幼儿园划龙舟教案(通用10篇)
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幼儿园划龙舟教案

时间:2022-06-10 11:13:31 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园划龙舟教案(通用10篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园划龙舟教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园划龙舟教案(通用10篇)

  幼儿园划龙舟教案1

  活动目标:

  1、对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

  2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

  3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

  活动过程:

  一、视频导入

  (意图:观察龙舟的特征,知道动是中国传统的民间活动。)

  1、PPT:看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

  2、小结:大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细细长长的身体,上面有鳞片装扮,龙的尾巴向上翘。

  二、师生演示(意图:重点学习剪贴“龙头”图像的方法。)

  1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

  2、请你们和老师一起做龙舟。

  三、幼儿创作

  (意图:有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

  1、龙舟我们自己做。

  先用小剪刀(剪下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的位置,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片。

  2、幼儿创作。

  (1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画,完成龙舟。

  (2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

  四、分享交流

  (意图:在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)

  1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开始。

  2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推2、3名……

  3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

  幼儿园划龙舟教案2

  游戏目标:

  1.理解歌曲内容,用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

  2.熟悉乐曲的旋律,尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。

  3.愿意和同伴合作游戏,感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

  游戏准备:

  经验准备

  1.幼儿看过赛龙舟的视频。

  2.演唱部分动作建议:

  歌曲唱词部分:圈上队员盘腿坐,做划船动作;队长沿圈走,做划船动作。

  歌曲间奏部分:队员做伸手亮点子的动作,队长寻找与自己同色的队员,并与其击掌,击掌后该队员接在队长的身后。

  歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油动作。

  3.夺旗游戏建议:

  每队队员排竖队坐在起点线后面,队长坐在队伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,两腿分开放在前面人的身体两边。比赛开始时,全体队员用腿当船桨奋力向前挪,队长负责拔旗,最先拔出红旗的队胜利。

  物质准备

  1.面鼓,每队队员手上贴有红色或绿色点子,队长头巾2条,2面红旗。

  2.曲谱《划龙舟》。

  游戏规则:

  队员只能在歌曲间奏部分亮点子,只有队长才能找队员,队员不能找队员;划船时队伍不能断裂。

  游戏玩法:

  1.游戏分“找队友”和“夺旗”两个环节。

  2.歌曲演唱部分进行“找队友”环节。选出两名队长,头上分别系上不同颜色的头巾,站在圈内;队员盘腿做在圈上,面向圆心。大家边唱歌边做动作,如一遍歌曲演唱结束后,队长没有找齐全部队员,可再唱一遍歌曲。

  3.“夺旗”环节。先找齐队员的队长,将队伍带到起点线后做好比赛准备。两队都准备好后,教师发令并敲鼓。伴随着鼓声及琴声伴奏,两队奋勇夺旗。

  游戏反思:

  1.歌曲符合大班幼儿的认知特点及音乐发展水平。

  《划龙舟》音乐节奏鲜明,歌词简单易懂,音乐表现方式以四分音符节奏为主,为孩子广泛熟悉,孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合,通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐,体验民间活动,以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展,使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

  2.游戏设计源于幼儿的生活,能激发他们的好胜心。

  大班幼儿容易理解“赛龙舟”这一习俗,并在游戏中大胆表现和创编“组成龙舟”的各种动作:搭肩膀、手拉手、抱着腰、双手一前一后从两腿中间穿过等等。划龙舟是以自由结伴的方式组织的,需要多人合作。其间,孩子们免不了出现争执和矛盾,在此过程中他们经过商量、磨合,最终确定了“加油”、“组合龙舟”的动作方案。在参与游戏讨论中,幼儿乐在其中、美在其中、悟在其中,商议游戏玩法和规则的过程更是打开了他们交友空间的有效渠道。

  幼儿园划龙舟教案3

  活动目标:

  1、了解家乡龙舟的特点。

  2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神。

  3、体验和大家一起过节的快乐。

  4、参与节日游戏。

  活动准备:

  龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干。

  活动过程:

  一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。

  1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

  2、引导幼儿观察、讨论。

  教师小结:图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的形状,我们平时见到的船就是普通的船。

  二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

  教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

  现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

  三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

  1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么?

  2、请幼儿观察图片并回答。

  老师小结:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。

  3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

  四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

  1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?

