【必备】幼儿园美术教案模板汇编9篇
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幼儿园美术教案

时间:2021-07-15 20:31:20 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园美术教案模板汇编9篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案9篇,希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园美术教案模板汇编9篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、从形式语言入手(色彩、图形等),初步感受“星空”的美。

  2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

  3、通过感知对比色、图形联想,体验欣赏活动的乐趣。

  活动准备:

  1、观赏星座图。

  2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。

  3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。

  活动过程:

  一、导入:

  小朋友,你观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(ppt1)

  二、欣赏:

  1、(ppt2)西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜欢用天文望远镜观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星,还很喜欢画星星。

  2、看,这就是米罗爷爷的画,美吗?

  你认为它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一个个黑黑的圆点)黑黑的圆点表示什么呢?(一闪一闪的星星)有首歌曲《小星星》,我们来唱一唱。你还看到了什么?(线条)

  师指小人,你觉得这像什么?(娃娃)他的表情是怎样的?(惊讶、开心)

  3、除了线条、图形,你还看到了哪些漂亮的东西呢?(色彩)

  4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢?(出示颜色标记)颜色和颜色之间藏着一个小秘密:对比色。(红——绿、黄——蓝、黑——白)老师身上有对比色吗?你们找一找自己身上有哪些对比色?对比色放在一起,会使颜色的对比更明显,黄的更黄,蓝的更蓝。

  5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦,米罗爷爷画画有一个特点,就是喜欢把自己看到的景色用图形表示,然后再通过想象加上一些颜色和线条,就把它组合成一幅美丽的画了,而且他的画中常常出现米字型。

  6、如果请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?

  7、如果让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?

  三、创作:

  1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图:

  四人合作:海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

  2、幼儿4人合作画,提醒幼儿涂色时注意画面的干净,可用纸巾吸颜料。

  3、展示,欣赏同伴作品。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、在自主画圆的基础上,学习添画各种各样的圆形事物。

  2、迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

  3、乐意参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。

  活动准备:

  1、教具:音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,范画一张,红、黑画笔各一支,作画纸一张。

  2、经验:幼儿课前已熟悉音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,课前已认识过一些圆形的东西。

  3、学具:作画纸、勾线笔、水彩笔每人一份。

  4、场景布置:一块大黑板上贴“圆圆魔术乐园”,四周贴有各种圆形物体的图片。

  重点和难点:

  1、重点:指导幼儿能自主地画一个圆至几个组合圆。

  2、难点:引导幼儿发挥想象,根据圆的外型添画不同的作品。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1、师生共同表演音乐游戏《洋娃娃和小熊跳舞》。

  导语:手拉手跳个大圆圆舞,一个圆圆来跳舞,两个圆圆来跳舞……(圆圆休息了,圆圆回家了)。

  二、自由组合画圆。

  1、教师示范画圆。

  (1)导语:圆圆还想到画纸上来跳舞呢!

  (2)教师:示范画各种大小不同,组合不同的圆 。

  导语:一个大圆圆来跳舞了,两个圆圆手拉手来跳舞了,一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了,一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞……。还有哪里可请圆圆来跳舞吗?(请2—3位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。)

  2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。

  (1)儿歌提示:一个大圆圆出来跳舞了……。

  (2)鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。

  (3)提示幼儿尽量把作业纸画满。

  三、想象、添画。

  1、示范添画。

  (1)出示水彩笔,示范添画太阳。导语:(水彩笔)魔术棒说:“变变变,圆圆变成大太阳”。提问:“圆圆怎么变成大太阳啦?”(画上太阳的光就行了)

  (2)用同上的方法,逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。

  2、欣赏范画,扩展想象范围。

  (出示范画)导语:变变变,圆圆又变成了什么?请你仔细的看一看,再与好朋友轻轻地说一说。

  3、幼儿进行想象添画,教师巡回。

  (1)交代要求:请幼儿当魔术师,先看看圆圆像什么,然后再进行添画。

  (2)教师巡回指导,倾听幼儿讲述。

  (3)鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

  (4)用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

  四、欣赏幼儿作品,丰富幼儿经验。

  展示幼儿的作品,布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说:圆圆变成了XXX,说的越多越好。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、任意弯曲毛线,大胆表现富有创意的造型。

  2、尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

  3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

  活动准备:

  1、粗细、长短不同的彩色毛线若干

  2、透明胶带、橡皮泥、泡沫板、乳胶 及各种废旧材料。

  活动过程:

  一、猜一猜,激发活动兴趣

  1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?

