幼儿园大班《故事编》教案及反思
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幼儿园大班《故事编》教案及反思

时间:2021-07-14 11:28:58 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班《故事编》教案及反思

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班《故事编》教案及反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《故事编》教案及反思

幼儿园大班《故事编》教案及反思1

  活动目标:

  1、用较准确的语言讲述画面的内容;

  2、教育幼儿遇事应动脑筋想办法。

  3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  活动准备:

  汽车模型。

  活动过程:

  1、引出课题;

  2、逐幅图观察、提问、理解、讲述;

  3、情景表演;

  4、指导幼儿看幼儿用书讲述;

  5、评价、结束课。

  活动反思:

  首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的`乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

幼儿园大班《故事编》教案及反思2

  这是大班语言编故事教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

  活动目标:

  1、引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

  2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

  3、通过理解故事,知道有错就改的道理。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动重点:引导幼儿想象能力及续编故事的能力。

  活动难点:引导幼儿连贯、完整、生动的表达。

  活动准备:

  1、木偶剧“小猴改错”;

  2、各色彩纸,剪刀,白纸,彩笔,双面胶;

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  "小朋友们好!今天李老师有一部很好看的木偶戏,来和大家一起分享!请小朋友们仔细看,认真听,我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷,种了一颗萝卜,萝卜成熟了,老爷爷正背着它下山呢。"

  二、幼儿边看故事,边根据老师的提问续编故事内容。

  1、师:"老爷爷睡着了,你们猜猜谁来了?又会发生什么事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)"好的,那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情?"(继续放碟,幼儿观看)

  2、师:"我们小朋友都很棒,谁能帮老爷爷想一个好办法?"(幼儿讨论,个别讲述)"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法,不知道老爷爷采用了没有?我们一起看看" (继续放碟,幼儿观看)

  3、师:"老爷爷想了一个什么办法呢?你们觉得这个办法能抓住小猴子吗?为什么?"(幼儿讨论,个别讲述)

  4、(继续放碟,幼儿观看)师:"老爷爷没有抓住小猴子,那接下来他会想什么办法呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

  5、师:"老爷爷抓到小猴子了,小朋友们如果你是老爷爷,接下来你会怎么做呢?"引导幼儿用'如果……我会……'的句型练习说话。"那么老爷爷到底是怎么做的?让我们一起去看看"

  6、师:"老爷爷是怎么做的?"(幼儿讨论,个别讲述)小猴子得到了老爷爷的原谅,他以后会做哪些好事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

  7、师:"小朋友们,故事里的小猴子做错了事情,改正过来,大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情,改正过来,一样还是好孩子!"

  8、师:"我们的故事看完了,可是这个故事还没有名字,谁愿意帮它取个名字呢?"

  三、幼儿分组活动,制作图书。

  1、师:"我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来,下面我们就一起来制作一本大图书,把我们一起创编的故事画下来!"

  2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。

  延伸活动:

  带领幼儿一起边看图书,边讲故事。

  活动反思:

  本次活动是一个创编讲述的语言活动,对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容,并进行讲述,对故事中的动物形象也观察的非常仔细,同时他们也能大胆的发挥自己的想象,能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中,幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。

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