【推荐】幼儿园植物教案三篇
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幼儿园植物教案

时间:2021-07-05 20:06:37 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园植物教案三篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园植物教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园植物教案三篇

幼儿园植物教案 篇1

  设计意图:

  在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的观察习惯,学会发现一些自然现象,并想通过多种形式、多种途径的学习方法,让幼儿了解更多的植物知识,去结识更多的植物朋友,让孩子真正喜欢植物,喜欢大自然,知道我们的生活和植物有着密切的关系,离开了植物,人类将无法生存。

  环境创设:

  1、 利用季节的特征,将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画,让幼儿似乎置身于美丽的大自然中,从而感受我们的周围到处都是植物,植物给我们带来很多的好处,萌发去探索植物的愿望;

  2、 在教室内悬挂幼儿自己制作的树,将教室布置成一片小树林;

  3、 开辟小小种植园,让幼儿每天去观察一下植物的生长情况,并作些记录;

  4、 布置一个"植物的问题"角落,把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来,与其他幼儿共同分享、讨论;

  活动(一):我的植物朋友

  目标:

  1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物;

  2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物;

  准备:一些花草树木的图片

  过程:

  1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园,并布置一项任务:要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友;

  2、回到活动室,和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友,并说说你的好朋友是什么样子的;

  3、教师根据幼儿述说,出示相应的图片,一起认识各种各样的树,包括其外形特征等,如树的粗细、高矮等;

  活动(二):常绿树和落叶树

  目标:1、能通过进一步的观察,了解常绿树和落叶树的不同之处;

  2、乐于表达自己的发现;

  准备:一些常绿树和落叶树的'叶子

  过程:1、再次观察幼儿园的树,引导幼儿发现两种树的不同之处,如:叶子;

  2、教师小结:人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树;

  3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树,它是常绿树还是落叶树,为什么?

  4、延伸活动:请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树,并把它画下来,最好能说出它的名字。

幼儿园植物教案 篇2

  核心导读:树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气,一个环境优美的生活场所。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画呦。 绘画

  树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气,一个环境优美的生活场所。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画呦。

  绘画意图:

  激发了幼儿热爱大自然,维护生态平衡,保护绿色生命的情感。

  绘画植物简介:

  树是具有木质树干及树枝的植物,可存活多年。一般将乔木称为树,主干,植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。

  绘画年龄:

  幼儿启蒙绘画。

  绘画步骤图:

  小朋友是不是非常简单!

  你们学会了吗?

  网站温馨提示:

  用最简单的线条画出大树的外形特征,要画得简而像。删掉细节,突出主要特征,把复杂的形象简单。

幼儿园植物教案 篇3

  学习目标

  乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。

  学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。

  根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  培养幼儿的尝试精神。

  活动准备

  《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。

  花的种子、小铲子、水。

  三个装有泥土的花盆。

  活动过程

  学习领域:

  形式:集体

  1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。

  小种子

  小种子,真奇妙,

  太阳照,水儿浇,

  发芽长叶节节高,

  开出花儿多美好。

  2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。

  3、教师提问:

  小种子需要什么才能长大?

  如果你来照顾它,你会怎么做?

  4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。

  5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。

  6、请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。

  教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。

  活动评价

  能说儿歌《小种子》。

  能照顾和爱护植物。

  活动建议:

  儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。

  在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。

  三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。