【精品】幼儿园安全教案模板汇总9篇
作为一名老师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园安全教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园安全教案 篇1
一、设计意图:
我们班一个小朋友的父亲因为酒后驾车发生了交通事故,对他人及自身家庭造成了很大的影响,引起了本班幼儿的关注。中国每年因醉酒驾车造成交通事故死亡的人数大约是10万人,也就是说,每天有两百多人死于醉酒驾车所造成的车祸。4月30日又是全国“交通安全反思日”,由此我设计了大班安全活动《酒后驾车危害大》。
二、活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解酒后驾车的危害性。
2.增强幼儿的交通安全意识,鼓励幼儿向身边的人进行宣传。
3.教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。
三、活动准备:
1.经验准备:家园共育,幼儿了解酒后驾车的真实事故;童谣《酒后驾车危害大》、熟悉一些日常生活中的交通安全标志
2.物品准备:幻灯片、幼儿操作材料
四、活动过程:
1.开汽车进入场地,视频导入
提问:视频中的人在干什么?
喝了酒去开车,可能会发生什么事?
你听过、看过什么酒后驾车发生的事故?
2.了解“酒后驾车”的危害,增强交通安全意识
1)教师讲述故事。
提问:为什么会发生这场车祸?喝了酒以后为什么不能开车?
2)出示“酒后开车”车祸现场图,互相讨论、讲述酒后驾车的具体危害。
3)观看交警视频,了解交警部门对“酒后驾车”行为的处罚。
4)小结:酒后驾车的危害非常大,不仅司机自身的生命、财产受到伤害,还对他人以及社会造成了很大的伤害。并呼吁大家积极行动起来。
3.幼儿操作
1)制作“禁止酒后开车”标志
提问:你经常坐谁开的车?有什么好办法提醒身边的人不要“酒后驾车”?
2)现场表演、互动
4.开汽车离开,自然结束。
幼儿园安全教案 篇2
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
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2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。
3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。
快速撤离
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当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
昨日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
幼儿园安全教案 篇3
游戏安全幼儿园教案:活动背景
游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于幼儿园比较有意义。
游戏安全幼儿园教案:活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、认识游乐设施的安全使用方式,享受玩游乐器材的乐趣。
游戏安全幼儿园教案:活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、户外游乐器材
游戏安全幼儿园教案:活动过程
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三 、游戏: 传球
玩法 :教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四 、集体讲评
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
游戏安全幼儿园教案:活动过程二
1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。
三轮车:
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩,不抢著玩。
滑梯:
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千:
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。
4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。
幼儿园安全教案 篇4
一、活动目标
在初步会唱歌曲《捉迷藏》的基础上,了解游戏规则,尝试改编歌词,愿意和同伴一起合作游戏,体验集体音乐游戏的快乐。
二、活动准备
1.初步会唱歌曲《捉迷藏》。
2.森林背景(高度比幼儿稍高一些)。
三、活动过程
(一)复习歌曲《捉迷藏》
T:春天到了,我们来到了大森林里郊游,有个朋友和我们玩起了捉迷藏,我们唱一唱、猜一猜。哪几旬是回声?回声有什么特别?(引导幼儿复习歌曲,歌声表现强勇弱。)
T:跟着音乐导游再往森林里面走走,找找回声。(再次唱歌曲,老师从c调逐渐上移,引导幼儿跟着音乐表现强弱。)
(二)游戏“捉迷藏”
1.讨论游戏规则
T:我们也来玩玩捉迷藏的游戏,请一个小朋友躲在森林里,猜的人唱什么?躲的人唱什么?