  2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸

  3、请幼儿从口袋里摸出毛线,提问:这是什么?毛线有什么用?

  二、看一看,引导观察想象

  1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯,有了毛衣可以让我们抵御寒冷的天气,可是今天老师要用毛线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数"一、二、三"

  2、教师将毛线弯曲成"o"形,问:看看它变成了什么形状?像什么?

  3、毛线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

  三、玩一玩,鼓励创造表现

  1、师:今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线,下面小朋友也可以用毛线来变魔术。

  2、幼儿自由弯曲毛线,将造型好的毛线摆在泡沫板上。教师观察指导。

  3、师:你把毛线变成了什么?

  四、做一做,启发思考探索

  1、师:我们的小手真能干,把毛线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我,它还有很多一些朋友(老师指指桌上的,你们能把它与这些朋友一起摆一副美丽的画吗?

  2、幼儿自由讲述自己用毛线与其他材料要组合成什么。

  3、幼儿尝试操作。

  五、评一评,保持探索兴趣

  师:今天小朋友真聪明,用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画,除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外,还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。

  活动结束:

  小朋友一起欣赏。

幼儿园美术教案 篇4

  教学目标

  1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。

  2、培育孩子清楚自然、观测和察看自然的兴致,提升孩子的蓺术表现力。

  教学预备

  1、教学课件(关于春季树木的图片)。

  2、种种颜料、纸片、调色盘。

  3、配乐磁带。

  教学过程

  一、导入教学课题

  提出问题。教师:“看,谁来啦?”“春女孩子来啦。春女孩子带来了啥礼品呀?”让孩子自由回答。

  二、看教学课件。

  1。播放flash——桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色彩。

  2。播放flash——柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。

  3。播放flash-——迎春花。让孩子看树干、树枝、花。

  4。播放 flash——丁香花。让孩子看树干、树枝、花。

  三、开展画画

  1、看范画:关于柳树、迎春花、桃树的范画。

  2、幼儿教师演示:在纸片上滴几滴赭石色,用嘴巴吹成树的模样,等晾干后,再给树穿上不一样的衣裳。变为桃树、柳树、迎春花。

  3、孩子画画:分3组让孩子画画,幼儿教师指导。

  指导要点:树的方向性、点花叶技巧。

  4、将孩子的作品粘贴出展览。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1.初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

  2.学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。

  活动准备:

  1.深色颜色颜料,水粉笔。

  2.白纸,铺好报纸的桌子。

  3.油画棒,已用白色油画棒画好的图画一幅。

  活动过程:

  1.情境导入

  以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

  x小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?x那你们先看看老师这是什么?(白纸。)x好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!

  师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,出现了一幅漂亮的画。

  师:怎么变出来的?

  幼儿讨论,猜测。

  师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸。

  2.探讨作画方法。

  教师出示一支白色的油画棒。

  师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。

  师:你们想画个什么呢?

  教师根据幼儿的要求现场画几个图形,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

  3.再次讨论,寻找答案。

  教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。

  4.幼儿尝试。

  你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

  教师讲解操作时注意事项。

  现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

  幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

  5.教师介绍

  这是一种油水分离法,因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。

  6.欣赏各自的作品。

幼儿园美术教案 篇6

  目标:

  1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

  2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

  准备:幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

  过程:

  1、 幼儿讨论:

  (1)你们看到的夏天是什么样子的?

  (2)人们在夏天里做些什么?

  (3)怎样才能凉快些?

  (4)用什么颜色可以表现夏天的炎热?

  (5)什么颜色看上去凉爽些?

