【推荐】幼儿园小班教案模板9篇
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
教学目标
让幼儿学会用手指点画葡萄。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。
活动过程
一． 观察一串葡萄，引起兴趣
（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）
老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）
老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）
总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！
老师：施老师照这它也画一张好不好
二． 示范作画过程
1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）
三． 交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五． 清洗葡萄，幼儿分享
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)
你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？
教学反思
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、通过观察蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用。
2、培养幼儿的观察力及思维能力。
【活动准备】
1、Ppt：蚂蚁的特征。
2、图片：蚂蚁4。
【活动过程】
一、蚂蚁图片引起兴趣
1、师：小朋友，看一看图片上是谁呀？（蚂蚁）
你们知道蚂蚁在干什么吗？
2、启发幼儿大胆想像，鼓励幼儿发表自己的想法。
二、课件演示：蚂蚁的特征
1、小朋友想知道蚂蚁是怎样长大的吗？
（让幼儿互相议议）
2、观看课件演示，了解蚂蚁的生长过程。
卵——蛹——幼虫——蚂蚁
三、探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用？
1、幼儿讨论
（1）蚂蚁的触角有什么用？
（2）蚂蚁没有触角可以吗？
2、教师讲解，蚂蚁触角的作用
（1）蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。
（2）这对触角有两种功能：
一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，
以及前进道路的地形起伏等情况。
另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。
原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的和腿上的腺体里，
不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。
远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角，
来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。
3、帮助幼儿记忆
（1）没有触角就找不到家了。
（2）没有触角就找不到吃的。
4、游戏：蚂蚁找食物。
幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，
用触角告知同伴去搬运粮食。
幼儿园小班教案 篇3
1、游戏：是不是
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如果猜对了，其余幼儿说："对对对，请下来"，可更换指字幼儿，反复进行。
2、游戏：小孩小孩真爱玩
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，"教师发出指令，"摸摸字就下来。"幼儿摸字，先摸到者为胜。
3、游戏：与字宝宝再见
玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说"**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说"*再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个，直到每个字擦完为止。
4、游戏：圈识字游戏
玩法：在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀"小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。"（适用于户外活动时，复习旧字用）
5、游戏：谁是我的好朋友
目的：复习带"木"字旁的汉字准备：用字卡做成的胸饰
玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌："找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁，他就站起来说："我是X （所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。"说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁，那他就说："我是X,不带木字，不是你的好朋友。"说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带"常见的偏旁的字）
6、游戏：捡珍珠
目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣
准备：字卡、椅子、小奖品
玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。
游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
7、游戏：工兵挖地雷
目的：复习学过的字，培养识字兴趣
准备：贴有汉字的地雷图片。
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。"教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。
8、游戏：丢石头
玩法：将字词卡2-4张，如"猫""狗""汽车""房子"等，分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大人对孩子说："把小石头放到'猫'字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了，立刻给予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。
孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头。
9、游戏：钻山洞
玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个"山洞"，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如"山洞""爬""宝宝""笑"等。
大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。
还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个"山洞"爬出，接着又钻进另一个"山洞"一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。
10、游戏：小船运水果
玩法：准备相应字卡，如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等；另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当"小船"；两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说："妈妈你想吃什么？"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是孩子将"苹果"字卡放到"小船"上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到"苹果"字卡是说"谢谢"。然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。
11、游戏：滚皮球
玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。
先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。
12、游戏：小魔棒找朋友
玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。
13、游戏：种豆豆、收豆豆
玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的.字词。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
１、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。
２、巩固认识红、黄、蓝三色，初步学习将纸条按颜色进行分类摆放。
３、积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
１、红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子每组一份。
２、小花图片，背景音乐。
活动过程：
一、出示纸条，激发兴趣、
教师抖动纸条，“看，老师手里拿的是什么呀？它象什么？”“听，它有声音吗？”“这个纸条可调皮了，它还会飞呢？你们看，它飞呀飞呀飞到哪里了？对，它飞到老师的头上，象什么？纸条又飞呀飞呀飞到嘴上，象什么？飞到腰里象什么？”
二、制作雪花，学习使用剪刀、
１、交代制作要求：今天我们来把纸条变成小雪花。我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
２、幼儿操作，教师巡回指导。
三、玩游戏：下雪了、
１、激发幼儿的游戏兴趣：在这一片雪白的广场上要下一场五彩的雪，你们想玩吗？
２、幼儿按要求找雪花：滚一滚，爬一爬，找片红色的雪花给我瞧。
四、情境表演，激发装扮小花的兴趣。
“听，什么声音？谁在哭？”“它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？”激发幼儿帮小花打扮打扮的愿望。
五、按颜色分类摆放纸条，结束活动。
“你们看，地上还有许多小雪花，我们不能丢下它们，将它们带回去打扮小花吧。”引导幼儿按颜色分类摆放。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、学习撕、搓、揉、捏的技能，养成良好的卫生习惯。
2、通过活动，体验与别人分享的快乐。
活动准备：
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸（红色、黄色、绿色）若干
4、《生日歌》的音乐
活动过程：
一、激发兴趣、明确主题
1、t：小熊今天过生日，家里来了许多的客人，熊妈妈呀来不及炒菜了，想请我们小一班的小朋友帮忙当厨师？
2、s：好！我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧！
二、引导想象，发放思维
t：这是我妈妈准备的东西，你们看看都有些什么呀？
s：红的纸（red）、绿的纸（green）、黄的纸（yellow）
t：哦，有那么多东西，你们想一想
1、什么菜也是绿色的？（幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等）
2、什么菜也是红色的？（幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）
3、什么菜也是黄色的？（幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等）
（引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色，引发联想）
三、律动《洗菜》
1、t：那我们准备炒菜了，可是这菜还是脏的，那该怎么办呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：请小朋友气力找个位置来洗一洗，切一切吧（根据《生日快乐》的曲调，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）
四、尝试“炒菜”，注意个别差异
1、t：“我先来做个‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盘子上的双面胶撕下来。
（2）用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕，撕开后用手心搓，搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里，一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后，把纸头都放回篮子里，要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜，体验成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊说呀，谢谢我们小一班的小朋友，她还准备了蛋糕和我们一起分享呢，我们一起来为小熊唱生日歌吧！
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：
（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）
2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？
2、引导幼儿讨论
（1）你们看见了什么？
（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
三、怎样保护环境。
1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？
2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？
四、看课件2，学会给垃圾分类。
1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）
黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）
红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1、小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？
2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？
2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、新鲜水果：苹果、橘子;
2、PPT课件;
3、榨汁机;
4、人手一个纸杯。
活动过程：
小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
幼儿园小班教案 篇8
一、活动目标
1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、活动准备
1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程
1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
四、延伸活动
1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活动
六、区角活动
七、资源链接
儿歌：南瓜黄
花树花，
花树底下结南瓜。
南瓜黄，
好像满地小太阳。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形
（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）
（3）添画上眼睛
2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
教学反思：
在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
【【推荐】幼儿园小班教案模板9篇】相关文章：
【推荐】幼儿园小班教案模板集锦九篇03-21
【推荐】幼儿园小班健康教案模板汇总9篇03-25
【推荐】幼儿园小班美术教案模板汇总6篇03-25
【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦8篇03-25
【推荐】幼儿园小班美术教案模板集合五篇03-25
【推荐】幼儿园小班美术教案模板合集5篇03-24
【推荐】幼儿园小班健康教案模板合集八篇03-22
【推荐】幼儿园小班美术教案模板合集10篇03-22
【推荐】幼儿园小班健康教案模板合集9篇03-21
【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦5篇03-21