  2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

  老师小结:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞快地前进了。

  五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

  1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

  2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的快乐。

  3、,刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

  老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。

  活动延伸:

  引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

  教学反思:

  本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

  幼儿园划龙舟教案4

  活动目标:

  1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

  2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。

  3、参与节日游戏。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  阅读区:投放与端午有关的图片、书籍。手工区:投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。

  数学区:投放画好的船

  活动过程:

  一、活动开始。

  (通过谈话引出主题)

  老师:小朋友们好!明天我们就要过节啦,小朋友们,你们知道明天是什么节日吗?

  (幼儿回答)

  老师:老师告诉你们吧!明天是端午节,每年的'农历五月初五就是端午节,我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛,老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗?

  (幼儿回答)

  老师:没有关系,我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片,看看是怎么样划龙船。

  (播放图片)

  老师:好的,看完了图片现在我们回到这节课的主题吧,今天我们的区域活动也是跟船有关系哦,老师在各个区角都准备了一些材料。

  在阅读区放了一些图片,小朋友们可以一起看一看,说一说你们吃的粽子是什么味道,你们乘过哪些船?

  手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船,制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示,所以请小朋友们要认真的做,好吗?

  数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船,或者给小兔子分一分小船,一定要数清楚数量哦!

  (常规提醒)

  老师:好的,那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡,不要争抢,在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动,不要闹哄哄的。

  (幼儿自选区角,老师适时指导。)

  三、活动结束。

  收拾操作材料,展示个别效果比较好的幼儿作品,引导幼儿欣赏。

  提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。

  课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。

  幼儿园划龙舟教案5

  活动目标

  1.学习坐在滑板上,利用双脚、腹部移动身体,推动轮胎前进的动作,培养身体与脚动作的协调性。

  2.在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动,发展合作精神。

  活动准备

  1.幼儿初步了解赛龙舟,龙舟图片;

  2.场地布置-标志好起点和终点;滑板每人一个,连接滑板的绳子若干。

  活动过程

  一、准备活动(热身运动)

  热身运动(围成圆圈),模仿划龙舟进行准备活动如:打鼓、划船等,在这个过程中运动全身,如抬腿、伸手、弯腰。

  二、自由探索和练习

  1.自由探索

  出示滑板,这是什么?今天我们就把这个滑板当做龙舟,你们就是小龙舟手。想想看,怎么样可以像划龙舟一样,让它向前动起来。幼儿探索玩法,教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。

  2.交流分享

  三、个人练习和比赛

  1.自由练习

  请小朋友用刚才探索方法划自己的“龙舟”,看看怎么样才能更快。幼儿自由练习,教师巡视指导

  2.个人“龙舟”比赛

  现在我们来一起比比看谁划得最快,请你们将自己的龙舟放在起点线后面,做好准备听口令同时出发,看谁先到达终点线谁就获胜。

  3.交流经验

  刚才有几个小朋友划得特别快,请他们来说说是怎么划得?幼儿说并展示

  4.幼儿再一次进行个人比赛

  四、分组活动和比赛

  1.将小“龙舟”变成大“龙舟”

  你们前面说过,龙舟比赛龙舟很大,而且总是有很多人一起划龙舟,那现在我请大家想办法用绳子把小“龙舟”变成大“龙舟”。请幼儿两两组合,尝试将“龙舟”连接起来,教师巡视并给予帮助、指导。

  2.两人合作练习划“龙舟”

  两只龙舟连接起来后,两个小“龙舟”一起划,看看能不能把大“龙舟”向前划,幼儿尝试练习。

  3.交流讨论

  两人一起划时,龙舟能向前滑行吗?发现什么问题?

  4.多人组合练习及比赛

  (1)合作练习

  (2)进行比赛

  (3)简单交流比赛感受

  五、结束活动

  幼儿园划龙舟教案6

  活动目标:

  1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。

  2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  1、节奏轻快的音乐。

  2、龙舟头饰8个。

  3、小红旗1面。

  活动过程:

  一、准备活动

  1、谈话导入:

  小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

  2、听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。

  二、"开龙舟"游戏

  1、谈话揭题:

  今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏,哪个小朋友知道什么是"龙舟"?