  2、小组合作画。

  学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。

  3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

  幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓

  目标:

  1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

  2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。

  准备:蜻蜓的范例

  过程:

  1、结合日常经验讨论:什么时候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。

  3、观察蜻蜓的特征,思考:为什么蜻蜓飞的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

  (1)用棉签棒做蜻蜓身体

  (2)纸做翅膀,贴在身体上

  5、把自制的蜻蜓系在绳子上,自主玩耍。

  6、活动延伸:制作蜻蜓

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  目标:

  1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

  2、尝试用彩泥制作西瓜。

  准备:西瓜、彩泥等

  过程:

  1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

  2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

  3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

  4、制作西瓜:

  用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标

  1、乐意参与装饰鞋底花纹的.活动,能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦。

  2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。

  3、感受色彩对比。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  学习画装饰画,体验创作的喜悦。

  活动准备

  幼儿每人带一双干净的鞋子;视频仪、电视机等;幼儿创作材料:铅笔若干,画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

  活动过程

  1、观察鞋底,引发兴趣。

  2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。

  (1)幼儿观察各自鞋底花纹,并且相互比一比,说说各自鞋底花纹有什么不一样。

  (2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的,有些什么图案?(通过视频仪展示给大家看)

  (3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹,讲讲有什么发现?引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。

  3、设计鞋底花纹。

  (1)引导幼儿讨论:用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。

  (2)提示:将画有鞋底的纸对折,中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸,用铅笔进行创作,就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。

  (3)鼓励幼儿大胆想象,进行创作。

  4、展示、欣赏作品。

  (1)幼儿欣赏同伴作品,并说说自己喜欢哪一种鞋底花纹。

  (2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹,老师对每一幅作品都给予肯定。

  活动延伸

  1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。

  2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。

  教学反思

  中班初期的孩子画装饰画很难,兴趣不浓厚,一个偶然的机会,一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子,让孩子们给鞋底设计花纹,这样的活动一呈现在孩子们面前,他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中,我充分发挥“幼幼互动”的作用,让幼儿自主的和同伴交流,感知鞋底花纹的多样性,知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等,为创作活动奠定基础。另一方面,我又鼓励幼儿大胆创作,将点、线、面有机结合,构成美丽的图案。在评价作品时,我让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品,从中获得更多的作画经验。通过延伸活动,孩子们感知到了更多的鞋底花纹,巩固了对装饰画的认识,提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中,由于老师的引导不够,幼儿的合作意识不强,还需要多培养幼儿的合作意识。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标

  教幼儿练习使用画笔的正确方法,培养幼儿对美术游戏的兴趣。

  活动准备

  1、大白纸若干张,上面用线条勾画出了许多害虫形象(如:蚊子、蟑螂等)

  2、蜡笔若干

  活动过程

  1、教师将大白纸贴在教师的墙上,布置成一个害虫的王国。

  2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法,激发幼儿游戏的欲望。

  教师告诉幼儿:“教室里来了许多的害虫,有吸血的蚊子,散布细菌病毒的苍蝇……,它们都停在我们的墙上,让我们把它们都消灭掉吧!”

  请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。

  教师示范使用蜡笔的正确方法,带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色,将它们都“消灭”。

  幼儿“杀”害虫。

幼儿园美术教案 篇9

  教学目标:

  1、学习用油画棒在规定的范围内作画;

  2、感受画画的乐趣。

  重点:

  给小兔的衣服添画上颜色;

  难点:

  在指定的范围内画画。

  准备:

  1、范画一幅;

  2、油画棒人手一份,操作材料人手一份。

  教学过程:

  1、出示画有小兔的图画,用小兔的口吻向幼儿问好:(小朋友,你们好,你们认识我吗?)

  提问:

  (1):你们看看小兔今天为什么不高兴呀?

  用小兔的口吻说:“你们看看我的衣服一点也不好看,我想穿一件花衣服,”教师:原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。

  (2):你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢?

  2、教师示范。

  提问:你们在看看小兔高兴?

  3、幼儿作画;

  要求:

  (1)必须画在小兔的衣服轮廓线内;

  (2)幼儿作画教师巡回指导。

  4、评价幼儿作品。

  (1):刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服,现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗?请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。

  (2):将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。