【精品】幼儿园小班教案汇编六篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-06-28 09:11:03 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班教案汇编六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园小班教案汇编六篇

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目的】

  1、大胆地说出小动物的动态特征,学习用短语表达。

  2、激发幼儿对动物的喜欢之情。

  【活动准备】

  1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角,事先引导幼儿观看交流。

  2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。

  【活动过程】

  开始部分:

  一、谈话互动引入,激发幼儿想说的愿望

  1、谁去过动物园?请举手。

  2、谁来告诉大家你去动物园看到什么?

  3、动物园里有这么多开心有趣的事,小朋友想再去玩吗?

  基本部分:

  二、游戏:开车游玩动物园--看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)

  1、小朋友今天我们都来当司机,开车去动物园玩好吗?

  (请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘,小脚当车轮。)

  2、司机开车时要注意什么。(遵守交通规则。要专心,不能讲话。)

  3、动物园到了,谁来说:我看见xx。

  4、根据挂图集体练习说短句:我看见xx。小朋友,我们一起来说说:我看见xx。

  三、看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么)

  1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么?再举手告诉大家:我看见xx(动物)在xx(做什么)。

  2、小组比赛:刚才,小朋友都说的很认真,现在我们进行小组比赛。看看哪一组的小朋友说的好(第一组和第二组)结束部分:

  四、活动延伸:观赏动物展览角--看图片练习运用说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

  1、我们班级有个动物展览角,小朋友我们开车去看看好吗。

  2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

  3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸,贴在自己的手背上,看看谁得的最多。

幼儿园小班教案 篇2

  教学目的:

  1、幼儿认识各种水果。

  2、感受水果的特征与味道。

  教学准备:

  1、苹果、香蕉、桔子、梨。

  2、水果切成片并用牙签插好。

  3、水果图片。

  教学过程:

  1、教师出示西瓜图片。

  提问:小朋友们请看,这是什么呀?

  引导幼儿回答西瓜。

  2、教师:西瓜今天要去游乐场玩?可以带一个水果宝贝,就在布袋子里。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

  老师拿出一个布袋子,把苹果、香蕉、桔子、梨放进去。

  3、幼儿用手摸一摸布袋子,请幼儿猜一猜里面是什么。

  请幼儿说一说自己布袋子里面是什么水果,什么颜色,什么形状。

  4、做游戏

  手中是红色水果的,请幼儿把手举起来

  手中是圆圆的水果的,请幼儿把手举起来

  5、幼儿把自己的水果宝贝放在桌子上,向大家介绍自己的水果

  6、向幼儿介绍这些水果合起来有一个共同的名字叫做水果。

  询问幼儿还吃过哪些水果

  幼儿自由讨论

  7、品尝水果

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

  2、 能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。

  3、 体验与同伴合作表演的快乐。

  活动准备:

  一只大象和一只小鸟。录音带。

  活动过程:

  1、 在《小朋友散步》乐曲声中进教室。

  2、 复习歌曲。

  (1)儿歌“今天小朋友散步时看见了许多可爱的小动物,我们来把它们唱一唱。”

  (2) 母鸡和小鸡。齐唱,分角色唱。

  3、 欣赏音乐《大象和小鸟》。

  (1)出示图片“看,草地上有两位动物朋友在表演节目,它们是谁啊?”

  (2)倾听音乐.“听,是谁先表演?谁后表演?”

  (3)用语言表达对音乐的感受。

  (4) 用动作表达对音乐的感受。“当你听到大象表演的音乐,就做一个重重的动作”

  (5)用模仿动作表达对音乐的感受,探索大象走和小鸟飞的动作,随音乐动作,并柑橘音乐的变化变换动作。

  4、 分角色合作表演。

  (1) 男孩扮大象,女孩扮小鸟。听到“大象”音乐时,小鸟蹲下,大象围着小鸟走;听到“小鸟”音乐时,大象蹲下,小鸟围着大象飞。

  (2)交换角色合作表演,表演时,教师鼓励幼儿表演,要用眼睛看着自己的朋友。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、感应全曲A段,听辨强弱。

  2、在音乐情境体验中,初步感应曲式ABACADABACA。

  活动准备:挂图P4、(草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电)图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫,结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象

  活动过程:

  一、故事引导

  1、介绍图片名称

  2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩,春天的花园可真美,宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢?(请幼儿依生活经验自由讲述)

  二、主题赏析

  1、师:春天会有哪些好听的声音呢?(幼儿依生活经验讲述,教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等)

  2、师:今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子,这首曲子的名字叫做《春》,是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看,音乐里都有哪些声音?