  2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语:要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。

  3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

  4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

  ①大家要一起走。

  ②要一起喊口令。

  ③还要一起出同一个方向的脚。

  师:如果大家速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

  5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。

  三、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。

  1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

  2、给胜队表扬鼓励。

  四、放松整理活动

  1、师:小朋友,我们刚才进行了龙舟比赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:

  甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。

  2、整队回教室。

  幼儿园划龙舟教案7

  教学目标:

  1、引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。

  2、通过用情节(看龙舟、划龙舟、赛龙舟)来帮助幼儿记忆相应的动作。

  3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。

  2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。

  3、音乐、PPT。

  活动重点难点:

  活动重点

  引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。

  活动难点

  在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。

  活动过程:

  一、看龙舟

  1、进入场地,幼儿按四组排好队。

  2、出示PPT图片,师:“划龙舟比赛就要开始啦!瞧!他们在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

  3、感受音乐旋律,学习“看龙舟”动作。

  (1)鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。

  (2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐与幼儿共同表演。

  二、划龙舟

  1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。

  2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。

  3、教师指导动作要领:船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前;船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前,引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。

  4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。

  三、赛龙舟

  1、师:“刚才四艘龙舟都划得不错,都可以去参加龙舟了!可是龙舟大赛有一个要求,我们一起来看一看。”

  2、出示PPT图片,引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。

  3、出示PPT,引导幼儿学习侧面划桨动作。

  (1)幼儿模仿学做动作,教师指导:在标记花的一侧,下上、往下拉。

  (2)随音乐反复两次做赛龙舟的动作,引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。

  四、完整舞蹈

  1、邀请老师扮演观众,分组为参赛选手加油助威,幼儿随音乐完整舞蹈。

  2、进行赛后颁奖,体验成功的喜悦。

  活动反思:

  《划龙舟》音乐节奏鲜明,歌词简单易懂,音乐表现方式以四分音符节奏为主,为孩子广泛熟悉,孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合,通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐,体验民间活动,以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展,使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

  幼儿园划龙舟教案8

  教材分析

  农历五月是赛龙舟的节日,幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯,包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛,幼儿便兴奋不已,七嘴八舌地讨论,藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟,激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲,本次活动通过指导幼儿学唱歌,引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象,鼓励幼儿用身体动作表现作品内容,感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围,激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

  活动目标

  1.理解歌曲内容,用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

  2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作,用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

  3.愿意和同伴合作游戏,感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

  活动准备

  幼儿看过赛龙舟视频,教学课件。

  活动建议

  1.出示赛龙舟图片,引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作,引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

  提问:图片上的人们在干什么?他们的心情是怎样的?怎样让龙舟跑得更快?你从哪里看出来的?周围的人们在干什么?为什么?

  小结:赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡,是中国民间传统水上体育娱乐项目,已流传两千多年,多是在喜庆节日举行,是多人集体划桨竞赛运动。比赛时,由一人敲锣指挥,水手按锣声节奏划桨前进,竞争非常激烈,场面非常热闹。

  2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》,感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

  (1)请幼儿欣赏歌曲。提问:歌曲里唱了什么?引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

  (2)请幼儿再次欣赏歌曲。提问:从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的?他们会想什么办法获得胜利?水手是怎样为自己鼓劲的?鱼儿是怎样为水手鼓劲的?引导幼儿练习念白部分,体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情,感受歌曲欢快、激烈的竞争景象,帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

  (3)引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲,可采用分组演唱的形式进行练习,提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

  3.引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作,用肢体动作直接感受节奏的速度。例如:人山人海乐悠悠后的间奏,可双手轮流拍打双腿感知节奏;水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作;鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

  4.鼓励幼儿随音乐边唱边做动作,感受划龙舟的气氛和乐趣。

  幼儿园划龙舟教案9

  活动目标:

  1、感受端午节的传统习俗---划龙舟。

  2、采用组合套色剪纸的方法,剪好各种部件,再组合粘贴成划龙舟。

  3、锻炼幼儿的耐心、细致,与创造美的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  重点:

  了解龙的外形特征。难点:分部件剪再组合粘贴。

  活动准备:

  各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

  活动内容:

  1、交代上课内容,小朋友现在是5月底了,马上我们就要迎来一个传统节日,你们想一想是什么节日?要吃粽子的?对了是端午节,其实在端午节还有一个很重要的活动就是划龙舟,你们见过划龙舟吗?请小朋友说一说。并请幼儿观看划龙舟的视频。

  2、告诉孩子,今天我们要剪划龙舟。孩子们的第一反应肯定是表示很难。没关系,让我们来把复杂的东西变简单吧!给孩子们观看龙的图片,了解龙的结构特征,特别是龙头,龙头是最复杂难表现的部位。在了解分析后,我们把龙头分为几个部分:形的头、形的嘴、形的龙角,然后再加上牙齿、眼睛、鬃毛,这样龙头就组合成了。老师在黑板上分步骤画出龙头,让孩子对龙头的结构有个了解。

