【精品】幼儿园美术教案模板五篇
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幼儿园美术教案

时间:2021-07-22 13:50:58 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园美术教案模板五篇

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

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幼儿园美术教案 篇1

  一、幼儿园美术教育的意义和任务

  l 幼儿园美术教育的意义

  1、通过美术活动,可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。

  2、通过美术活动,可以促进幼儿智力的发展

  3、通过美术活动,促进幼儿身体的发展

  4、通过美术活动,可以培养幼儿的社会情感,发展幼儿的个性

  l 幼儿园美术教育的任务

  1、 在观察的基础上,以充分表现对生活的认识和情感。

  2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。

  3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

  二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法

  l 幼儿园美术教育的内容

  1、绘画 2、手工 3、欣赏

  l 幼儿园美术教学法的一般方法

  1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导

  三、幼儿园的绘画教学

  (一)幼儿绘画发展特点

  1、涂鸦阶段(从一岁半至三岁)

  2、基本形状阶段(约三岁至四岁)

  4、 初步图式阶段(约四岁至六岁)

  l 命题画教学法

  小班:1、引起幼儿画画的兴趣

  2、用游戏的方式命题

  3、培养幼儿观察的兴趣和过程

  4、教会幼儿正确作画姿势和习惯

  中班:1、提出较为广泛的主题

  2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察,培养幼儿直接观察实物作画的能力

  3、丰富幼儿的色彩感,培养幼儿正确使用颜色的能力

  4、提供幼儿多种绘画工具,提高幼儿作画的兴趣

  大班:1、扩大幼儿绘画的题材,丰富幼儿的生活经验

  2、鼓励幼儿大胆创作,充分表达他们的想象和情感

  3、综合运用各种造型手段,画画、做做、玩玩,结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能

  l 自由画教学法

  1、 结合幼儿生活体验,启发诱导他们确立作画题材

  2、 了解幼儿作画意图,按幼儿不同能力加以帮助

  3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性

  l 图案画教学法

  1、 引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力

  2、 教会幼儿简单的装饰技能

  3、 丰富幼儿的色彩情感,进一步培养幼儿使用色彩的能力

  4、 充分运用自然材料,在游戏活动中巩固技能

  四、幼儿园的手工教学

  l 泥工

  1、泥工的特点、材料和工具

  2、泥工的基本技能(搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉)

  3、小班泥工教学的要求和内容

  4、中班泥工教学的要求和内容

  5、大班泥工教学的要求和内容

  6、幼儿园泥工教学的领导方法

  l 纸工

  1、折纸 2、剪贴 3、撕纸

  l 自制玩具

  1、自制玩具的内容、要求和选材

  2、自制玩具的领导

  五、幼儿园的美术欣赏活动

  l 幼儿园可进行欣赏的内容

  1、玩具

  2、图片和儿童读物

  3、美术作品和美术展览

  4、工艺品和民间艺术

  5、自然景色欣赏

  6、节日布置

  l 幼儿园欣赏活动的组织与领导

  1、有明确的目的性

  2、选择合适的欣赏对象

  3、启发引导幼儿观察作品

  4、分析、讲解和评价欣赏对象

  l 幼儿园教师必须具有的艺术修养

  六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导

  l 幼儿园美术教学工作计划的制定

  1、学期及每个月美术教育的要求

  2、教材进度的具体安排

  ①课题设计

  ②教学要求

  ③教学方法

  l 幼儿园美术课的组织领导

  1、课前的准备工作

  ①课题的选择

  ②教师在物质上和教学技巧上的准备

  ③幼儿的知识和心理准备

  2、开始部分

  3、进行过程

  4、结束工作

  l 课外美术活动的组织领导

  课外美术活动的内容

  1、泥工

  2、布工

  3、纸浆工

  4、利用自然材料的玩具

  5、利用废旧物做玩具

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、能清楚地表述自己喜欢的叶子,在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

  2、在创作中体验线描画的乐趣,能较细心地完成作品。

  活动准备:

  线描画《神奇的叶子》,记号笔,绿色画纸,磁带。

  活动过程:

  一、欣赏线描画《神奇的叶子》:

  1、欣赏:今天老师带来一幅《神奇的叶子》,看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?

  2、介绍自己喜欢的叶子。

  前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有哪些不一样形状的叶子,介绍一下?

  3、提出设想:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子,然后把它们串起来做成树叶门帘,挂起来装扮我们的教室。

  二、讨论制作过程:

  怎样做呢?先做什么?再做什么?

