颜色对对碰幼儿园教案
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颜色对对碰幼儿园教案

时间:2021-07-07 08:14:39 幼儿园教案 我要投稿

颜色对对碰幼儿园教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的颜色对对碰幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

颜色对对碰幼儿园教案

颜色对对碰幼儿园教案1

  活动目标:

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  活动准备:

  1、绘本《小蓝和小黄》

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  活动过程:

  一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、分组验证(一)投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

  (二)再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、寻找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

颜色对对碰幼儿园教案2

  活动目标

  1、尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

  2、巩固对几种常见色的认识。

  3、理解歌词,学唱歌曲。

  活动准备

  经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

  课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

  材料准备:各种常见色的绸带人手一条。

  活动过程

  一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色

  ——你从视频中听到了哪些颜色?

  ——你能在班级中找到这些颜色吗?

  二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲

  1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

  2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

  3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

  三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱

  1、尝试替换歌词。

  2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

  四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握

  1、教师讲述玩法。

  2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

颜色对对碰幼儿园教案3

  教案目标:

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  教案准备:

  1、绘本《小蓝和小黄》

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  教案过程:

  一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、分组验证(一)投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

  (二)再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,幼儿园教案感知多种配色方案1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、寻找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

颜色对对碰幼儿园教案4

  【活动目标】

  1、对色彩的变化产生兴趣。

  2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。

  【活动准备】

  三原色色板,油画棒、水彩笔、绘画纸。

  【活动过程】

  1、猜猜会有什么变化。

  (1)出示三种色板:红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。

  (2)猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。

  2、小实验:颜色对对碰。

  (1)水彩笔变色:幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起,观察色彩的变化并记录在纸上。

  (2)颜料变色:用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中,用棉签调和,在记录本上记录发生的变化。

  (3)油画棒变化:幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起,观察色彩的变化并记录。

  3、交流:我的发现。

  (1)请幼儿介绍自己实验中的发现。

  (2)对幼儿的实验记录进行总结。

  (3)引导幼儿发现红和黄合起来是橙色,黄和蓝合起来是绿色,红和蓝合起来是紫色。

  (4)想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。

颜色对对碰幼儿园教案5

  活动目标:

  1.初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。

  2.积极关注周围生活中有色彩的物品。

  3.体验配色活动中的乐趣。

  活动准备:

  自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖、PPT、背景音乐活动建议:

  1.故事导入

  今天,森林里要开音乐会,小猪一家都要去参加,看!他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢!

  2.说一说

  分别出示红、黄、蓝三颜色,引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。你还见过什么东西是红色的?(黄色、蓝色)

  3.变一变

  (1)教师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。摇摇摇,变变变,变成什么颜色了?

  揭秘、小结:黄色和蓝色碰到一起会变成绿色。

  (2)幼儿自己实验两种颜色的配色。

  重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。

  (3)根据幼儿的操作依次出示课件,引导幼儿感知掌握哪两种颜色变出了哪一种新颜色。

  (4)将变化后的颜色进行归纳分类。

  猪哥哥喜欢穿绿色的衣服,谁的变成绿色了?来给猪哥哥穿上吧!(再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上)

  教师小结:

  原来,两种不一样的颜色碰到一起能变出新的颜色来。4.自然结束

  你们帮助了小猪一家,穿着漂亮的衣服去参加了音乐会,看!他们多开心呀!帮助别人,你们开心吗?原来帮助别人可以让别人快乐,自己也很快乐。为了感谢大家小猪一家也邀请我们一起去参加音乐会,播放音乐活动结束。

颜色对对碰幼儿园教案6

  活动目标

  1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。

  2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

  3.初步感知两种颜色配色后发生变化。

  活动准备

  1.趣味练习:把颜色混合在一起

  2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。

  趣味练习

  活动过程

  一、导入

  教师讲故事

  泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝,有一天他们在玩耍,蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色,

  蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。

  提问:小朋友们想一想这是怎么回事?

  二、展开

  1.观察:泡泡宝宝变变变

  投放材料请小朋友动手验证

  (两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

  蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  2.请小朋友分组,进行配色活动

  3.请小朋友说一说,蓝黄宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

  4.教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,

  请小朋友们想一想什么是绿色的?

  三、感知配色方案

  1.趣味练习:把颜色混合在一起

  把一种颜色和另一种颜色混合在一起,会变成什么颜色呢?

  幼儿观察并涂色

  2.投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色。

  (1)请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  (2)请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3.请小朋友说一说,蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

  4.教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成橙色。

  (出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的.?

  你还知道什么漂亮的颜色呢?

  四、趣味练习:颜色的混合

  试试两种颜色碰在一起会有什么变化。

  请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。

颜色对对碰幼儿园教案7

  活动目标

  尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

  巩固对几种常见色的认识。

  理解歌词,学唱歌曲。

  活动准备

  经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

  课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

  材料准备:各种常见色的绸带人手一条。(可用其他有颜色的玩具或气球替代)

  活动过程

  播放歌曲视频《颜色歌》,复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

  ——你从视频中听到了哪些颜色?

  ——你能在班级中找到这些颜色吗?

  播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》,以及出示图谱,引导幼儿学唱歌曲。

  ——今天,就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏,我们一起来听一听,看看是哪位颜色朋友。

  1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

  ——歌曲中出现了哪几个数字?

  ——颜色朋友是谁?

  2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

  3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

  1、尝试替换歌词。

  ——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友?(黄色、蓝色、绿色等)

  2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,发放材料“各色绸带”,组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

  1、教师讲述玩法。

  1)游戏前,幼儿自由选择一种颜色的绸带,握在手中。

  2)教师跟随伴奏演唱歌曲,幼儿在班级自由走动。

  3)当教师唱到“红色朋友在哪里”时,手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里,在这里,红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

  4)教师可以不断变化歌词中绸带的颜色,当已有绸带的颜色都唱完时,可让幼儿互换绸带,继续游戏。

  2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

  活动延伸

  在日常生活中,引导幼儿关注身边的颜色,如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等,加强幼儿对颜色的认识。

颜色对对碰幼儿园教案8

  活动目标:

  1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。

  2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。

  3.让幼儿学会初步的记录方法。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

  活动过程:

  1.教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。

  (1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)

  (2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)

  (3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。

  2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。

  (1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。

  (2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。

  (3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。

  3.游戏:看谁说的对又快

  (1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。

  (2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。

  4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。

  (1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?

  (2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成。

  (3)教师展示幼儿的作品。

  5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

颜色对对碰幼儿园教案9

  【活动目标】

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  【活动准备】

  1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  【活动过程】

  一、故事《小蓝和小黄》导入

  故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

  三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、到室外找颜色

  是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?