  3、提问:

  听出来了吗?音乐里都有哪些声音?(幼儿讲)

  三、感应全曲A段,听辨强弱

  师:春天是个耕地播种的季节,大农夫在地里忙着锄地,小农夫在忙着播种,音乐里他们是怎样锄地和播种的,我们一起来听听看(完整地欣赏全曲,教师作律动)

  A段:音量强——大农夫锄地

  音量弱——小农夫播种

  其他段落:聆听状

  1、提问:

  (1)刚才听着音乐王老师在做什么?(学大农夫锄地、学学小农夫播种)

  2、感应A段,听辨强弱。

  师:现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子?注意听听看,大农夫出来锄地的音乐是怎样的?小农夫出来播种的音乐又是怎样的?(请幼儿围圈站好)

  (1)听A段音乐,教师带领幼儿做大农夫锄地,小农夫播种的动作。(锄地时动作幅度要大,播种时动作要轻)

  (2)提问:

  大农夫出来锄地的音乐是怎样的?(大声,音乐很强)

  小农夫出来的音乐是怎样的?(轻、小声,音乐很弱)

  (3)师:这回你们来自己听音乐,音乐里什么时候大农夫出来锄地,什么时候小农夫出来播种,听到了就请你用动作做出来,好吗?(播放全曲,在幼儿表演有困难时教师给予提示。)

  A段:音量强——大农夫锄地

  音量弱——小农夫播种

  其他段落:聆听状

  四、律动感应曲式:ABACADABACA

  师:刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁?(幼儿说,老师出示角色图卡,并向幼儿介绍大草帽代表大农夫,小草帽代表小农夫)

  1、现在我们一起来听听看,音乐里大农夫、小农夫、小鸟、小鱼、雷声是什么时候出现的?(播放全曲)老师边听音乐边出示各种角色图卡。

  大小大小——小鸟——大——小鱼——大——雷声_——中大——小鸟——大——小鱼——大小

  2、依次提问,引导幼儿练习音乐里各种角色的动作。(大农夫、小农夫、小鸟飞、觅虫、梳洗羽毛、小鱼游、雷声等)

  3、律动扮演

  师:这么好听的音乐,我都想跟着音乐跳舞了。(听音乐带领幼儿做律动)

  A段:农夫/锄地、播种

  B段:小鸟/学小鸟觅虫、飞翔、梳洗羽毛

  C段:流水和微风/学流水中的小鱼戏水,双手如微风吹拂温柔地挥动。

  D段:打雷与闪电/用手抱头或两人相拥。

  4、道具扮演

  师:你们跳得可真美,如果再用上道具来跳就会更美了。你们看,老师给你们带来了什么?

  (1)逐一介绍各种道具名称。

  (2)将全班幼儿分成五组,

  大农夫::木鱼锤小农夫:铃鼓小鸟:水袖小鱼:手套雷电:两个软垫互拍

  (3)幼儿听音乐在原地进行角色表演。

  (4)如幼儿掌握得较好,可再让幼儿走动起来表演一次。

  结束: 师:你们表演得真棒,回家以后也表演给你的爸爸妈妈看好吗?

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.通过观察,了解花瓶的外形特征。

  2.尝试用各种简单的'线条装饰花瓶喜欢线描创作。

  活动准备:

  1.花瓶、纸、油画棒。

  2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。

  活动过程:

  一、导入

  1.出示花瓶

  2.提问:你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?

  二、分析花瓶

  1.了解花瓶的外形特征

  师:它是什么形状的呀?

  小结:这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样,到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。

  2.学习花枝插在花瓶里的画法

  师:你们看,这儿有一束美丽的花,我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?

  小结:插在花瓶里的花枝是不需要画出来的,花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。

  三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作,教师巡回指导

  师:接下来请你自己来试一试画花瓶,画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。

  四、讲评

  鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。

幼儿园小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。

  2、培养孩子探索的欲望。

  3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  【活动准备】

  1、橙子和橘子若干。

  2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。

  【活动过程】

  1、我知道的水果。

  师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?

  鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。

  2、观察橙子和橘子并进行记录。

  (1)橙子和橘子,实体出现。

  师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?

  师:这是什么呢?(橙子、橘子)

  (2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。

  师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。

  教师请幼儿下位置观察,分成3组。

  (3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

  小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。

  3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。

  (1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

  (2)幼儿观察并记录。

  (3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。

  小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。