  3、示范:分别剪出:头、嘴、角、鼻子、牙齿、胡须、鬃毛。这些部件用不同色彩的纸来剪,再组合粘贴出龙头。

  (组合成的龙头)

  4、请幼儿剪:老师巡视指导,鼓励幼儿大胆剪,可以跟老师的不同,有所创新。

  5、请幼儿把剪好的部件组合粘贴好,成为一个龙头,龙头贴在画面的前方。(第一课时结束)

  第二课时:

  6、老师示范剪出龙身:龙身分段来做,每段都是一个长方形,要镂空剪出龙鳞,上下身贴上鬃毛,如此几段连接粘贴好,长长的龙身就出现了。龙尾和龙身制作相同,就是形状不同,龙尾是三角形的。把这些部件组合粘贴好,龙舟就成形了。然后是划龙舟的人,人物由头、双臂、上身组成,再加上船桨,如此组合成奋力击桨的人,同样的人物多做几个,一组划船的团队就出现了。(龙身)(龙尾)(划船的人)

  7、请幼儿制作,老师巡回指导。主要部分剪贴好后,鼓励幼儿自由添加些东西丰富画面,如水波纹、天空中的太阳、小鸟、云朵等等。(第二课时结束)

  活动反思:

  孩子们越来越爱剪纸了,在老师的引领下把看似复杂的龙船也剪贴出来了,实在是不简单呀!制作过程孩子们乐在其中,因为真的是很具挑战性哟!不能有松懈!要不然就完成不了任务。孩子们按要求剪出了各种部件,组合粘贴成划龙舟,非常生动有趣,看了让人忍俊不禁要夸奖孩子们的创造力了。

  幼儿园划龙舟教案10

  活动目标:

  1、通过民间体育游戏《划龙舟》,发展幼儿的臂力。

  2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

  活动准备:

  知识准备:幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

  物质准备:划龙舟录像一段,ppt,船桨人手一副,一艘由二十张椅子摆成的龙舟,鼓、锣各一个,梢桨前后各一副。

  活动过程:

  一、出示大屏幕上划龙舟的图片,了解划龙舟的来历。

  提问:屏幕上有什么?他们在干什么?什么时候会有划龙舟?

  二、初步了解情况,掌握划龙舟动作。

  1、师:说到这个划龙舟呀,可是我们仙岩镇的强项!几乎每年都有我们的龙舟队获的比赛的大奖,因此,为了让我们将来的每一年都能保持得第一,我们可要从现在就培养我们仙岩的划龙舟的好苗子,现在呢,陈老师想请你们来当未来的龙舟队运动员,你们愿意吗?

  2、集体幼儿观看视频(划龙舟)。

  师:既然已经报名参加了比赛,那么对划龙舟就要有一定的了解,老师给你们带来了一段录像,让我们带着问题边看边想,把你看到的先藏在心里,看完了再来告诉我!

  3、出示ppt,认识龙舟上的各个角色

  提问:

  1)划龙舟时龙舟上的人都在干些什么?他们是怎样分配工作的?

  2)划手的动作是怎样的?请你来试一试!(教师当鼓手作指挥)

  3)刚才录像当中谁的动作和我的动作是一样的?除了鼓手,船上还有谁手里也是拿着乐器的?拿着鼓的我们称为“鼓手”,拿着锣的我们称它什么?

  4)我们划的这么卖力,那我们究竟该往哪个方向划呢?两名舵手分别站在哪儿?他们又是怎样分工合作的?请你来试试看!

  4、教师小结

  划龙舟时不仅精神要高度集中,动作还要整齐有力,而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前,不怕困难以及团结合作的精神!所谓的团结就是力量就体现在这儿啦!

  三、游戏《划龙舟》

  师:光说不练可行,现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦!

  1、教师带领幼儿听口号,做热身运动。

  2、集体幼儿分工合作,握桨开始练习,教师巡回指导。

  3、游戏开始:交代游戏名称,讲解玩法:17名幼儿坐到椅子上平拿船桨。选一名鼓手,一名锣手,两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊:“哇啊!哇啊!……”要求声音整齐,手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手,击鼓要有稳,有力度,把握好节奏。

  四、教师小结游戏情况,结束

  师:小朋友们,你们都很棒,都是出色的划桨手,相信经过努力,你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩!

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