【必备】幼儿园小班教案合集4篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-07-10 10:25:00 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园小班教案合集4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】幼儿园小班教案合集4篇

幼儿园小班教案 篇1

  教学目标

  1、学习关心体谅他人。

  2、 体验关心和被关心的美好感情,能简单的叙述故事。

  3、 在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  教学难点

  1、 学习关心体谅他人。

  2、 体验关心和被关心的美好感情,能简单的叙述故事。

  教学准备

  挂图、录音、故事读本每人一本、

  教学过程

  一、预备活动:默想、听音乐。教师有序发书。

  二、感知活动

  1、幼儿每人拿一张白纸,试着模仿打喷嚏,感受喷嚏的威力。过渡语:我们小朋友打喷嚏有这么大的威力,你们想一想如果是大老虎打喷嚏会发生什么事情?

  2、幼儿自主阅读。

  3、教师播放录音,引导幼儿进一步理解故事内容。

  4、出示挂图,图一哈哈虎为什么打喷嚏?

  5、打一次打喷嚏吓到了那里的小朋友?

  6、图二第二次打喷嚏吓到了那里的小朋友?第三次呢?

  7、图三朋友们给予他怎样的问候?图四哈哈虎又要打喷嚏了,小动物们怎么了?

  三、完整欣赏:

  1、教师播放故事,幼儿看书阅读故事。

  四、完整欣赏:

  1、教师播放故事,幼儿看书阅读故事。

  2、教师带领有二分角色朗读故事《哈哈虎感冒了》。

  3、阅读完后,有序收书。

  五、结束活动:

  交流小结,播放音乐,师幼有序整理自己的物品。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目的:

  1、对谈话活动感兴趣,乐意与同伴,教师交流。

  2、会使用短句"XX有……。"

  3、能安静听别人。

  活动准备:

  经验准备:请家长引导幼儿观察家中有什么,丰富幼儿相关的词语,帮助幼儿积累生活经验。

  物质准备:不娃娃一个。

  环境准备:娃娃家材料配套:亲子手册《语言。我家有…。。》

  活动过程:

  1、出示布娃娃,以游戏口吻引入,激发幼儿的兴趣。

  引:布娃娃要请我们到他家去做客,我们看看娃娃家里有什么。

  2、引导幼儿看一看、说一说:娃娃家里有………自由交谈:娃娃家好漂亮啊,我们来看看、说说娃娃家里有些什么。

  个别提问:娃娃家里有什么?

  引导幼儿尝试用短句"娃娃家有……。"来表达。

  :娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有书,还有美丽的花……。

  3、引导幼儿与同伴交谈,讲述"我家有……。"启发幼儿说说自己家里有些什么:娃娃家有这么多东西,小朋友的家里有什么呢?

  引导幼儿与同伴交谈,用:"我家有……。"的短句来表达。

  4、集中谈话,扩展。

  引导个别幼儿向全体幼儿说说"我家有……。"。

  鼓励说话的幼儿大胆表达,要求其他幼儿安静听伙伴。

  拓展话题:引导幼儿大胆地在集体中讲述:"我们活动室里有……。"

  引:小朋友说说:我们班上有什么?

  

  小朋友认真观察,爱动脑筋,发现家里和活动室里有很多的东西,我们还学会了用好听的句子来说,大胆地和小伙伴说,,和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.知道在家要自己的事情自己做,会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。

  2.能理解情景表演的内容,大胆回答问题。

  活动重点

  能够自己的事情自己做

  活动难点

  活动准备

  情景表演 积木一盒 手偶小兔

  一、谈话引起看情景剧表演的兴趣

  (一)出示兔宝宝。

  (二)提出问题:兔宝宝不光在幼儿园乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?请宝宝看一看。

  二、情景表演

  (一)兔宝宝搭积木,搭得高兴。妈妈叫吃饭,兔宝宝"哎,我收好积木就来"。

  (二)看电视,看得高兴,妈妈叫睡觉,兔宝宝"好的,我明天再看"。自己脱衣睡觉。

  三、根据情景提出问题

  (一)兔宝宝是听话的孩子吗?

  (二)他在家是怎样听妈妈话的?教师和幼儿共同扮演,重点引导幼儿进行对话的学说。

  四、情境与与幼儿生活相结合

  (一)宝宝在家都听话吗?

  (二)你玩过的'玩具谁来收拾?晚上睡觉要不要妈妈陪?

  (三)教师小结:能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话,学会自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。

  五、活动延伸

  在家你还会做什么?

  设计意图

  以直观的表演吸引幼儿的兴趣

  通过对话的学说强化宝宝的意识

  与自身生活相结合,知道怎样做是正确的

幼儿园小班教案 篇4

  设计思路:

  在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。

  目标:

  1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。

  2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。

  3、体验自己动手包饺子的乐趣。

  准备:

  1、带根、叶的芹菜若干;

  2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;

  3、录像片:幼儿大便拉不出痛苦的样子;

  4、识字卡:芹菜、根、茎、叶。

  设计:

  一、产生观察芹菜的兴趣

  ——出示芹菜:小朋友,你们知道这是什么吗?(芹菜)

  老师出示芹菜的大字卡。

  二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?

  ——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。

  芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。

  根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。

  叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。

  小结:芹菜是由根茎叶组成。

  三、了解吃芹菜的好处

  (一)你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部份?(茎、叶)

  (二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

  (三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。

  (四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。

  (五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。

  四、了解芹菜的多种吃法

  (一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。

  (二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?(幼儿说一样,老师拿一样)

  (三)老师示范包饺子的方法。

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  五、延伸活动:今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?

  教学反思:

  活动中我们始终贯彻《纲要》精神,“幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。”

  活动目标:

  (1)运用多种感官感知芹菜的外形特征,体验操作的乐趣。

  (2)初步了解芹菜对人体的好处。

  活动的第一部分,幼儿通过看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的引导下说出根、茎、叶,充分感知了芹菜的外形特征;

  活动的第二个部分,让幼儿通过观看录像,知道了芹菜对人体的好处,并在老师的启发引导下,知道芹菜里含有纤维,就是纤维帮助我们消化食物,使我们的大便通畅,并通过自己动手在芹菜里找到了纤维;

  最后一部分,幼儿自己动手凉拌芹菜,使幼儿知道了芹菜有多种的吃法,并使幼儿的情绪达到了**,幼儿品尝到了自己动手做的菜,可高兴了。在这个活动中,幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法,发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悦的情绪体验,产生了学习科学的兴趣,萌发了对大自然的关爱。

  活动中也存在着不足之处,由于是借班上课,教师对幼儿的前期经验不太了解,因此在最后凉拌芹菜的时候,没有将要求交待清楚,造成一开始幼儿不会操作,有的幼儿糖放多了,有的幼儿醋放多了,后来在老师的补充要求下,幼儿才学会了如何凉拌芹菜。

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