一样,学会勇敢和坚强!下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧!

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