半圆形幼儿园教案

时间：2021-07-10 10:09:49 幼儿园教案我要投稿

半圆形幼儿园教案

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的半圆形幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

半圆形幼儿园教案

半圆形幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。

　　2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。

　　3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。

　　活动准备：

　　1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。

　　2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。

　　活动过程：

　　一、认识半圆形

　　1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？

　　2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。

　　3、看清楚哦，老师现在要变魔术了。

　　4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形状，你认识吗？引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。

　　5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。

　　二、找出半圆形

　　1、为了欢迎小朋友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。

　　2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。

　　3、认识了半圆形，老师想请你们帮我玩具，老师有许多形状不一的玩具，请你帮他把半圆形的都找出来。

　　4、幼儿操作，教师观察指导。

　　三、摸摸半圆形

　　1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好朋友吧。

　　2、引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。

　　3、猜一猜，如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢？

　　4、游戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。

　　四、圆圆和半圆

　　1、观察讨论，为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形，有的不能？

　　2、共同：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。

　　3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的半圆，并拼一拼看看能否成为圆形。

　　4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。（来源：）

半圆形幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的`图形就是半圆形）。

　　2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。

　　3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　活动准备：

　　1、故事头饰。

　　2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。

　　活动过程：

　　一、师生共同表演。

　　1、表演活动。

　　2、故事后：老师：“哎，狐狸，狐——狸。”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）

　　小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。

　　二、幼儿进行故事表演。

　　请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。

　　故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？

　　小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。

　　三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。

　　四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。

　　1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。

　　A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；

　　B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

　　五、寻找图形游戏。

　　1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。

　　2、拼图活动。

　　出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。