(引导幼儿分角色唱,猜的小朋友唱前半段,躲的小朋友唱“请你听一听,请你猜一猜,请你猜猜我是谁”。)
2.初步操作游戏
T:大家闭起眼睛,摸到头的孩子躲在森林背景后,用歌声让大家猜是谁。(请一个幼儿做躲的人,一起玩游戏,老师根据幼儿的实际情况随机调整,例如:鼓励躲的幼儿声音响亮,引导幼儿分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)
3.改编歌词,操作游戏,
T:除了躲在森林里,还可以躲在哪里?请一个小朋友躲一躲。(鼓励幼儿简单创编歌词,例如:躲在大树后、房子边等,再次玩游戏。)
4.尝试改变音色
T:刚才躲的人都被我们一下就猜出来了,有什么办法不让别人一下猜到你?(引导幼儿改变音色唱歌曲。)
5.同时猜两个小朋友 ·
T:两个小朋友一起躲,猜猜他们是谁?(请两个小朋友同时躲,一起唱,同伴听音色猜。)
操作提示
歌曲的游戏规则由幼儿自己探索得出结论,通过提问引导幼儿将歌词内容分配给两个角色。因为规则是自己建立的,因此在玩的过程中幼儿更容易遵守。在初步了解游戏规则后,老师可改变游戏的形式(改编歌词、改变音色、同时猜两个小朋友等),在不断提高难度的过程中,提高幼儿操作游戏的趣味性,始终保持游戏的新鲜感。
幼儿园安全教案 篇5
活动目标:
1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。
活动准备:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片:泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
小朋友们,你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
(1)教师:(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。
(2)旁白:夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。
(3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?
3、观看木偶表演一:不要在泳池里推拉争抢。
①教师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事?
②妮妮:浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。
③浩浩:妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。
④旁白:说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。
⑤教师:刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事?
4、观看木偶表演二:不要在泳池边追逐打闹。
①旁白:浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮:浩浩,你别跑,还我水枪。
③浩浩:有本事你就来追我啊。
④妮妮:是我的水枪,还给我。
⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉进水里啦。
幼儿园安全教案 篇6
活动目标
一:让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围。一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。
二:让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。
活动重点难点
在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备
一:画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图
二:录有热闹庆典,节日的录像带
三:烟花鞭炮
活动过程
一:引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。
教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
二:教师引导:“逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,如果不注意安全,快乐就会变成痛苦。”
请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的.,人们的生命财产受到了多大的损伤。
三: 在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。
四:教师以“健康博士”的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。
五:教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。
幼儿园安全教案 篇7
一、导入活动,激发兴趣。
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?
二、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。
三、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。幼儿园安全教育教案
四、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。
帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
二。学习词汇:插头、插座、触电。
活动准备
挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。
活动过程
一。通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
提问:
(一) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。
(二) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?幼儿园安全教育教案
(三) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
(四) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?
(五) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电?
小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
二。取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?
幼儿园安全教案 篇8
一、活动目标:
1、仔细观察图片,并大胆用完整的语句讲述图片内容。
2、增强有关交通安全的意识。
二、活动准备:
1、幼儿春游的相片、教学挂图。
2、幼儿用书第22-23页。
三、指导要点:
1、引导幼儿按顺序观察图片。
2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿大胆表达表现。
四、活动过程:
1、分享春游的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的?
(2)平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的?
幼儿根据自己的经验,谈谈乘坐交通工具的感受。
2、看看讲讲《安全小乘客》。
(1)观察图片,交流讨论。
观察图片一:小朋友们在做什么?你怎么知道的?
观察图片二:你看到了什么?他们是怎样乘坐公共汽车的?你从哪里看出来的?
观察图片三:当你不舒服时,应该怎么办?
(2)将幼儿分成四组,人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察,并大胆向同伴讲述。
(3)每组派幼儿代表进行讲述。
(4)教师完整讲述。
五、学学做做:安全小乘客
我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢?
幼儿园安全教案 篇9
活动目标
1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和潜力。
3.发展幼儿细致观察的潜力。
活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。
2.准备教学挂图四幅
第一幅:有几个孩子在标有禁止通行的路上走。
第二幅:红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅:①幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅:有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。
活动过程
1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论:①土上有什么?②他在干什么?
③这样做危险不危险,为什么?教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论:遇到这种状况我们应怎样办?
3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做?
4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做?
5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。
推荐活动延伸
教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育。
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