  三、小结即提出操作建议:

  1、先用粗笔画出轮廓,注意叶柄画得明显些。

  2、用线条分块面,用点、线、面进行装饰,注意线条的疏密、整齐。

  3、画好一面后剪下来,留出黑边,再画反面,两面可以装饰的不同。

  四、幼儿操作,教师巡回指导:

  引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

  五、在歌表演中自由展示自己的作品。

  活动延伸:

  串树叶门帘挂起装饰教室。

幼儿园美术教案 篇3

  活动背景

  下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问:“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。

  活动目标

  1.通过观察蝴蝶标本和范例,引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰,并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。

  2.以游戏贯穿始终,激发幼儿对美工活动的兴趣,体验成功的快乐。

  活动准备

  1.白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。

  2.水粉颜料、毛笔,蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里,剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等

  3.收集蝴蝶的标本,各种材料做成的蝴蝶范例。

  4.游戏音乐,布置花园场景,毛毛虫触角头饰若干。

  活动过程

  1.讲故事《毛毛虫》,导入活动

  带领幼儿以毛毛虫的角色进场,边玩边讲故事:春天来了,花儿都开了,小毛毛虫们,我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗,有一只可爱的小毛毛虫,它爬呀爬呀,觉得肚子有点饿,就去找东西吃。第一天,看见一个红苹果,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天,发现两只黄梨子,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天,找到了三颗紫葡萄,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天,又发现了四块咖啡色的巧克力,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天,找到了五片绿树叶,“啊呜啊呜”大口吃掉了。

  毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上,把自己包起来,然后做了一个甜甜的梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时,哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶,它多开心呀!

  2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征

  毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?

  赶快找一个蝴蝶标记坐下来,我要变个魔术,看看变出了什么?

  (出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹,看看这些花纹像什么?

  比一比,蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹,你发现了什么?

  小结:蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹,而且这些花纹是左右对称的。

  3.引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法

  想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。

  4.欣赏范例,让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶

  花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶,我们去把它们找出来,看一看、摸一摸,它们是用什么做成的?

  小结:这些蝴蝶有的是用布做的,有的是用树叶做的,有的是用瓜子壳做的,各种各样,真漂亮。

  5.带领幼儿看看今天准备的材料,讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶

  6.幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作

  (1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。

  (2)指导幼儿大胆利用材料或颜色,使装饰的图案更加鲜艳。

  7.引导幼儿相互欣赏完成的作品

  8.游戏:蝴蝶找花(三段体的音乐)

  小蝴蝶们,一起到花园里去玩,好吗?

  (音乐第一段)听音乐飞到花园里,跟着音乐节奏翩翩起舞。

  (音乐第二段)风来了,雨来了,我们赶快躲到花丛里避避雨吧!

  (音乐第三段)雨停了,天晴了,我们出来玩吧!

  (听音乐跳舞走出教室)

  活动反思

  活动开始,带小朋友以毛毛虫的角色进入活动中,并以趣味游戏贯穿始终。通过引导幼儿观察有关蝴蝶的标本,让幼儿了解蝴蝶翅膀上的花纹左右对称的显著特征。让幼儿找出藏在花丛中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子壳、树叶、宣纸等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鉴赏作用。在作画材料方面,都是利用废旧材料,让幼儿通过粘贴、印染、毛笔画等形式装饰制作蝴蝶翅膀,产生很好的视觉效果。最后以音乐游戏的形式让美丽的

  “小蝴蝶”翩翩起舞,在欢快的氛围中结束活动。

幼儿园美术教案 篇4

  活动准备

  黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

  两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

  活动目标

  学习水彩滴画,感受色彩美。

  大胆创作,表现自己的梦。

  活动过程

  一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

  1、 回忆自己的梦。

  提问:你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

  2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

  提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

  这两组颜色朋友中,有相同的'颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)

  同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)

  总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

  二、梦之旅。

  (PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)

  梦境一:暖色调的梦。

  提问:

  (1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

  (2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  梦境二:冷色调的梦。

  提问:

  (1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

  (2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  三、出示范画,示范讲解。

  师:一起到老师的梦里看看吧。

  (1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

  (2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

  师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

  (3)出示水彩滴画。

  师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

  提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

  (4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

  提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

  幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

  提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

  四、发放材料,幼儿大胆创作。

  五、欣赏、评价幼儿的作品。

幼儿园美术教案 篇5

  一、 教学目的:

  1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

  2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

  二、 教学准备:

  (1)幼儿作彩色画的用品;

  (2)不同的姿势的红梅数枝。

  三、 教学过程:

  1、 复习巩复固团点的技法

  出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

  2、 讲解示范勾线的方法画花枝

  (1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细

  有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

  (2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

  (3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

  3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

  4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

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